助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高方法分析論文
摘要：在現代社會(huì )中，護理得到了快速的發(fā)展，護理技術(shù)的要求也更高。這就要求我們提高自身的護理的教育的方式方法，在這種形勢下，我們需要采取多種教學(xué)方式，運用現代化的多媒體方式進(jìn)行教學(xué)。本文將從傳統我國在中高職教育中在對助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面存在的問(wèn)題，以及如何提高助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的方法等兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳述。
關(guān)鍵詞：助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量;提高方法;教學(xué)注意事項
1傳統我國助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.1教學(xué)的對象情緒積極性不高
由于傳統的護理教學(xué)主要是采用老師板書(shū)的形式進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方式比較枯燥以至于無(wú)法激起學(xué)生的興趣。而且由于護理課程本質(zhì)上比較枯燥，特別是像助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)這些動(dòng)手操作能力要求強的學(xué)科。另外一方面，在護理課程的教學(xué)中，基本都是講一些臨床表現、診斷、治療、護理措施，這些在傳統的教學(xué)中都是采用的一致性的口述講解，而學(xué)生在聽(tīng)講時(shí)不易記住，即使記下了一部分知識點(diǎn)也很容易忘記。于是在大學(xué)經(jīng)常出現一種情況，就是老師講課大部分學(xué)生在打瞌睡、玩手機，考期大家才開(kāi)始學(xué)習，這差不多在中高職院校已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。
1.2老師教學(xué)方式單調
在護理類(lèi)院校，一次課老師最多可以上完助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)幾頁(yè)甚至幾十頁(yè)，這對大部分護理學(xué)生來(lái)講是無(wú)法接受的。而究其原因無(wú)非是課時(shí)少、課程緊張、學(xué)科復雜難懂，這些都使得教學(xué)的老師基本每堂課都在有限的時(shí)間內進(jìn)行全面化的教學(xué)，但就講完每堂課時(shí)的內容就已經(jīng)很難了，更別說(shuō)在課堂上采用多種形式。我們也曾做過(guò)調查，調查的主題是針對護理院校，護理基礎課堂上影響學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量的主要因素，其中占了三分之一的護理學(xué)生認為這和老師的教學(xué)方式密切相關(guān)。這表明我們傳統的教學(xué)方式方法中存在著(zhù)很多的缺陷，老師的教學(xué)方式有很多待改正的地方。這項調查報告同時(shí)也給我們這些護理教育工作提出一個(gè)問(wèn)題，我們到底應該如何進(jìn)行教學(xué)才能改善傳統教學(xué)中存在的這個(gè)問(wèn)題。
1.3助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習沒(méi)有和臨床實(shí)踐結合起來(lái)
助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和其它大部分學(xué)科教學(xué)存在著(zhù)很大的區別，護理是建立在實(shí)驗、臨床經(jīng)驗的基礎上而誕生的一門(mén)學(xué)科。所以這就要求我們必須重視實(shí)驗和臨床實(shí)踐，但是傳統的教學(xué)卻未能做到這一點(diǎn)。一方面，由于我們的技術(shù)條件無(wú)法做到，因為像助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)這樣的學(xué)科，我們一般的護理生沒(méi)有資格進(jìn)行實(shí)際的助產(chǎn)操作的，畢竟這是涉及患者健康的問(wèn)題；另一方面，我們現在的護理生在逐漸增多，在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中無(wú)法做好估計每個(gè)人的自身學(xué)習狀況。綜合上述原因，在傳統的助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中乃至整個(gè)護理教育過(guò)程中都很難實(shí)現這樣的突破性教學(xué)，當然還有一點(diǎn)最為重要的原因，傳統上的教學(xué)注重書(shū)本知識的灌輸，而在一定程度上忽略了實(shí)踐的重要性。
2如何提高助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的質(zhì)量
2.1培養學(xué)生的學(xué)習意識
興趣是最好的老師，這句話(huà)適用于各行各業(yè)、每個(gè)階段的人群。學(xué)生的學(xué)習興趣在我們的助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中也是特別關(guān)注的，因為這會(huì )極大提高學(xué)生在課堂的吸收性，所以我們要注意培養學(xué)生的學(xué)習興致。這就要求我們教育工作者和學(xué)生兩個(gè)方面都做好自己的本質(zhì)工作，而我作為一名教育工作者，首先做到的就是樹(shù)立好自身的教育形象，其次是形成自己的.獨特的教育方式，做到有特色和有目的。而作為學(xué)生，我是希望他們能正確進(jìn)行自己的定位，意識到自己的身份中所承擔的責任，并且最主要的是要做好學(xué)習的規劃，在助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習中形成自己的學(xué)習方式，同時(shí)要樹(shù)立自己的目標，并朝著(zhù)這個(gè)目標努力、前進(jìn)。
2.2運用現代化的多媒體進(jìn)行教學(xué)
在現在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的時(shí)代，多媒體教學(xué)是很重要的。而且這種教學(xué)方式較傳統的護理教學(xué)來(lái)講融入了更多現代化的科技，現在都是提倡PPT教學(xué)。同時(shí)，我們也需要進(jìn)行PBL、TBL、CBl等這種學(xué)生參與度更高的方式，這樣也可以開(kāi)闊學(xué)生的視野、增加學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。另一方面，我們在助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中會(huì )增加相應的臨床手術(shù)護理等相關(guān)視頻，這樣會(huì )使學(xué)生學(xué)習更加深刻。而且這樣的教學(xué)方式與現代化的科技相接軌，這樣有利于給學(xué)生普及更多當前時(shí)興的科研前景以及助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)方面的臨床研究問(wèn)題。
2.3實(shí)行臨床實(shí)習導師制以增加學(xué)生的臨床實(shí)踐能力
在現在很多的護理院校，我們會(huì )發(fā)現大部分的同學(xué)實(shí)際上很少接觸臨床這一塊，而且基本沒(méi)有導師制，經(jīng)過(guò)之前的一些院校的實(shí)驗發(fā)現這種制度對學(xué)生有很大的幫助。所以我們院校也在考慮通過(guò)這種模式來(lái)培養學(xué)生，建立學(xué)習的導師制會(huì )使學(xué)生學(xué)習到更多的知識，因為這會(huì )給每個(gè)學(xué)生一個(gè)更好的機會(huì )接觸老師。通過(guò)建立導師制，讓更多的學(xué)生有機會(huì )跟著(zhù)導師到臨床接觸更多的患者，了解患者的實(shí)際情況。鑒于這種方式通常需要更多的醫務(wù)工作者投入到教學(xué)中來(lái)，所以目前這種導師制的教學(xué)并未大范圍的應用于大部分院校。
3結語(yǔ)
助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作目前雖然沒(méi)有系統的教學(xué)方式，但是在不斷的探索中逐步改善當前存在的一些管理和教育、教學(xué)上的漏洞，相信通過(guò)助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作者的不斷努力和探索，最終會(huì )形成一整套系統的管理模式，提高助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的質(zhì)量。而且目前隨著(zhù)我國二胎政策的開(kāi)放，醫院也在完善助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)方面的管理以保證患者的健康，同時(shí)增加產(chǎn)婦家屬對醫院的信任度，這就需要以后的助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)工作人員做好自身的工作、豐富自己的知識儲備，這也對我們助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作者提出了更高的要求。
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