高校勞資管理合理化路徑研究論文

　　新一輪的高校人事制度改革，對高校的勞資管理提出了新的要求，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的逐漸深化，高校勞資分配合理化已經(jīng)成為保證高校在特色社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟中能夠實(shí)現平穩發(fā)展的前提。高校管理中的勞資關(guān)系和管理制度改革，不僅是市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的必然結果，也是符合經(jīng)濟學(xué)理論和規律的。以經(jīng)濟學(xué)的視角看待高校新一輪認識制度改革中的勞資管理，能夠幫助我們探索出社會(huì )主義新時(shí)期高校勞資管理合理化的有效路徑，實(shí)現促進(jìn)我國高�？沙掷m性健康發(fā)展的目的。

　　一、現階段高校勞資管理遇到的問(wèn)題

　　1、勞資管理隊伍不能適應社會(huì )發(fā)展的需求

　　高校教育改革中新一輪人事制度改革的推進(jìn)，對高校勞資管理隊伍提出了新的要求，舊有的高校勞資管理隊伍大多數都是由非專(zhuān)業(yè)人員擔任的，因此這種勞資管理隊伍不僅專(zhuān)業(yè)性不強，其組織性和紀律性也有所欠缺。隨著(zhù)教育改革中人事制度改革對勞資管理隊伍素質(zhì)要求越來(lái)越高，舊有的勞資管理隊伍已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足人事制度改革的需求，不僅管理方法有失科學(xué)性，對上級下達的政策和方針也難以做到正確的解讀、傳達和實(shí)施，這嚴重的影響了高校人事制度改革的效果，并影響了高校教育改革的推進(jìn)速度。

　　2、勞資政策宣傳和解讀缺乏廣度和深度

　　新一輪人事制度改革中，對勞資政策的宣傳和解讀是人事制度改革能夠順利完成的基礎。勞資部門(mén)作為傳遞上級部門(mén)下發(fā)勞資政策和文件的`主體，利用網(wǎng)站、微信公眾平臺、校園內宣傳活動(dòng)等渠道和方法，及時(shí)的向廣大職工傳達了上級部門(mén)發(fā)布的勞資政策和法規。但由于勞資部門(mén)整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較差，因此勞資部門(mén)對這些政策和法規只是單方面的發(fā)布和展示，并沒(méi)有對政策和法規進(jìn)行解讀和宣傳。由于我國區域發(fā)展的不均衡，上級部門(mén)下發(fā)的勞資政策和法規中所規定的教師待遇與一些教師的實(shí)際待遇有很大區別，因為勞資部門(mén)沒(méi)有在政策和法規傳達過(guò)程中做好解讀和宣傳工作，很多教師對自己的待遇不滿(mǎn)意，并衍生了負面情緒。加之高�？�(jì)效考核系統仍舊不夠完善，因此勞資統計數據敏感性較強，勞資部門(mén)無(wú)法為教師提供有效的福利待遇數據證明，導致教職員工和勞資部門(mén)之間的矛盾有愈演愈烈的趨勢。

　　3、缺乏工作聯(lián)動(dòng)機制導致部門(mén)之間不協(xié)調

　　高校勞資管理工作需要多個(gè)部門(mén)積極配合、通力協(xié)作才能完成，如管理人員的職務(wù)變動(dòng)信息與組織部門(mén)有關(guān)、工資酬金發(fā)放與財務(wù)部門(mén)有關(guān)。如果其他部門(mén)不能及時(shí)通報有關(guān)信息，就由可能導致教職工的工資得不到及時(shí)的審批和兌現，從而損害教職工的利益，影響對勞資管理工作的評價(jià)。事實(shí)上，造成這些后果的原因有時(shí)在于相關(guān)部門(mén)缺少配合，更多則是由于缺乏工作聯(lián)動(dòng)機制導致工作步調不一致。

　　二、經(jīng)濟學(xué)視角下的高校勞資管理優(yōu)化定位

　　由以上幾點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析，導致高校在教育體制改革中勞資部門(mén)和教職員工發(fā)生矛盾的根本原因就是勞資信息掌握的不對稱(chēng)。雖然解決信息不對稱(chēng)最有效的方法就是將勞資信息和數據公之于眾，使勞資信息透明化，使勞資部門(mén)和教職員工能夠掌握足夠多的職工福利待遇評定信息。但由于高校內部教職員工數量眾多，而且其勞資評價(jià)方式和績(jì)效考核并不嚴格，因此一旦將勞資信息透明化，不但不會(huì )有效的解決勞資部門(mén)和教職員工之間的矛盾，還會(huì )給學(xué)校的管理帶來(lái)新的困難。高校在教育改革中，普遍采用強化勞資部門(mén)的職能化管理措施以降低勞資部門(mén)和教職員工矛盾對學(xué)校管理的危害。但由于職能化管理會(huì )導致勞資部門(mén)和教職員工之間勞資信息的更加不透明，由于利益的趨勢，加之更加隱秘的勞資信息，很可能會(huì )在學(xué)校內部形成利益小團體，使勞資部門(mén)工作人員出現監守自盜、違法違紀的行為。為了解決高校教育改革中勞資管理出現的問(wèn)題，高校進(jìn)行了很多的嘗試，但由于我國高校正處于制度改革過(guò)程中，存在著(zhù)很多的可變因素，因此諸多改革措施一直沒(méi)有找到解決勞資部門(mén)和教職員工之間勞資信息獲取不對稱(chēng)的有效途徑。為了解決勞資部門(mén)和教職員工勞資信息不對稱(chēng)所引發(fā)的矛盾，我們就需要從找到問(wèn)題的根本，并加以解決，即適當開(kāi)放教職員工獲取的勞資信息途徑。勞資信息獲取途徑的適當開(kāi)放，需要勞資部門(mén)配合政策的解讀和宣傳，為了提升數據的權威性，學(xué)校還可以借助電子教學(xué)辦公平臺的支持，加強學(xué)校管理中各部門(mén)之間的聯(lián)系，實(shí)現學(xué)校勞資管理中各部門(mén)的協(xié)作。實(shí)現最大限度的減小勞資部門(mén)和教職員工之間的矛盾的目的，為高校教育改革的順利推進(jìn)打下基礎。

　　三、經(jīng)濟學(xué)視角下高校勞資管理合理化路徑構建

　　1、深化目標管理制度、落實(shí)績(jì)效評價(jià)體系

　　做好高校的勞資管理工作，我們首先要進(jìn)一步完善高校的績(jì)效評價(jià)體系�？�(jì)效是高校教職員工獲得工資多少的主要評定依據，因此建立科學(xué)化的績(jì)效評價(jià)體系，不僅是高校勞資管理公平化的前提，也是降低高校勞資部門(mén)和教職員工之間因為勞資信息不對等而產(chǎn)生矛盾的主要途徑。為了能夠科學(xué)的落實(shí)績(jì)效評價(jià)體系，我們就需要細化目標管理制度，將高校勞資管理中的績(jì)效評價(jià)規則進(jìn)一步細化，并以更加民主化的思維實(shí)現績(jì)效評價(jià)體系建設的群策群力，最終使高�？�(jì)效評價(jià)系統滿(mǎn)足絕大部分人對績(jì)效評價(jià)體系的期望，將這一體系進(jìn)行宣傳落實(shí)。

　　2、努力構建和應用高校電子政務(wù)辦公系統

　　計算機在高校政務(wù)管理中的應用，能夠有效的保證高校管理的科學(xué)性、真實(shí)性和高校性，為了解決由于勞資信息不對稱(chēng)導致的高校勞資部門(mén)與教職員工之間的矛盾，我們可以引進(jìn)高校電子政務(wù)辦公系統，實(shí)現高校的科學(xué)化勞資管理。建設高校電子政務(wù)辦公系統，高�？梢砸詣谫Y部門(mén)為核心，構建一個(gè)能夠覆蓋整個(gè)校園政務(wù)管理，并幫助勞資部門(mén)實(shí)現績(jì)效評定、勞資管理等業(yè)務(wù)的計算機系統，從而提升高校勞資管理的科學(xué)化水平，同時(shí)使高校勞資管理信息更加公開(kāi)化和透明化，化解高校勞資部門(mén)和教職員工由于雙方勞資信息獲取不對等導致的矛盾。

　　3、合理拓寬勞資部門(mén)的職能范圍，加大勞資部門(mén)對學(xué)校管理的監管力度

　　為了繼續強化學(xué)校勞資管理的管理水平，學(xué)校的勞資部門(mén)應該充分發(fā)揮其對教職員工績(jì)效考核、福利待遇、培訓學(xué)習等工作的監管力度。在應用電子政務(wù)辦公系統后，高校勞資部門(mén)應該積極轉變職能，將勞資管理落實(shí)到學(xué)校經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的細節中。只有這樣，才能夠保證教職員工在勞資管理體系中獲得回報的公平性，才能夠使績(jì)效考核體系實(shí)現調動(dòng)教職員工工作積極性的目的。比如說(shuō)，當教師接受培訓時(shí)，勞資部門(mén)需要及時(shí)的獲取教職員工培訓的第一手資料，確定培訓的效果。除此之外勞資部門(mén)員工還應該將勞資管理工作細化到學(xué)校管理工作中，實(shí)現勞資部門(mén)對學(xué)�？�(jì)效考核、人員培訓、福利待遇等各方面工作的監管力度，保證學(xué)校勞資管理能夠公正、公平。綜上所述，勞資管理的合理化建設路徑，是保證高校教育改革能夠穩步實(shí)施并最終實(shí)現的基礎。我國高校正處于體制改革過(guò)程中，因此目前高校的勞資管理仍然存在著(zhù)很多的問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，我們可以從經(jīng)濟學(xué)的視角對這些問(wèn)題進(jìn)行分析，通過(guò)完善績(jì)效考核體系、構建高校電子政務(wù)辦公系統和強化勞資部門(mén)對學(xué)校管理的監督力度等手段，實(shí)現對高校勞資管理的合理化發(fā)展路徑設計，最終實(shí)現提升高校勞資管理水平，提高學(xué)校綜合辦學(xué)質(zhì)量的目的。

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