合成教學(xué)改革電子信息論文
一、合成教學(xué)改革課程設置
�。ㄒ唬┱n程基礎知識
1.AfterEffects界面的構成，影視相關(guān)概念；2.圖層的管理和使用；3.關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)的制作；4.影片制作流程，輸出選項設置等；5.文字特效；6.三維空間中的合成；7.鍵控和蒙版的應用；8.調色技巧；9.穩定和追蹤，表達式的運用；10.基礎內置特效。
�。ǘ└鶕椖繉�(shí)時(shí)添加外掛特效的應用學(xué)習。
�。ㄈ└鶕椖恳筇砑铀囆g(shù)賞析內容。
二、合成教學(xué)改革模式
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
按職業(yè)崗位要求組織教學(xué)，根據學(xué)生的學(xué)習基礎，創(chuàng )設特定的“情境”，將理論與實(shí)例結合，采用多樣化的教學(xué)方法，實(shí)現由“單一性的教學(xué)”向“行為引導型教學(xué)”轉變，由“課堂教學(xué)”向“車(chē)間教學(xué)”轉變。除了課堂教學(xué)以外，學(xué)院還提供了精品課程網(wǎng)站，避免了課堂教學(xué)的時(shí)空限制，學(xué)生可在網(wǎng)站上進(jìn)行自主學(xué)習。
�。ǘ⿲�(shí)習實(shí)訓的真實(shí)性
實(shí)習、實(shí)訓對學(xué)生職業(yè)能力的形成具有重要作用。提高實(shí)踐課時(shí)比例，實(shí)踐課占到60%以上。以多媒體機房為主要教學(xué)場(chǎng)所，將企業(yè)中的實(shí)際工作任務(wù)拿到實(shí)訓中來(lái)，加強對工作過(guò)程的具體參與，增加感性認識。將學(xué)生分配到校企合作的企業(yè)中去實(shí)習，讓其接觸實(shí)際，體驗真正的工作流程，還能學(xué)習新的知識和技能，在運用所學(xué)的知識解決實(shí)際工作中的問(wèn)題中去培養職業(yè)能力。學(xué)院?jiǎn)为毰鋫湟粋�(gè)多媒體機房作為影視后期工作室，同時(shí)也作為校企合作的項目制作工作室。為實(shí)習、實(shí)訓提供一定的硬件環(huán)境。
�。ㄈ┨岣唠p師型素質(zhì)
影視后期特效合成軟件應用技術(shù)的發(fā)展速度是非�？斓�。但是，教師深入企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間不多，對崗位的要求不是十分了解。為了能夠勝任“理實(shí)一體化”教學(xué)任務(wù)，對企業(yè)和市場(chǎng)有必要的了解，能夠有效開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，就要定期到企業(yè)實(shí)習、實(shí)踐、兼職、輪崗等，提高自身素質(zhì)。
�。ㄋ模┢刚埣媛毥處�
聘請企業(yè)中知識經(jīng)驗豐富和實(shí)踐能力較強的名師專(zhuān)家、高級技術(shù)人員等作為兼職教師，著(zhù)重培養學(xué)生的應用性、實(shí)用性和實(shí)踐性，了解企業(yè)一線(xiàn)崗位的要求，增強學(xué)生就業(yè)的競爭力。定期聘請技能水平達到行業(yè)要求的兼職教師做專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向和企業(yè)人才需求信息的學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生獲得相關(guān)信息。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習能力的發(fā)展性
學(xué)習能力是終生的，學(xué)習能力可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練來(lái)提高。教師通過(guò)理論和實(shí)踐教學(xué)將學(xué)生學(xué)習能力的培養貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。
�。┙虒W(xué)評價(jià)
評價(jià)采用形成性評價(jià)和總結性評價(jià)相結合的方式。學(xué)生成績(jì)總評=50%平時(shí)成績(jì)+50%期末總評。平時(shí)成績(jì)=10%考勤+30%實(shí)踐+10%學(xué)習態(tài)度，期末總評=40%作品+10%團隊協(xié)作。在實(shí)踐環(huán)節采用過(guò)程性評價(jià)，從學(xué)生學(xué)習態(tài)度、知識掌握程度、作品完成情況等評價(jià)，期末作品從技術(shù)層面和藝術(shù)層面等進(jìn)行考核。鼓勵學(xué)生作品去參賽，對獲獎的作品給予肯定與激勵。在企業(yè)中實(shí)習的學(xué)生，需要企業(yè)技師給予指導評價(jià)等。
三、加強實(shí)訓設施建設
學(xué)院分批引進(jìn)先進(jìn)的`實(shí)訓設備，圖形圖像設計對于硬件的配備要求很高，所以實(shí)訓室的設備實(shí)時(shí)地更新、換代。同時(shí)，學(xué)院的寬帶網(wǎng)及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)遍布于教學(xué)樓、實(shí)訓樓、宿舍樓，方便學(xué)生隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源自主學(xué)習。
四、校企合作、工學(xué)結合，逐步引進(jìn)學(xué)徒制
加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，在企業(yè)建立實(shí)習基地，定期派學(xué)生到企業(yè)參觀(guān)實(shí)習，體驗真實(shí)的工作情境。同時(shí)，逐步引進(jìn)現代學(xué)徒制教學(xué)思想，使企業(yè)成為第二教學(xué)場(chǎng)地，學(xué)生以學(xué)徒的身份進(jìn)行培訓、學(xué)習。
五、教學(xué)反思
在本院嘗試影視后期特效合成課程的改革，是一個(gè)不斷嘗試、勇于改進(jìn)的過(guò)程，目的就是提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì )輸入更高質(zhì)量的有用人才，以期更快推進(jìn)高職教育。
【合成教學(xué)改革電子信息論文】相關(guān)文章：
電子信息工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革分析論文09-02
美術(shù)教學(xué)改革論文04-10
電子信息專(zhuān)業(yè)論文04-01
籃球教學(xué)改革研究論文08-29
醫學(xué)檢驗教學(xué)改革論文08-01
課程教學(xué)改革探討的論文07-26