中學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)論文范文
一、培養學(xué)生的審美器官對審美對象的感知能力
觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)在審美感知中處于從屬地位，而視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)卻起著(zhù)主導作用，為其他感覺(jué)器官所不能替代的作用。中學(xué)生隨著(zhù)生活閱歷的增長(cháng)、文化知識的不斷積累，其感知能力獲得了進(jìn)一步的發(fā)展，各種感覺(jué)器官對客觀(guān)事物的刺激都十分敏感，加之好奇心比較強，他們對新穎、離奇的事物更敏銳。比如，新小說(shuō)、新戲劇、新歌曲往往會(huì )引起他們的關(guān)注和較大的興趣。在教學(xué)中，教師要重視有表情地朗讀課文，采用配音、影視、音像等手段，提高學(xué)生感知的強度與廣度，加深學(xué)生對作品美的感知效果和體驗。如教學(xué)《聽(tīng)潮》《春》《白楊禮贊》等散文時(shí)，教師要盡可能地采取配音、音像等手段充分調動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)感力去感知作品，體驗作品表現出來(lái)的審美感受，在此基礎上，教師引導學(xué)生進(jìn)行心理位置互換，讓學(xué)生置于作者位置逆向推進(jìn)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、心理、空間、時(shí)間等方面去感知大海、春天的景象，整體上獲得對大海春景和大漠白楊的審美感知，從中領(lǐng)悟作者審美感受獲得的方法，強化感知，豐富感知，達到培養和訓練學(xué)生的審美感知能力，同時(shí)得到寫(xiě)作能力和獨創(chuàng )性的訓練。一位學(xué)生這樣寫(xiě)道：“上語(yǔ)文課是最美的享受，可以登泰山看日出，可以去海邊聽(tīng)海潮，可以上天山看奇景，可以順長(cháng)江游三峽……每一課每一篇就像一朵美麗的花兒一樣，帶著(zhù)一股幽幽的.清香，飛入每一個(gè)學(xué)生的心田�！笨梢�(jiàn)，這位同學(xué)在學(xué)習課文時(shí)，通過(guò)自己的想象和聯(lián)想，對課文有一個(gè)敏銳的審美感知，達到了“思接千載，視通萬(wàn)里”的審美境界。
二、培養對審美情感表現和內在意蘊的感知能力
在對審美感知能力的培養中，老師尤其要注意對審美對象的情感表現和內在意蘊的感知能力的培養。審美感知具有情感性、選擇性和整體性的特點(diǎn)，教師應從這三個(gè)方面出發(fā)，培養學(xué)生的審美感知能力。審美感知飽含著(zhù)濃厚的感情色彩。只有當學(xué)生與審美對象產(chǎn)生強烈的情感共鳴，學(xué)生才能深刻理解審美對象飽含的“美”，才能在精神上受到鼓舞，才能在欣賞中獲得美的感受。在欣賞《狼牙山五壯士》時(shí)，教師先讓學(xué)生感受作品中的人物，狼牙山五壯士雖飽受磨難，但仍然頑強抗爭，他們那種不畏強暴、不怕?tīng)奚某绺呔�，讓學(xué)生油然起敬。從作品體現出的慘烈與壯美，使學(xué)生感悟出作者創(chuàng )作這篇文章的最具震撼力的價(jià)值所在。審美感知具有選擇性的特點(diǎn)。當今，文化產(chǎn)品日益豐富多樣，學(xué)生的文化視野也很開(kāi)闊，老師們更應像歌德所認為的那樣，即鑒賞力不是光靠觀(guān)賞中等作品而是靠觀(guān)賞最好的作品才能培育成的，所以他只讓學(xué)生看最好的作品，等學(xué)生在最好的作品中打下牢固的基礎，學(xué)生就有了衡量其他作品的標準，估價(jià)不至于高，而是恰如其分。在閱讀課中，老師必須對閱讀課進(jìn)行精選，有系統、分層次地向學(xué)生介紹、推薦古今中外的精品，指導他們如何閱讀、如何摘抄、如何做筆記，讓他們細細去領(lǐng)略名著(zhù)名篇中無(wú)窮的魅力，這樣會(huì )使學(xué)生在對課文的感知中培養出對文學(xué)作品的感悟力，進(jìn)而達到發(fā)展學(xué)生的審美力，提升學(xué)生自身的人生質(zhì)量的目的。審美感知具有整體性的特點(diǎn)，這就要求教師在教學(xué)生閱讀、寫(xiě)作時(shí)，注重對文章形與神、動(dòng)與靜、虛與實(shí)、個(gè)別與一般、偶然與必然等等之間的辯證關(guān)系，從而充分發(fā)揮學(xué)生的感知作用，同時(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，讓他們在有限的既定印象中，獲得更為豐富的感受和獨特的創(chuàng )造力。
培養學(xué)生的審美感知，就是要培養學(xué)生敏銳的觀(guān)察力，讓學(xué)生不斷積累并總結經(jīng)驗，加強審美體驗，善于捕捉并發(fā)現美。審美感知的培養是長(cháng)期滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節中的一項很重要的工作。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要不斷轉變觀(guān)念，努力實(shí)踐，使學(xué)生審美感知能力的培養真正落實(shí)到我們的每個(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作中去。
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