小學(xué)生體育素養的培養論文
摘要：體育課程在學(xué)校課程中有著(zhù)重要的地位，是其它課程所不能替代的。學(xué)校體育要授學(xué)生以“漁”，不斷提高學(xué)生的體育素養，以便能自己積極主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。當下，我國學(xué)生的體育素養狀況并不樂(lè )觀(guān)，如何有效地在不同學(xué)段加以重視，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，也是非常值得研究的課題。本文筆者，通過(guò)相關(guān)文獻的研讀，結合自身多年的教學(xué)，對其進(jìn)了梳理。研究認為可以通過(guò)因地制宜開(kāi)設校本課程，縝密教學(xué)設計促教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高校長(cháng)、班主任體育素養等途徑加以實(shí)現。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生；體育素養；現狀；培養
關(guān)注小學(xué)體育發(fā)展，促進(jìn)課堂提質(zhì)增效，是素質(zhì)教育不斷深化的必然要求，更是當前推進(jìn)新課程教學(xué)改革不可或缺的環(huán)節。素質(zhì)教育背景下，學(xué)校體育要格外注重學(xué)生體育素養的培養和發(fā)展。當代學(xué)生體育素養現狀令人堪憂(yōu)，體育知識基礎薄弱，由于受升學(xué)考試文化課的壓力，沒(méi)能有一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行體育知識學(xué)習，體育基本原理掌握少之又少；體育常識不足，對運動(dòng)項目、競技體育競賽規則不甚了解，看不懂比賽，無(wú)法欣賞，以致對體育失去興趣。學(xué)校體育是全民健身的基礎，青少年學(xué)生是實(shí)施全民健身計劃的重點(diǎn)。有目的、有計劃、有措施的實(shí)施體育計劃，是體育改革中戰略性的重大舉措，它標志著(zhù)我國體育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段�！疤岣邔W(xué)生的體育素養，既是國家和社會(huì )的需要，也是學(xué)校體育主體的需要。這種需要與人的全面發(fā)展是相一致的�！睘榇�，剖析新時(shí)期、新背景下的我國學(xué)生體育素質(zhì)培養現狀，總結與梳理相關(guān)對策是非常有意義的事。本文筆者認為有效的.培養小學(xué)生體育素養可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
１因地制宜開(kāi)設校本課程
我國幅員遼闊，教育資源發(fā)展不平衡，全國很難實(shí)行統一的且完全適應各地區學(xué)生發(fā)展的教材體系，因此我國目前實(shí)行國家課程、地方課程和校本課程三級教育管理體系。隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是在新的一輪課程改革、以人為本教育理念實(shí)施以來(lái)，校本課程的設計、開(kāi)發(fā)與研究得到前所未有的重視。體育校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，既有利于學(xué)校體育課程管理、決策民主化、體育課程資源優(yōu)質(zhì)化、體育課程內容靈活化，又有利于體育教師隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的長(cháng)足發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展、突顯學(xué)校辦學(xué)特色，對學(xué)校體育發(fā)展有著(zhù)重要意義，能夠從不同層面提高中學(xué)生體育興趣，提高學(xué)生體育素養。如拓展訓練校本課程，不僅能挑戰學(xué)生的心理極限、實(shí)現個(gè)性與集體的融合，而且能體驗成功、實(shí)現自我教育。
２縝密教學(xué)設計促教學(xué)質(zhì)量
體育教學(xué)永遠是實(shí)現教學(xué)目標的根本，周密的教學(xué)設計不僅能使教學(xué)組織順暢、提高教學(xué)效果，而且能避免不必要的教學(xué)意外發(fā)生。另外，教師過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基本功，也能給學(xué)生以美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，樹(shù)立積極向上的體育價(jià)值觀(guān)。教師更要善于結合教材的內容與特點(diǎn)，創(chuàng )設適于學(xué)生學(xué)習的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)練習興趣，使他們全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中去。習慣是慢慢養成的，對于學(xué)生課堂中表現出來(lái)的懶散行為，不僅要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心細致地說(shuō)服教育；同時(shí)更要嚴格要求，使他們養成積極的人生價(jià)值取向�？傊�，認真組織課堂教學(xué)，培養和發(fā)展學(xué)生非智力因素，對于學(xué)生體育素養的提高，有著(zhù)不可估量的影響。
３開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)
課外體育活動(dòng)是實(shí)現體育教學(xué)目標的重要途徑，是體育課教學(xué)的重要補充。實(shí)踐證明開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，實(shí)現校內、校外相結合，普及與提高相結合，能夠收到更好的鍛煉效果。如校運動(dòng)隊在市或區比賽中獲得較好的名次，能激發(fā)學(xué)生體育鍛煉熱情，正如北京奧運會(huì )帶動(dòng)全面健身一樣，精神的力量是任何物質(zhì)力量所不能比擬的。為此，各校應該根據自己的實(shí)際情況，開(kāi)展一些學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)，從而有效地實(shí)現體育素養的提高。
４提高校長(cháng)與班主任體育素養
校長(cháng)是每個(gè)學(xué)校的最高法人，校長(cháng)的教育理念直接影響學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，校長(cháng)體育素養的高低，決定該校體育重視程度，直接影響一線(xiàn)教師對待體育的態(tài)度�！皩W(xué)校是活的，藝術(shù)、體育活起來(lái)，整個(gè)學(xué)校就都活了！”某校長(cháng)如是說(shuō)。班級體育工作是班主任工作內容之一，但有絕大部分班主任認為，學(xué)校體育是體育教師的事，與自己無(wú)關(guān)或關(guān)系不大。因此，全體教師尤其是校長(cháng)、班主任的體育素養會(huì )影響學(xué)生體育素養的提高。所以，我們校長(cháng)或班主任應該帶頭提高自身的體育素養，從而有效地帶動(dòng)全�；蛉鄬W(xué)生進(jìn)行體育素養的提升。
綜上所述，體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，如何在體育教學(xué)中有效培養學(xué)生的體育素養同樣是體育教師的工作重點(diǎn)。小學(xué)體育教師在此方面上單任務(wù)更加艱巨，更加重要。
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