職業(yè)農民教育培訓論文
一、青島市職業(yè)農民教育培訓模式的構建
�。ㄒ唬┮�(zhù)力加強多種教育載體的教育、孵化、示范功能
1、構筑相對完整的機構設置。在重點(diǎn)夯實(shí)負責職業(yè)農民培訓的專(zhuān)門(mén)機構（如青島市農業(yè)廣播電視學(xué)校和青島市農機化學(xué)校）的同時(shí)，充分挖掘其他一切可以利用的教育資源，加強與當地農業(yè)推廣等部門(mén)和相關(guān)農業(yè)生產(chǎn)資料生產(chǎn)廠(chǎng)家、經(jīng)銷(xiāo)商的配合，爭取支持，建立實(shí)用技術(shù)培訓基地，不斷提高農民培訓針對性、實(shí)效性，逐步形成便捷、實(shí)用、廣覆蓋的職業(yè)農民培訓機構設置。
2、充分發(fā)揮農業(yè)合作組織的“孵化”職能。青島現有農民專(zhuān)業(yè)合作社5000余家，社員達到20多萬(wàn)人。農業(yè)合作組織的茁壯成長(cháng)不斷推動(dòng)“職業(yè)農民”的產(chǎn)生。在農業(yè)合作組織中，除了理事長(cháng)和社員，還有兩大類(lèi)“職業(yè)農民”在不斷“孵化”：一是受聘于合作社，專(zhuān)門(mén)從事技術(shù)指導服務(wù)的植保、農機等技術(shù)人員和財務(wù)人員以及文秘人員，學(xué)歷水平都較高；另一類(lèi)是服務(wù)于合作社生產(chǎn)基地常年領(lǐng)取工資的“非社員農民”，大多擁有專(zhuān)業(yè)的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)�？梢�(jiàn)，必須重視合作社的“孵化”功能，并有重點(diǎn)地對合作社開(kāi)展系統的知識培訓。
3、充分發(fā)揮先富起來(lái)的職業(yè)農民的示范帶動(dòng)功能。在青島農村的不斷改革發(fā)展大潮中，已經(jīng)涌現出像凱玉合作社理事長(cháng)王玉芹、青島鴻飛大沽河農場(chǎng)的負責人王興遷等新型農民的代表。要充分發(fā)揮現有職業(yè)農民代表的示范帶動(dòng)作用，及時(shí)總結并積極推廣他們成功的經(jīng)驗，激發(fā)農民扎根于農村增收致富的激情，通過(guò)現有職業(yè)農民代表的成功經(jīng)驗帶動(dòng)附近農民尋找增收致富的門(mén)路，在資金、技術(shù)、信息和市場(chǎng)等多方面給予支持和幫助。
�。ǘ┎粩鄤�(chuàng )新教育培訓手段和形式
1、加強農業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作是培養高素質(zhì)職業(yè)農民的必要手段。農業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定是指對從事農業(yè)行業(yè)特有職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者所應具備的專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)水平和工作能力進(jìn)行考核與評價(jià)，并對通過(guò)者頒發(fā)國家統一印制的職業(yè)資格證書(shū)的評價(jià)活動(dòng)。高素質(zhì)的農民職業(yè)技能人才必將成為青島市新型職業(yè)農民的'有生力量。開(kāi)展農業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定要遵循客觀(guān)、公正、科學(xué)、規范的原則，積極爭取各級xx支持、安排必要經(jīng)費并逐步形成穩定增長(cháng)的投入機制，不斷加強鑒定機構基礎設施建設，完善職業(yè)技能鑒定的有關(guān)法律、法規、政策及基本理論建設，改善鑒定工作條件，加強考評人員隊伍建設，從嚴把關(guān)考評機構資質(zhì)，嚴肅鑒定工作紀律，推動(dòng)青島市農業(yè)職業(yè)技能培訓和鑒定工作健康發(fā)展。
2、搭建智能農業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò )平臺，為農民教育提供重要的物質(zhì)輔助平臺。加快農業(yè)綜合信息服務(wù)平臺建設和農業(yè)公共服務(wù)機構建設，建立視頻指揮系統，打造管理高效、服務(wù)便捷的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺。加快農業(yè)科技110綜合信息服務(wù)平臺建設，建成區市級綜合信息服務(wù)分控中心，不斷提高綜合服務(wù)覆蓋率；全面建成農業(yè)技術(shù)推廣、植物疫病防控、質(zhì)量安全監管“三位一體”的鎮級農業(yè)公共服務(wù)機構，落實(shí)基層農機推廣體系改革與建設項目，農業(yè)技術(shù)推廣機構條件建設項目。目前，青島市已經(jīng)建立起以青島農經(jīng)網(wǎng)和農機化信息網(wǎng)為中心，覆蓋市、縣、鎮、村四級的農村信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò )；農村遠程教育工程穩步發(fā)展，建成覆蓋全市的衛星網(wǎng)絡(luò )教學(xué)體系；開(kāi)通“12316”新農村服務(wù)熱線(xiàn)，在全市搭建起科技服務(wù)、教育培訓的信息化網(wǎng)絡(luò )平臺，為農民及時(shí)獲取農業(yè)信息、知識和幫助提供重要的物質(zhì)輔助平臺。
�。ㄈ┏掷m加強師資力量建設
1、著(zhù)力發(fā)展一批理論與實(shí)踐都過(guò)硬的師資力量。加大與當地青島農大、青島農科院等高等學(xué)校、職業(yè)院校、科研院所的合作力度，聘請一批知名專(zhuān)家教授為技術(shù)顧問(wèn)，組成專(zhuān)家服務(wù)團，定期舉辦農業(yè)科技講座，開(kāi)展農業(yè)技術(shù)服務(wù)，指導農業(yè)生產(chǎn)。突破地域限制選拔邀請行業(yè)知名學(xué)者、首席專(zhuān)家、技術(shù)能手、種植明星，參與學(xué)校教育計劃的制訂、參與編寫(xiě)新型農民培訓教材，為農民集中授課和現場(chǎng)指導，為農民解惑答疑。逐步培養一批不僅懂得教育理論和方法，而且具有較強的農場(chǎng)經(jīng)驗和實(shí)際動(dòng)手能力的師資力量，增強教育的實(shí)效性。
2、定期組織教學(xué)競賽、技術(shù)能手比賽。一方面，實(shí)現激發(fā)農業(yè)教育者和技術(shù)能手的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性的目的。另一方面，通過(guò)競賽和比賽，優(yōu)秀的教育成果和經(jīng)驗得到展示，實(shí)現相互切磋、帶動(dòng)促進(jìn)的目的。同時(shí)，搞好優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩，以此帶動(dòng)全市農業(yè)教育師資力量建設，整體提高教育水平和質(zhì)量。
二、結語(yǔ)
綜上所述，實(shí)現青島農業(yè)由傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變，農民職業(yè)教育培訓是關(guān)鍵。結合我市農業(yè)農村農民特點(diǎn)，充分利用各種教育載體，不斷創(chuàng )新教育培訓形式，夯實(shí)師資力量，逐步構建完整、實(shí)用、高效的輻射市縣鄉三級的農業(yè)教育培訓工作網(wǎng)絡(luò )體系，是引導傳統身份農民向新型職業(yè)農民轉變的必然要求，是解決中國農村勞動(dòng)力短缺問(wèn)題的必然選擇。
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