成人高校英語(yǔ)教學(xué)論文

　　一、成人高校英語(yǔ)教學(xué)改革的內容

　　鑒于對于目前在教學(xué)模式下存在的問(wèn)題，我們首先應該將成人高校英語(yǔ)的授課形式、基本內容和授課方式加以改進(jìn)，并逐漸摸索對目前課堂教育教學(xué)模式加以改變。修改出一套為提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為目的的課改辦法，以完善當前教學(xué)模式存在的弊端。首先我們可以變化課程安排，變化課程安排是全面改革教學(xué)模式的基礎，變換課程安排的重點(diǎn)改革內容包括打造語(yǔ)言環(huán)境、培養語(yǔ)言技巧、發(fā)展交流思維能力等，要充分增加學(xué)生自信，從而激發(fā)學(xué)生們培養聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習需要。

　　其次在授課理念上產(chǎn)生轉變，不能一味把教學(xué)重點(diǎn)放在提高分數上，應該將以往的通過(guò)英語(yǔ)書(shū)面考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習成果好壞的觀(guān)點(diǎn)加以轉變，不能拿學(xué)好英語(yǔ)能提高分數這一理念要求學(xué)生，老師的崗位角色也可以從知識傳播者加以改變，作為知識技能的指導者出現。課堂上應該讓學(xué)生主動(dòng)用英文交流，養成良好的語(yǔ)境習慣，教師作為參與指導者出現。

　　最后將英語(yǔ)教育改革重點(diǎn)放在提高教育教學(xué)質(zhì)量上，因地制宜的將教材加以改變，留出靈活的教育教學(xué)板塊，讓學(xué)生去架構。將知識的運用和累計加以互補和協(xié)調，作為成人高校英語(yǔ)授課的目的，拒絕教材的束縛，要把學(xué)生作為中心，可以應用精講班和多媒體教學(xué)相輔相成的教育手法，盡可能的達到因人而異，因材施教。這樣可以培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習的興趣，教師正確的.引導學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，培養學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)表達能力，采用各種各樣的新型教育教學(xué)模式，從而大大提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、未來(lái)成人高校英語(yǔ)教學(xué)新辦法的養成

　　目前我國成人高校的教育教學(xué)也是國家培養全方面發(fā)展人才的重要基地，國家在培養大學(xué)生人才方面有一個(gè)重要目標就是讓學(xué)生們學(xué)以致用，適應我國社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展需求，社會(huì )發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，也是教育教學(xué)改革適應社會(huì )的機會(huì )，英語(yǔ)教學(xué)的改革為廣大成人高校學(xué)生帶來(lái)教學(xué)內容調整的同時(shí)，也是教育政策走向完整一體化的實(shí)機，這樣才可以將學(xué)生的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能曾添實(shí)用性，也越來(lái)越適應市場(chǎng)需求。

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