實(shí)驗教學(xué)計算機教育論文
1.計算機實(shí)驗教學(xué)現狀當中存在的不足
1.1當前計算機實(shí)驗教學(xué)中缺乏完善的管理制度
學(xué)校普遍對實(shí)驗課普遍不夠重視，持可有可無(wú)的態(tài)度，計算機實(shí)驗教學(xué)中還一直沿用傳統的教學(xué)模式，學(xué)生對計算機實(shí)驗教學(xué)逐漸失去興趣。除此之外，教師在對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)評估的過(guò)程時(shí)普遍采用試卷考核的方法，這種評估成績(jì)的方式非常的單一、片面，不能起到考核學(xué)生能力的作用。由于學(xué)校并不曾對實(shí)驗教學(xué)制訂一套完善的管理制度，造成大部分學(xué)校投入的不少的物力財力來(lái)購買(mǎi)的實(shí)驗設備難以發(fā)揮出應有功能。
1.2計算機實(shí)驗教學(xué)中教學(xué)環(huán)境方面的問(wèn)題
因不同計算機實(shí)驗課程所需要的硬件設備及軟件設備不同，計算機作為科技工具，更新速度快，所以計算機實(shí)驗室的建設是需要大量的資金投入。但許多學(xué)校因為經(jīng)費有限、設備陳舊，難以滿(mǎn)足學(xué)生需要，于是產(chǎn)生應付教學(xué)實(shí)驗的'現象。除此之外，因設備安裝時(shí)其安裝人員考慮不周，也會(huì )影響日后實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中該設備的使用效果。
2.提高計算機實(shí)驗教學(xué)課質(zhì)量的意見(jiàn)和建議
針對上述實(shí)際情況和多年來(lái)的教學(xué)體會(huì )，對提高計算機實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量提出如下建議。
2.1合理安排實(shí)驗教學(xué)
實(shí)驗課與理論課不同，一方面，實(shí)驗課一般更需要教師和學(xué)生的交流，老師指導學(xué)生解決實(shí)驗中出現的問(wèn)題；另一方面，要學(xué)好計算機必須進(jìn)行大量的實(shí)踐練習，課程設置中實(shí)驗課的課時(shí)遠遠不足，導致學(xué)生學(xué)習計算機課程的效果不好，學(xué)校應加大計算機基礎實(shí)驗室的開(kāi)放力度，讓學(xué)生有足夠的課余實(shí)踐場(chǎng)所。
2.2增加實(shí)驗教學(xué)課時(shí)量，革新考核方法
目前計算機課程安排，課堂教學(xué)和上機實(shí)習的比例一般是2:1。鑒于計算機教育的特殊性，有必要增加學(xué)生上機實(shí)驗的課時(shí)數。這樣不僅使學(xué)生在課堂上學(xué)習的理論知識得以消化，而且可以給學(xué)生有更充分的時(shí)間去根據自己的實(shí)際情況，主動(dòng)了解更多的知識，培養其創(chuàng )新能力。教學(xué)考試是檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節，要改革考試考核方法，使學(xué)生真正學(xué)有所得，使學(xué)生的實(shí)際水平真正體現在計算機的實(shí)際使用上來(lái)，達到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
2.3重視實(shí)驗工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
隨著(zhù)計算機教學(xué)的改革，對實(shí)驗工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求越來(lái)越高。實(shí)驗工作人員不僅要有較強的理論水平和動(dòng)手能力，還應具有創(chuàng )造性思維和較強的應變能力，并且還要對邊緣學(xué)科有所了解，熟知本專(zhuān)業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢。因此，為適應這種情況，對實(shí)驗工作人員可采取“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，以自我提高為主，校內外培訓為輔的方法，提高實(shí)驗工作人員的素質(zhì)。
3.結語(yǔ)
計算機實(shí)驗教學(xué)在我國教育體系當中，占據著(zhù)不可替代的作用，并且對于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力以及創(chuàng )新精神來(lái)說(shuō)，有著(zhù)非常重要的作用。雖然我國的計算機實(shí)驗教學(xué)取得長(cháng)足的進(jìn)步，但現實(shí)教學(xué)中還存在這樣那樣的問(wèn)題，計算機實(shí)驗教學(xué)還有很大的向上發(fā)展空間。所以作為計算機教育工作者，應當承擔起完善計算機實(shí)驗教學(xué)的重任，為培養綜合素質(zhì)的計算機人才貢獻力量。
作者：寇一益 單位：榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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