高中物理實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新思維培養論文
摘要:隨著(zhù)教育改革的深入，要求高中物理教學(xué)必須將培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力作為重點(diǎn)．加強學(xué)生創(chuàng )新思維的培養，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，將學(xué)生培養成為現代社會(huì )發(fā)展所需的人才．實(shí)驗作為高中物理教學(xué)的一部分，在開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅要注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識和技能的培養，同時(shí)也要認真貫徹教育改革提出的新要求．本文就高中物理實(shí)驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新思維的培養作了相關(guān)分析．
關(guān)鍵詞:高中物理實(shí)驗;學(xué)生;創(chuàng )新思維;培養
實(shí)驗教學(xué)作為高中物理教學(xué)的一部分，長(cháng)期以來(lái)，高中物理實(shí)驗教學(xué)采用的是傳統的教學(xué)方法，實(shí)驗大多為演示性實(shí)驗，學(xué)生沒(méi)有參與到實(shí)驗操作中來(lái)，從而不利于學(xué)生能力的培養與提升．教育改革背景下，加強學(xué)生創(chuàng )新思維能力的培養已成為高中物理實(shí)驗教學(xué)的重要目標，而要想實(shí)現這一目標，教師在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，就必須革新教學(xué)方法，圍繞學(xué)生來(lái)開(kāi)展教學(xué)，從而促使學(xué)生主動(dòng)投入到教學(xué)中來(lái)，提升學(xué)生的創(chuàng )新思維能力．
一、高中物理實(shí)驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新思維培養的重要性
高中物理實(shí)驗教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生更好地消化、理解知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和應用能力．然而，就當前高中物理實(shí)驗教學(xué)來(lái)看，教師大多是按照教材上的實(shí)驗步驟來(lái)演示實(shí)驗，而學(xué)生幾乎是處于一個(gè)“看客”的狀態(tài)，在這樣的教學(xué)下，實(shí)驗教學(xué)目標就難以實(shí)現．高中物理實(shí)驗是培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力的重要途徑，同時(shí)也是培養學(xué)生學(xué)習興趣的重要手段，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生能力的培養尤為重要．高中階段作為一個(gè)我國教育的一個(gè)重要階段，在人才培養中有著(zhù)重大作用．而創(chuàng )新思維是現代人才必須具備的一項素質(zhì)，基于這種人才需要，在高中物理實(shí)驗教學(xué)中，教師就必須加強學(xué)生創(chuàng )新思維的能力，讓學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)中不斷完善自我，提升能力，進(jìn)而為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎．
二、高中物理實(shí)驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )新思維培養策略
新課程改革背景下，加強學(xué)生創(chuàng )新思維能力的培養已成為高中物理實(shí)驗教學(xué)的重要任務(wù)，而要想實(shí)現這一教學(xué)任務(wù)，很顯然，傳統教學(xué)方法不適合．要想培養學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，從而促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，促進(jìn)將教學(xué)目標的是順利實(shí)現．
1．讓學(xué)生成為實(shí)驗教學(xué)的主體
學(xué)生創(chuàng )新思維的培養是高中物理實(shí)驗教學(xué)的重要目標，而要想實(shí)現這一目標，關(guān)鍵在于發(fā)揮學(xué)生的主體作用．對于學(xué)生而言，只有其主體作用得到重視，才能激發(fā)其主動(dòng)去學(xué)習．因此，在高中物理實(shí)驗教學(xué)中，教師應積極構建“以學(xué)生為中心”的課堂，讓學(xué)生成為課堂的主體，進(jìn)而促使學(xué)生主動(dòng)、積極參與到實(shí)驗教學(xué)中來(lái)．
2．啟發(fā)式教學(xué)
所謂啟發(fā)式教學(xué)就是通過(guò)教師的引導，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的一種方法．啟發(fā)式教學(xué)法符合了我國新課改要求，它突出了學(xué)生的主體性，將其應用到高中物理實(shí)驗教學(xué)中，可以更好地啟發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力．如，在實(shí)驗“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”中，根據實(shí)驗內容，教師可以采取提問(wèn)的方式引導學(xué)生思考，問(wèn)學(xué)生:對平面上運行的小車(chē)給予一定的推力，其運行速度為什么會(huì )變快?通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題其思考、探究，讓學(xué)生在思考、探究問(wèn)題的過(guò)程中培養能力．同時(shí)，在學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程中，教師要適當的加以指導，引導學(xué)生朝著(zhù)正確的方向學(xué)習，從而提高實(shí)驗教學(xué)效果．
3．多媒體教學(xué)
多媒體是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，多媒體教學(xué)的優(yōu)越性也逐漸顯現成為，被教育工作者認可和接受．在高中物理實(shí)驗教學(xué)中，以往，受諸多條件的制約，教師只能演示實(shí)驗，而這種演示性實(shí)驗難以起到應有的作用．而多媒體的`出現為高中物理實(shí)驗教學(xué)提供了保障．在物理實(shí)驗教學(xué)中，教師可以借助多媒體，向觀(guān)看實(shí)驗操作視頻，然后讓學(xué)生根據視頻操作來(lái)進(jìn)行實(shí)驗操作，從而更好地培養學(xué)生的能力．
4．優(yōu)化實(shí)驗設計
傳統教學(xué)模式下，高中物理實(shí)驗大多是由教師來(lái)進(jìn)行實(shí)驗的演示，學(xué)生通過(guò)看來(lái)學(xué)習，很顯然，這種實(shí)驗教學(xué)一定程度上阻礙了學(xué)生創(chuàng )新思維的培養．現代教育體制下，越來(lái)越看重學(xué)生創(chuàng )新思維的培養．而要想提高學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，優(yōu)化實(shí)驗設計極為必要．首先，教師應在教學(xué)目標不變的情況下，對實(shí)驗過(guò)程、實(shí)驗設備進(jìn)行優(yōu)化，打破規定限制，從而讓學(xué)生大膽發(fā)散思維;其次，要優(yōu)化實(shí)驗流程，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗操作流程，從而讓學(xué)生高效開(kāi)展實(shí)驗，在實(shí)驗操作中獲得能力．
5．趣味性實(shí)驗
在高中物理教學(xué)中，物理實(shí)驗是否有趣直接影響到了學(xué)生的參與積極性．如果高中物理實(shí)驗缺乏可探究性、趣味性，學(xué)生自然就不愿意花時(shí)間去學(xué)習，進(jìn)而影響到學(xué)生創(chuàng )新思維能力的培養．因此，要想更好地培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力，教師在開(kāi)展物理實(shí)驗時(shí)，就應當選擇一些趣味性的實(shí)驗，從而促使學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)驗教學(xué)中去．
6．營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境
在高中物理實(shí)驗教學(xué)中，良好環(huán)境有利于學(xué)生全身心的投入到教學(xué)中來(lái)，從而促進(jìn)物理實(shí)驗教學(xué)目標的實(shí)現．故此，作為教師，在應當積極營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，在課堂上，教師要多與學(xué)生互動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中幫助學(xué)生活躍思路．同時(shí)，教師要尊重學(xué)生，給學(xué)生應有的自我表現的機會(huì )，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，促使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習，進(jìn)而更好地培養學(xué)生的創(chuàng )新思維．另外，教師要與學(xué)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，從而讓學(xué)生愛(ài)上課堂，為學(xué)生創(chuàng )新思維的培養提供條件和保障．
綜上，在高中物理實(shí)驗教學(xué)中，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，可以最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)目標的高效實(shí)現．而要想培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，教師在教學(xué)過(guò)程中就必須重視學(xué)生的主體作用，采取有效的教學(xué)方法來(lái)引導學(xué)生探究、思考、學(xué)習，積極營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生全身心的投入到教學(xué)中來(lái)，進(jìn)而提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展．
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