高職院校體育文化建設論文
一、高職院校體育文化的功能
繁忙的工作和緊張的學(xué)習生活，以及高職學(xué)生畢業(yè)后即將要面臨的來(lái)自社會(huì )和家庭等各個(gè)方面的壓力，則要求學(xué)生在學(xué)習各種知識和技能的同時(shí)，也要重視心理健康以及抗壓能力的提升。豐富多彩的體育文化和各種形式的體育活動(dòng)，不僅可以豐富學(xué)生們的學(xué)習生活、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，更被認為是緩解壓力的最有效的方式之一。
二、高職院校體育文化建設現狀與問(wèn)題
校園體育文化作為一種社會(huì )文化，是在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中逐漸發(fā)展和完善的，是廣大師生共同努力的結晶。但是不可否認的是，高職院校的體育文化建設還處于發(fā)展階段，還有許多問(wèn)題和局限需要進(jìn)一步完善。
1.對體育文化的認識和重視程度不夠
對自身的健康的重視以及對體育文化的認識程度，直接影響著(zhù)學(xué)生的體育行為。盡管對體育文化的重要性的認識，已經(jīng)較以往有了很大提高，但是與美國、日本等發(fā)達國家相比，中國還處于相當落后的狀態(tài)�？v觀(guān)各個(gè)高職院校的'課程安排和活動(dòng)日程安排，與體育文化相關(guān)的內容并不多。并且由于受到傳統的錯誤的教育思想的影響，無(wú)論是學(xué)生和老師都比較注重成績(jì)和獎學(xué)金的評定，甚至為了提高學(xué)習成績(jì)而故意削減體育活動(dòng)的時(shí)間和次數。這不僅直接降低了學(xué)生的身體素質(zhì)，還增加了學(xué)生的壓力，反而導致壓力過(guò)大、學(xué)習效率下降的惡性循環(huán)。
2.活動(dòng)形式單一，基礎設施不完備
體育課程的設定，是高職院校體育文化建設的重要組成部分。但是從目前的現狀來(lái)看也好，從我們的自身體驗來(lái)看也好，能夠帶動(dòng)學(xué)生積極性的體育課真是少之又少。甚至有很多學(xué)生開(kāi)始厭惡體育課，不出席體育課的學(xué)生數量也有逐年增加的趨勢。這其中的主要原因主要在于課程內容老套，更新不及時(shí)，導致無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的積極性。另外，高職院校的基礎設施的無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的要求的現狀也直接了影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.體育社團缺乏規范性
各個(gè)高職院校都會(huì )組織體育相關(guān)的社團，并通過(guò)社團的形式組織各種競賽等活動(dòng)。但是國內的高職院校中的體育社團，數量少、規模小、成立程序簡(jiǎn)單，并且在管理上也缺乏統一性和規范性。由于沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的指導，從而進(jìn)一步限制了體育社團的影響力，導致體育社團，掛著(zhù)社團的名號，卻很難成功的組織體育活動(dòng)，也失去了其成立的目的和意義。
三、高職院校體育文化建設的措施
1.加大宣傳，培養和提高體育文化意識
校園體育文化是校園文化的重要組成部分，是學(xué)生的生活方式和意識形態(tài)的具體體現，也直接決定了體育文化建設的方向。通過(guò)開(kāi)展體育知識講座等各種形式的活動(dòng)來(lái)宣揚體育文化，以此來(lái)拓展學(xué)生的體育文化視野，幫助學(xué)生樹(shù)立“體育文化”的理念。只有樹(shù)立正確的體育文化意識，才能營(yíng)造高品位的體育文化。另外，體育教師也應通過(guò)不斷學(xué)習來(lái)探索有創(chuàng )意的教學(xué)方法，豐富教學(xué)內容，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量，以促進(jìn)體育文化的順利開(kāi)展。
2.完善基礎設備的配置
體育設施的完備是體育文化得以發(fā)展的基礎，也是建設高職院校的體育文化的保障。為了快速發(fā)張校園體育文化，就要求學(xué)校在體育設施方面投入更多的資金。提供一個(gè)良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境，才能滿(mǎn)足師生的體育運動(dòng)的需要和要求。
3.完善社團管理
體育社團的將會(huì )成為發(fā)展高職院校體育文化建設的重要的活動(dòng)之一，體育社團的完善也將成為體育文化發(fā)展的新趨勢。各高職院校應該在充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)的基礎之上，制定出合理而全面的體育社團的管理制度，來(lái)推動(dòng)體育社團的健康發(fā)展，進(jìn)而為體育文化建設的進(jìn)步作出應有的貢獻。
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