游戲在初中體育教學(xué)的作用論文
一、引言
體育教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心放松，還可以培養學(xué)生的競爭性，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。因此，在初中體育教學(xué)中，適當地開(kāi)展體育游戲，更有益于通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)初中生的體育興趣，使學(xué)生在體育活動(dòng)中，身心得到放松，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，運用體育游戲提高教學(xué)趣味性和娛樂(lè )性，實(shí)現體育課堂的預期教學(xué)效果。
二、游戲在初中體育教學(xué)中的應用現狀
�。ㄒ唬⿲w育教學(xué)的重視程度不夠高，體育游戲的覆蓋面還不夠廣。素質(zhì)教育背景下，體育教學(xué)的地位不斷提升，為了激發(fā)學(xué)生的體育興趣，體育游戲在體育教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛。在初中體育教學(xué)中，將體育游戲融入其中，不僅有利于增強體育教學(xué)的趣味性，還有利于提高學(xué)生體育學(xué)習的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。然而，隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，在初中體育教學(xué)中，對體育游戲教學(xué)也提出了新的要求。目前，在初中體育教學(xué)中，體育游戲的覆蓋面還不夠廣，雖然一些體育教師為了提高教學(xué)效率，不斷探索和創(chuàng )新體育教學(xué)方法，也在體育教學(xué)中應用體育游戲，但是，在初中體育教學(xué)中，一些學(xué)校體育游戲實(shí)踐相對較少，體育教學(xué)觀(guān)念還沒(méi)有擺脫傳統教學(xué)模式，教學(xué)觀(guān)念跟不上素質(zhì)教育的改革步伐，尤其是那些經(jīng)濟基礎比較落后的地區，還沒(méi)有充分認識到體育教學(xué)的地位，體育游戲教學(xué)也沒(méi)有獲得有效推廣。
�。ǘw育游戲的種類(lèi)不夠豐富，體育游戲和體育教學(xué)目標脫節。作為一種新興的教學(xué)手段，游戲在初中體育教學(xué)中的應用，還有許多方面需要完善。例如：體育游戲的`種類(lèi)不夠豐富，體育游戲和體育教學(xué)目標脫節等問(wèn)題，在初中體育教學(xué)中，一些學(xué)校體育活動(dòng)還不夠成熟，一些體育游戲活動(dòng)與初中年齡特點(diǎn)不符，并且體育游戲活動(dòng)種類(lèi)較少，比較常見(jiàn)的體育活動(dòng)主要是接力賽、兩人三足等，這些體育活動(dòng)，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較合適，許多學(xué)生在小學(xué)時(shí)已經(jīng)做過(guò)，體育游戲活動(dòng)模式比較陳舊，不僅很難激發(fā)學(xué)生的體育興趣，對于初中生來(lái)說(shuō)，由于游戲內容過(guò)于幼稚化，許多學(xué)生也不愿意參加這類(lèi)體育活動(dòng)，體育游戲的有效性大大降低。在初中體育教學(xué)中，一些學(xué)校雖然也應用體育游戲活動(dòng)，比較注重體育活動(dòng)的趣味性，但是，對于體育游戲活動(dòng)的教學(xué)性認識不足，只顧追求游戲的趣味性，不能夠將游戲與教學(xué)目標有機結合，體育游戲與教學(xué)目標脫節，沒(méi)有達到真正的體育教學(xué)目的。
三、游戲在初中體育教學(xué)中的應用策略
�。ㄒ唬┮⒅伢w育游戲的趣味性和教育性，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。在初中體育教學(xué)中，體育游戲的選擇一定要符合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，初中生雖然不像小學(xué)生那樣天真爛漫，但是，他們還是比較喜愛(ài)趣味性的體育游戲的，因此，將體育游戲融于初中體育教學(xué)中，更有利于激發(fā)學(xué)生的體育興趣。所以，在初中體育教學(xué)中，選擇富有趣味性的體育游戲，更有利于增強他們對于體育的熱愛(ài)。體育游戲本身娛樂(lè )性就比較強，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，所以，游戲在初中體育教學(xué)中的應用，更有利于培養學(xué)生的好奇心，增強學(xué)生對體育課的熱愛(ài)，使學(xué)生養成終身體育的習慣，促進(jìn)學(xué)生體育素養的提升。傳統的初中體育教學(xué)，往往比較注重單一性的體育訓練，有些訓練內容不僅單一，而且難度比較大，在面對這些技術(shù)技能的時(shí)候，一些學(xué)生不僅會(huì )感到體育教學(xué)枯燥乏味，還會(huì )有一種畏懼心理，表現出一種無(wú)奈的學(xué)習狀態(tài)。這不僅會(huì )影響學(xué)生體育學(xué)習興趣，還會(huì )導致一些學(xué)生對于體育教學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，初中體育教學(xué)一定要改變傳統教學(xué)模式，通過(guò)體育游戲的融入，緩解學(xué)生的學(xué)習壓力，同時(shí)，將體育游戲與傳統教學(xué)內容相結合，通過(guò)游戲活動(dòng)，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，達到體育教學(xué)的目的。例如：傳統體育長(cháng)跑課程，主要是為了提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生養成體育鍛煉的習慣。同學(xué)們圍繞操場(chǎng)奔跑，對單一的重復的跑步運動(dòng)，學(xué)生很快就會(huì )失去興趣，如果我們能夠將體育游戲融入這類(lèi)傳統體育課程中，采用男女混合大接力的課堂教學(xué)模式，不僅會(huì )極大提升學(xué)生的體育熱情，還會(huì )通過(guò)游戲活動(dòng)鍛煉身體素質(zhì)，實(shí)現體育教學(xué)的目標。
�。ǘ┮浜辖滩膭�(chuàng )編體育游戲，選擇健康向上的體育游戲。游戲在初中體育教學(xué)中的應用，根本目的就是為了提高體育教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在初中體育教學(xué)中，要配合教材創(chuàng )編體育游戲，選擇健康向上的體育游戲，使得體育游戲真正能夠在體育教學(xué)中發(fā)揮作用。只有將體育游戲與體育教材相配合，體育游戲才能夠發(fā)揮應有的體育教學(xué)效果。在選擇體育游戲的時(shí)候，還要注意體育教學(xué)進(jìn)度，要根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容，合理安排體育游戲，才能夠充分發(fā)揮游戲的作用。初中體育教學(xué)與其他學(xué)科課堂教學(xué)有所不同，初中體育教學(xué)，在課堂教學(xué)之前需要熱身，幫助學(xué)生達到興奮狀態(tài)，以便于學(xué)生能夠以良好的狀態(tài)進(jìn)入到學(xué)習當中。所以，在初中體育教學(xué)中，選擇健康向上的體育游戲，不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，還能在游戲中提前預熱，提高體育教學(xué)質(zhì)量和效果。所以，體育游戲要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以幽默、輕松活潑為主，選擇健康向上的體育游戲，以便于吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠做好體育運動(dòng)準備。例如：在體育教學(xué)之前，可以針對學(xué)生的特點(diǎn)，組織男同學(xué)做折返跑、接力跑，或者老鷹抓小雞等游戲，組織女同學(xué)做踢毽子、跳繩等活動(dòng)量較少的體育游戲，以有效提高體育課準備活動(dòng)質(zhì)量，為更好地開(kāi)展體育運動(dòng)奠定基礎。
四、結語(yǔ)
總之，游戲在初中體育教學(xué)中的應用，更有利于激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，提高體育課的教學(xué)效率，最大限度確保體育教學(xué)效果。因此，在初中體育教學(xué)中，我們要根據教學(xué)內容恰當地融入體育游戲，巧妙地將游戲與教學(xué)相結合，促進(jìn)體育教學(xué)健康發(fā)展。
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