多媒體教室云管理系統研究論文
摘要：多媒體教室是學(xué)校開(kāi)展信息化教學(xué)的重要場(chǎng)所，為提高多媒體教室智能化水平，基于網(wǎng)絡(luò )中控的云管理系統已經(jīng)得到一定應用。首先對多媒體教室云管理系統的設計要求進(jìn)行分析，進(jìn)而探討其設計與實(shí)現過(guò)程，包括系統架構設計、網(wǎng)絡(luò )拓撲結構設計、主要功能的設計與實(shí)現，以及系統管理和規劃等。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )中控；多媒體教室；云管理系統
隨著(zhù)教育信息化發(fā)展的不斷推進(jìn)，為適應新型教學(xué)模式，提高多媒體教室資源利用效率，引進(jìn)網(wǎng)絡(luò )中控技術(shù)構建云智能管理系統逐漸成為一種主流趨勢。網(wǎng)絡(luò )中控技術(shù)的應用可以依托于校園網(wǎng)、校園卡，將原本相互獨立的多媒體教室連接到一起，集中開(kāi)展遠程管理與維護工作。在此情況下，不僅能夠提升教學(xué)資源的共享程度，還能夠確保安全監控的有效實(shí)施，對學(xué)校教育信息化發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。
1多媒體教室云管理系統的設計要求
從多媒體教室管理系統的應用現狀來(lái)看，由于多媒體教學(xué)設備的更新?lián)Q代速度較快，包括投影儀、擴音設備、中控設備等，而傳統的獨立管理模式難以適應多媒體教室的發(fā)展速度，成為其限制因素之一。因此，基于網(wǎng)絡(luò )中控的多媒體教室云管理系統的設計和應用受到了關(guān)注。該系統的設計和應用需要解決以下幾方面問(wèn)題：a.以往人工檢查方式效率低、耗時(shí)長(cháng)，一旦多媒體設備出現故障，容易影響其正常使用。新型云管理系統要實(shí)現設備狀態(tài)運行的自檢自查，快速鎖定故障問(wèn)題，并提供智能化解決方案；b.傳統多媒體教室管理系統中未設計講臺門(mén)禁管理系統，無(wú)法實(shí)現對設備使用權限的控制，在新型云管理系統的設計中，需要對傳統系統功能加以補充和完善；c.傳統管理系統無(wú)法實(shí)現對多媒體教室使用情況的視頻監控，在新型云管理系統的應用下，要實(shí)現可視化、精細化管理目標[1]。
2基于網(wǎng)絡(luò )中控的多媒體教室云管理系統設計與實(shí)現
2.1系統架構設計
基于網(wǎng)絡(luò )中控的多媒體教室云管理系統要實(shí)現對ARM嵌入式系統、Zigbee通訊系統、Windows系統、Linux系統、安卓系統等的整合，構建一個(gè)綜合管理系統，通過(guò)采取分層設計方法，讓各個(gè)系統能夠在綜合系統平臺下穩定運行。具體要定義每個(gè)分層的接口和功能，并明確層間通訊協(xié)議，使每個(gè)分層在穩定運行的基礎上，能夠實(shí)現層與層之間的協(xié)調通訊。整個(gè)系統可分為三個(gè)層次，底層為硬件層，使用的技術(shù)包括ARM嵌入式技術(shù)和Zigbee無(wú)線(xiàn)通訊技術(shù)等，中間層為設備管理層，主要采用Window7系統和Delphi軟件技術(shù)，要實(shí)現信息采集與傳輸控制，支持管理PC設備的接入。上層系統為服務(wù)層，主要包括Web服務(wù)器、Linux服務(wù)器、MYSQL數據庫、資源管理平臺等，支持手機APP、辦公電腦、平板電腦等多種接入方式[2]。硬件層與設備管理層構成局域網(wǎng)層，采用232串口通訊指令系統實(shí)現層間通訊。設備管理層與服務(wù)層之間采用服務(wù)代理方式進(jìn)行通訊。為了充分實(shí)現多媒體教室綜合管理功能，在硬件底層的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，就需要充分考慮上層軟件應實(shí)現的功能，為其提供相應接口。上層服務(wù)器層同時(shí)也是互聯(lián)網(wǎng)層，考慮到要接入的操作設備包括手機、PC機、平板電腦等多種類(lèi)型，在操作平臺軟件部署時(shí)需要充分考慮平臺關(guān)聯(lián)性和代碼可重用性，確保多有代碼都能穩定執行。
2.2網(wǎng)絡(luò )拓撲結構設計
在系統網(wǎng)絡(luò )拓撲結構設計方面，總控制室PC機管理系統要通過(guò)校園網(wǎng)發(fā)送控制指令，采用TCP/IP協(xié)議包方式，將控制指令傳輸到多媒體教室網(wǎng)絡(luò )中控設備中，再由中控主機實(shí)現對教室多媒體設備的控制。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )中控設備還要負責收集狀態(tài)檢測數據，包括系統供電情況、防盜狀態(tài)、投影設備開(kāi)關(guān)狀態(tài)信息等�？梢杂煽偪厥襊C機管理系統發(fā)出查詢(xún)指令，中控設備接受到指令后，將狀態(tài)數據以IP包形式發(fā)送給總控系統，在總控室PC端顯示其狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò )中控設備的IP聯(lián)網(wǎng)方式可以以現有校園網(wǎng)絡(luò )為依托，不需要另外鋪設線(xiàn)路，因此系統改造的時(shí)間成本和費用成本較低。只要能夠連接到校園網(wǎng)，并對每臺受控中控設備IP地址進(jìn)行合理的規劃設置，就可以通過(guò)總控室的管理系統，實(shí)現遠程控制指揮。在此情況下，能夠將多個(gè)多媒體教室控制功能集成到同一系統平臺下，對每個(gè)多媒體教室中的對講器、IC卡機、投影機等設備進(jìn)行管理[3]。
2.3主要功能的設計與實(shí)現
在上述系統架構和網(wǎng)絡(luò )拓撲結構下，要實(shí)現多媒體設備控制管理的各項功能，首先應明確多媒體中控原理。所謂多媒體中控又稱(chēng)為中央控制系統，可以對聲、光、電等各類(lèi)設備實(shí)施集中管理和控制。對于多媒體教室而言，主要控制對象包括投影機、話(huà)筒、投影幕、燈光、空調、計算機等。網(wǎng)絡(luò )中控則是在多媒體中控基礎上，加入網(wǎng)絡(luò )功能，基于TCP/IP協(xié)議對多媒體設備進(jìn)行遠程控制和維護管理。因此，在系統功能的設計和實(shí)現過(guò)程中，要充分考慮各種中間設備和目標設備的控制功能需求，同時(shí)關(guān)注于系統性能，確�？刂乒芾淼�'實(shí)時(shí)性和有效性。多媒體教室網(wǎng)絡(luò )中控系統的實(shí)現，要利用新裝網(wǎng)絡(luò )中控設備和多媒體講臺，通過(guò)對其進(jìn)行必要的線(xiàn)路改造與參數設置，再通過(guò)進(jìn)行綜合調試，確�？偪厥夷軌驅Χ嗝襟w教室中的各類(lèi)型設備進(jìn)行遠程控制。具體要實(shí)現的功能包括設備配置、狀態(tài)報告、基礎信息查詢(xún)、統計分析、遠程升級、協(xié)助和調試等，通過(guò)這些功能的實(shí)現，可實(shí)現有序化集中管理目標。在系統功能的實(shí)現過(guò)程中，應具體考慮以下幾方面問(wèn)題：a.與校園卡基礎數據的對接，為確保多媒體教室中設備的使用安全性，應將校園卡作為多媒體設備的唯一開(kāi)啟方式，所有多媒體教室都只能通過(guò)校園卡開(kāi)啟，且刷卡成功后，由總控中心自動(dòng)控制設備啟動(dòng)，從而簡(jiǎn)化設備操作，提高多媒體設備管理的可控性；b.與網(wǎng)絡(luò )攝像機系統進(jìn)行對接，在同一個(gè)局域網(wǎng)內，將視頻監控畫(huà)面，無(wú)縫兼容到總控中心的管理系統中，并在其終端PC機上顯示監控畫(huà)面。這種可視化監控方式不需要在具體的多媒體管理系統中進(jìn)行切換，可實(shí)現24h實(shí)時(shí)監控管理，能夠有效提升多媒體教室管理效率，進(jìn)一步提高設備使用安全性；c.提升系統整體可靠性，各個(gè)多媒體教室的中控系統要具備本地運算和數據存儲功能，主要存儲設備控制代碼和校園卡認證信息等。即使網(wǎng)絡(luò )出現異常，也可以依靠本地功能進(jìn)行日常數據管理和日志管理，提升系統的整體可靠性。
2.4系統管理及規劃
上述基于網(wǎng)絡(luò )中空的多媒體教室云管理系統可以實(shí)現對多媒體教室設備的遠程控制，自動(dòng)監控設備運行狀態(tài)，并通過(guò)設置狀態(tài)預警線(xiàn)，提前發(fā)現設備故障問(wèn)題。此外，該系統還可以與教務(wù)管理系統和課表管理系統等對接，實(shí)現多媒體教室全自動(dòng)管理。在實(shí)際運行過(guò)程中，自動(dòng)獲取教師和學(xué)生的信息，并將其作為教學(xué)評估參考依據。對教師設備跟蹤監控得到的設備運行數據，還可以成為多媒體教室設備資產(chǎn)管理的依據。在系統未來(lái)的升級和改造過(guò)程中，需要重點(diǎn)考慮以下兩個(gè)方面的需求，一是教學(xué)管理決策需求，通過(guò)利用云平臺進(jìn)行數據統計和分析，為教學(xué)管理決策提供科學(xué)依據。二是要滿(mǎn)足系統平臺的運維需求，制定標準化的操作流程，規范日常管理行為，確保多媒體教室設備能夠事中保持在良好狀態(tài)。在設備故障維修處理過(guò)程中，由系統自動(dòng)對維修過(guò)程進(jìn)行記錄，并對維修人員進(jìn)行評分，提高多媒體教室設備運維管理效率。此外，系統平臺還要實(shí)現手機掃碼功能，通過(guò)掃碼確認使用者身份，并通過(guò)微信和QQ等主流社交平臺，為廣大師生提供服務(wù)信息，最大化的提升多媒體教室資源利用效率。
結束語(yǔ)
綜上所述，基于網(wǎng)絡(luò )中空的多媒體教室云管理系統的設計與實(shí)現，可以滿(mǎn)足多媒體教室資源設備的集中管理和遠程管理需求，確保設備管理工作的及時(shí)開(kāi)展，避免對多媒體教室使用造成影響。通過(guò)對其具體設計與實(shí)現方案進(jìn)行研究，可以為該平臺的應用推廣提供支持，促進(jìn)學(xué)校多媒體教室管理水平的提升。
參考文獻
[1]曾慶志.智能化多媒體教室管理系統構建的思考[J].電腦迷,2018(8):159.
[2]李勇.多媒體教室管理系統設計的現狀與提升[J].電子技術(shù)與軟件工程,2018(5):60-61.
[3]周遠龍,楊振鋒,王健龍.基于網(wǎng)絡(luò )中控的多媒體教室云管理系統應用研究[J].信息與電腦(理論版),2017(14):104-106.
【多媒體教室云管理系統研究論文】相關(guān)文章：
淺談多媒體教室設備管理與維護論文11-24
高校多媒體教室建設與管理探討論文07-03
多媒體教室管理規定范文12-08
基于云計算的網(wǎng)絡(luò )監控系統研究論文04-14
教室多媒體管理制度05-07
多媒體教室管理制度04-24
基于云計算的網(wǎng)絡(luò )監控系統研究分析論文04-14
學(xué)校多媒體教室管理制度01-07
超市信息管理系統研究論文04-01