傳統戲曲常駐校園論文

　　現在的學(xué)生接觸流行音樂(lè )較多，對于傳統戲曲“無(wú)緣相會(huì )”。特別是我們這偏遠的農村山區，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校音樂(lè )課中涉及戲曲也極少。因而，增加傳統戲曲音樂(lè )的教學(xué)，可以彌補不足，開(kāi)闊學(xué)生視野。

　　一、聽(tīng)戲曲，了解我國傳統戲曲知識

　　1.提起戲曲，我們首先想到的是“京劇”。對于京劇，我們必須要讓學(xué)生掌握以下京劇知識。

　　京劇又稱(chēng)京戲，在臺灣又稱(chēng)平劇、國劇，是中國戲曲曲種之一。以北京為中心分布，遍布全國，被視為中國國粹。

　　京劇有四大行當，在講這四大行當時(shí)，我給學(xué)生講，這些行當就相當于電視劇中的角色，電視劇中管這些角色叫主演、配角等；京劇則給這些人物分為了“生旦凈丑”四大類(lèi)角色。在欣賞、視唱京劇過(guò)程中，學(xué)生逐漸理解這四大行當的含義了。

　　2.黃梅戲，舊稱(chēng)黃梅調或采茶戲，黃梅戲原為安徽省安慶市一帶的地方戲，后迅速發(fā)展成對全中國有影響力的劇種，并揚名海外。代表曲目如《天仙配》。在我小時(shí)候，《天仙配》就是我接觸的“流行音樂(lè )”，聽(tīng)著(zhù)《天仙配》的音樂(lè )進(jìn)入學(xué)校。黃梅戲的代表作還有《打豬草》。

　　3.豫劇，是在河南梆子的基礎上，不斷進(jìn)行繼承、改革和創(chuàng )新發(fā)展起來(lái)的。后因河南簡(jiǎn)稱(chēng)“豫”，所以稱(chēng)豫劇。代表曲目如《花木蘭》。

　　4.川劇是我國戲曲寶庫中的一顆光彩照人的明珠。它歷史悠久，保存了不少優(yōu)秀的傳統劇目，和豐富的樂(lè )曲與精湛的表演藝術(shù)。代表曲目如《巴山秀才》。

　　除了以上提到的京劇、黃梅戲、豫劇、川劇，還有秦腔、越劇等傳統戲曲。

　　多聽(tīng)戲曲，我們不一定要會(huì )唱，但至少要學(xué)會(huì )聽(tīng)懂得欣賞。

　　二、唱戲曲，展示不同戲曲風(fēng)格

　　1.從聽(tīng)、學(xué)唱《說(shuō)唱臉譜》開(kāi)始

　　這是一首帶有現代通俗音樂(lè )特點(diǎn)的京劇曲目，前面一部分是帶有敘事性質(zhì)的`清唱，講外國人眼中的“京劇”概念。第二部分才是京劇唱腔，唱起來(lái)很有“京劇”派頭，所以學(xué)生很是喜歡�？梢哉f(shuō)，這首曲目由“易”（通俗唱法）到“難”（京劇唱腔），過(guò)渡自然。學(xué)生學(xué)起來(lái)較容易把握。

　　難點(diǎn)是學(xué)生對節奏把握不準，不能很好地跟上節奏，我們只有跟著(zhù)伴奏音樂(lè )，反復吟唱，把握節奏。

　　第二個(gè)難點(diǎn)是學(xué)生難以用真聲唱出高音，我們只有用頭腔共鳴、以假聲方式演唱這首曲目。

　　在教學(xué)《都有一顆紅亮的心》（選自現代京劇《紅燈記》）這個(gè)唱段時(shí)。我讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)后，并用教唱的形式，讓他們在逐漸摸索過(guò)程中，基本掌握了其唱法。音樂(lè )感覺(jué)好的同學(xué)也能唱出其“京味”。

　　在流行音樂(lè )充斥的現代，京劇尤顯得“物以稀為貴”，盡管難學(xué)、難唱，可學(xué)生喜歡聽(tīng)、也喜歡唱。

　　2.從“聽(tīng)”豫劇唱段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》到“唱”豫劇音調歌曲《青蛙打鼓》。

　　《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》選自豫劇《花木蘭》，我們在聽(tīng)的過(guò)程中，主要是聆聽(tīng)“大板唱腔，唱腔流暢、節奏鮮明、極具口語(yǔ)化，吐字清晰、行腔酣暢”的唱腔特點(diǎn)。然后再學(xué)唱豫劇音調《青蛙打鼓》這首曲目，學(xué)生在唱了一遍又一遍不覺(jué)得過(guò)癮，主要是他們體會(huì )到了其音樂(lè )特點(diǎn)，越唱越有味、越唱越有勁。

　　我國的傳統戲曲，是歷史發(fā)展、大浪淘沙后沉淀下來(lái)的精華，有其存在的充足理由。作為中國文化的重要組成部分，應作為文化傳承中必須保留的內容。我們音樂(lè )文化傳播者，在學(xué)校音樂(lè )教育教學(xué)工作中，更有責任和義務(wù)將我國傳統戲曲作為重點(diǎn)內容，讓傳統戲曲“常駐”校園，傳授給一代又一代、一批又一批的祖國花朵，讓他們繼承這傳統文化，將這傳統戲曲發(fā)揚光大！

　　參考文獻：

　　蘇勇.傳統戲曲的當代價(jià)值[J].戲劇之家，2014（7）.

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