提高初中地理教學(xué)效果的措施論文
摘要：初中地理教學(xué)是初中課程教學(xué)中的重要組成部分，對初中生的文化綜合素質(zhì)培養具有不可替代的意義。以提高初中地理教學(xué)效果為中心，提出加強初中地理教學(xué)效果的關(guān)鍵點(diǎn)及相關(guān)措施，為后期的初中地理教學(xué)工作提供了一些借鑒。
關(guān)鍵詞：初中地理；教學(xué)效果；關(guān)鍵點(diǎn)；措施
由于地理學(xué)科不屬于我國初中教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科，因此普遍不受初中生的重視。地理學(xué)科具有極強的生活實(shí)用性，對學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有十分重要的意義，因此如何加強初中生對地理學(xué)科的重視程度，提升地理教學(xué)的有效性，對初中地理教學(xué)十分重要。
一、提高初中地理教學(xué)效果的關(guān)鍵點(diǎn)
1.以學(xué)生發(fā)展為中心
地理學(xué)科作為重要的自然學(xué)科，具有多種多樣的教學(xué)方式，因此在授課時(shí)可以以多種方式進(jìn)行。地理學(xué)科教師需要在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為中心，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著(zhù)想，將學(xué)科知識與實(shí)際生活相結合，培養學(xué)生的實(shí)踐精神，同時(shí)，生活化的教學(xué)也能夠更大地提起學(xué)生的學(xué)習熱情及理解程度，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)高效地完成。
2.以教師發(fā)展為基礎
提高教學(xué)效果不僅可以提高學(xué)生的知識掌握量，還能夠使教師自身的教學(xué)水平得到長(cháng)足的發(fā)展。在科技化程度加深的今天，不斷有新的地理教學(xué)技術(shù)運用到課堂教學(xué)當中，這就要求地理學(xué)科的教師要與時(shí)俱進(jìn)，提高對新型技術(shù)的掌握程度。另外，由于初中生多處于青春期階段，在心理狀態(tài)上會(huì )出現較大的波動(dòng)，因此，教師要學(xué)習心理學(xué)，充分地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，從而有針對性地改變教學(xué)方案，促進(jìn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
3.以教學(xué)效果為重點(diǎn)
由于教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的基本情況不同，對知識的吸收程度也具有一定差異，因此教學(xué)的最佳效果只能夠在相對條件下實(shí)現。在教學(xué)過(guò)程中，地理學(xué)科教師需要多嘗試新的教學(xué)方式，以更少的時(shí)間、物力以及人力達到教學(xué)目的，促使學(xué)生吸收到更多的知識，從而創(chuàng )建出高效課堂。促進(jìn)能力相當的學(xué)生能夠在課堂上將相關(guān)知識熟練掌握，這種方式能夠更大程度地提高學(xué)生的學(xué)習興趣以及熱情，且加強學(xué)生對地理學(xué)科基本技能的掌握。
二、提高初中地理教學(xué)效果的措施
1.根據學(xué)生心理特征，培養學(xué)習興趣
傳統的地理學(xué)科課堂不具備趣味性，通常十分枯燥乏味，因此，學(xué)生對學(xué)習地理知識沒(méi)有積極性。若要促進(jìn)地理教學(xué)的有效性，就需要教師以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，變更傳統教學(xué)模式。具體的改革方法有三大點(diǎn)，具體如下：
�。�1）課堂導入。開(kāi)展情景教學(xué)，創(chuàng )建地理認知。作為近年來(lái)大力推廣的教學(xué)方式，情景教學(xué)對提升教學(xué)有效性具有十分明顯的作用。在進(jìn)行初中地理學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據初中生所具有的心理特征及生活環(huán)境，進(jìn)行知識與生活的情景創(chuàng )建，通過(guò)學(xué)生的.親身實(shí)踐，加深學(xué)生對地理知識的認知，提高課堂實(shí)效性。
�。�2）課堂教學(xué)。利用科技手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，利用多媒體技術(shù)將知識現代化，提高學(xué)生對學(xué)習的興趣，同時(shí)方便學(xué)生領(lǐng)悟。例如，在進(jìn)行季風(fēng)氣候的講解時(shí)，可以利用多媒體技術(shù)將季候風(fēng)的走向及形成方式用Flash的方式表現出來(lái)，給學(xué)生直觀(guān)上的體驗，促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的吸收，加強教學(xué)效果。
�。�3）課堂反饋。要了解學(xué)生對知識的吸收情況，主要的檢驗方式還是通過(guò)練習題來(lái)實(shí)現。教師通過(guò)講解不同難度的習題，促進(jìn)學(xué)生對知識的吸收，同時(shí)，解決學(xué)生在課堂中所遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)知識的鞏固與滲透，提升教學(xué)質(zhì)量。
2.細節化教學(xué)
由于初中地理的知識范圍較為寬泛，而學(xué)生的基礎情況不同，這就需要教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前，對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，將知識點(diǎn)中的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)找出，在授課過(guò)程中，以先易后難的順序進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在進(jìn)行基礎知識教學(xué)時(shí)，要精細化，打好基礎，進(jìn)而提高難點(diǎn)、重點(diǎn)的吸收程度。
3.注重讀圖析圖，技能化教學(xué)
地圖在地理學(xué)科教學(xué)中，是一個(gè)重要的教學(xué)元素。在《義務(wù)教育地理課程標準》中指出，學(xué)生需要熟練地掌握并運用地理數據、圖表以及地理材料。因此，教師在教學(xué)中，需要積極地引導學(xué)生進(jìn)行地圖學(xué)習，讓學(xué)生樹(shù)立正確的地圖思維，增強學(xué)生對地理事物以及地理規律的認知。在學(xué)生運用地理圖表的過(guò)程中，不僅加強了對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握，還加強了學(xué)生的自學(xué)能力。綜上所述，想要更大程度地加強初中地理教學(xué)效果，需要從多個(gè)方面改進(jìn)地理教學(xué)方式，地理教師需要科學(xué)合理地提升自身的教學(xué)能力，有計劃、有針對性地制訂教學(xué)方案，從而保障教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，增強地理教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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