中學(xué)生網(wǎng)癮分析論文
【摘 要】中學(xué)生網(wǎng)癮的危害越來(lái)越大，導致很多中學(xué)生成為問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題少年，讓很多家庭苦不堪言，給社會(huì )也帶來(lái)了極大的危害。從中學(xué)生網(wǎng)癮形成的原因分析，提出防范和糾正中學(xué)生網(wǎng)癮的方法和措施，以幫助中學(xué)生的生理和心理的健康成長(cháng)，實(shí)現家庭和社會(huì )的和諧。
【關(guān)鍵詞】中學(xué)生網(wǎng)癮；成因；危害；防范
隨著(zhù)電子網(wǎng)絡(luò )飛速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，上到70歲的老人，下到幾歲的小孩，都會(huì )使用電腦、玩網(wǎng)絡(luò )游戲，但是過(guò)分的不適當使用就會(huì )產(chǎn)生網(wǎng)癮危害正常生活，而其中影響最嚴重的就是我們青少年，尤其是我們中學(xué)生。中學(xué)生沉溺于網(wǎng)游甚至脫離了現實(shí)生活，厭學(xué)、叛逆，成為問(wèn)題少年，可能殘害終身。因此中學(xué)生網(wǎng)癮值得我們中學(xué)生去反思，只有及時(shí)走出網(wǎng)癮，回到正常的軌道，形成正確的價(jià)值觀(guān)，才會(huì )有美好的前程。
一、中學(xué)生網(wǎng)癮成因
目前大多數中學(xué)生上網(wǎng)都是在網(wǎng)吧，在家里上網(wǎng)的中學(xué)生也越來(lái)越多，為了讓我們可控的上網(wǎng)，很多家庭都為自己的孩子提供了家里上網(wǎng)的條件。但無(wú)論是在網(wǎng)吧還是在家里，都有明顯的網(wǎng)癮特征，過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )，就算是在學(xué)校上學(xué)心理也會(huì )極度想念，認為現實(shí)生活索然無(wú)味，甚至將網(wǎng)絡(luò )世界作為自己未來(lái)的前途，比如想做游戲開(kāi)發(fā)、游戲競技手等，但過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò )就會(huì )造成心理上的負面影響，脾氣暴躁，拒絕社交，沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界里，最后學(xué)習下降、記憶力下降等等。從個(gè)人的經(jīng)驗和經(jīng)歷主要有這樣幾種原因可能導致網(wǎng)癮。
�。ㄒ唬┳钥啬芰Σ�。網(wǎng)絡(luò )上的新游戲、新信息層出不窮，尤其是網(wǎng)絡(luò )游戲的模式，會(huì )誘導我們中學(xué)生停不下來(lái)的要去玩游戲，練級。盡管知道自己的學(xué)習任務(wù)和學(xué)習目標，但是需要不斷晉級的網(wǎng)絡(luò )游戲卻更具有吸引力。我們難以自控的減少上網(wǎng)時(shí)間，做到適度的上網(wǎng)。
�。ǘ﹥r(jià)值觀(guān)未完全形成。我們中學(xué)生當中大多數缺乏理想和希望，得過(guò)且過(guò)，對自己的未來(lái)沒(méi)有計劃，在現實(shí)生活中又往往被忽略被輕視，而網(wǎng)絡(luò )世界剛好填補了內心的空虛，更多的是在網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界里面，我們可以找到知己，找到存在感，找到自己存在的價(jià)值，可以通過(guò)練級在網(wǎng)絡(luò )世界里去證明自己。甚至認為依靠網(wǎng)絡(luò )世界以后也可以生存，沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀(guān)，對現實(shí)世界的認知度不夠。
�。ㄈ┡涯嫘睦韽娏�。中學(xué)階段是人生中自我意識和叛逆心理最強烈的時(shí)期，我們不愿意受到來(lái)自家庭和學(xué)校的管制，追求個(gè)體的獨立性和成人化傾向，而網(wǎng)絡(luò )為我們中學(xué)生提供了這樣的“平臺”。在網(wǎng)絡(luò )世界里，沒(méi)有學(xué)校的規章制度，沒(méi)有父母的殷切希望和嘮叨，只有新奇和刺激的游戲和信息，讓我們中學(xué)生“流連忘返”，網(wǎng)絡(luò )成為了我們中學(xué)生所謂的“展現自我”的平臺。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )環(huán)境惡劣。一方面，在學(xué)校周?chē)�，甚至大街小巷，無(wú)處不見(jiàn)的網(wǎng)吧，無(wú)視政府的規章條例，主動(dòng)提供成人身份證為我們中學(xué)生提供上網(wǎng)的機會(huì )，獲得占比較大的中學(xué)生客戶(hù)群以謀取利益；另一方面，各種網(wǎng)絡(luò )游戲和非法網(wǎng)站太多，有害信息和不良網(wǎng)站給我們中學(xué)生很大的誤導。
二、中學(xué)生網(wǎng)癮的危害
�。ㄒ唬┚W(wǎng)癮會(huì )影響中學(xué)生的身體健康。染上網(wǎng)癮以后，長(cháng)時(shí)間的過(guò)度使用電腦，最直接的影響就是導致視力下降，造成近視眼，其次，網(wǎng)癮導致我們作息不規律，“廢寢忘食”，黑白顛倒，如果長(cháng)時(shí)間持續這種狀態(tài)，可能會(huì )導致身體機能下降，誘發(fā)各種疾病，比如頸椎、腰椎病變等。
�。ǘ┚W(wǎng)癮會(huì )導致中學(xué)生心理障礙，行為異常。中學(xué)生長(cháng)期上網(wǎng)沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界里，過(guò)分依戀網(wǎng)絡(luò )，導致與社會(huì )隔離，與家人以及同學(xué)、朋友溝通減少，逐漸的不能融入現實(shí)世界，我們認為人是復雜難以溝通的，而網(wǎng)絡(luò )世界很簡(jiǎn)單，最終性格孤僻，人際關(guān)系惡化，心理扭曲，甚至導致抑郁。尤其是一些網(wǎng)游是比較暴力的，迷戀這類(lèi)網(wǎng)游的中學(xué)生可能會(huì )將游戲世界帶進(jìn)生活，道德觀(guān)念扭曲，導致脾氣暴躁，甚至產(chǎn)生反社會(huì )心理和行為。
�。ㄈ┚W(wǎng)癮會(huì )危害中學(xué)生正常的學(xué)習和生活。首先，染上網(wǎng)癮以后，大部分的時(shí)間都在上網(wǎng)，而正常的學(xué)習時(shí)間被擠掉，無(wú)法正常的學(xué)習，心思完全在網(wǎng)游上，學(xué)習成績(jì)急劇下降，影響升學(xué)，甚至被迫退學(xué)；其次，沉迷網(wǎng)絡(luò )，父母往往非常著(zhù)急擔心，有的父母甚至采用暴力方式以阻止我們上網(wǎng)，導致親子關(guān)系緊張，家庭矛盾?chē)乐�。另外，部分中學(xué)生為了高額的上網(wǎng)費用去偷盜、搶劫、販毒等，最終走向違法犯罪的道路。
三、中學(xué)生網(wǎng)癮防范和糾正
�。ㄒ唬┘彝ソ逃顷P(guān)鍵。一方面，很多初染上網(wǎng)癮的中學(xué)生能夠及時(shí)的糾正最關(guān)鍵的是家庭教育的成功。父母用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)去包容和感化我們，給予我們充分的.尊重，但又能溫和的提醒，幫助樹(shù)立目標和理想，轉移我們的注意力。畢竟中學(xué)生的學(xué)習壓力是有的，那些缺乏自控力的中學(xué)生需要的是父母善意溫和的提醒，而不是暴力教育或者是冷嘲熱諷似的激將法，這樣會(huì )打擊孩子的信心，讓中學(xué)生內心放棄自己，適得其反。另一方面，網(wǎng)癮的防范更加需要一個(gè)和諧的家庭和成功的家庭教育，成功的家庭教育能夠讓孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，有理想有目標。成功的家庭教育能引導孩子正確的看待網(wǎng)絡(luò )，趨利避害，遠離網(wǎng)癮。
�。ǘ⿲W(xué)校的引導很重要。學(xué)校首先要盡量和周?chē)木W(wǎng)吧協(xié)調，要求他們嚴格實(shí)施國家規定，禁止青少年上網(wǎng)；其次，學(xué)校應該做出相關(guān)規定，有針對性的約束和規范中學(xué)生上網(wǎng)；再次，學(xué)校應該開(kāi)展講座，幫助中學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò )，告知網(wǎng)癮的危害，培養中學(xué)生安全防范意識和健康文明的上網(wǎng)行為。另外，除了防范網(wǎng)癮之外，學(xué)校對已經(jīng)產(chǎn)生網(wǎng)癮的中學(xué)生應該更加關(guān)心，多與家長(cháng)溝通，對這些學(xué)生應該多給與認可和鼓勵，讓他們在學(xué)習上有滿(mǎn)足感和認同感，重新對學(xué)習產(chǎn)生興趣。
�。ㄈ┱O管要跟上。針對中學(xué)生正確認識網(wǎng)絡(luò )以及健康上網(wǎng)的要求，政府明文規定禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)，但是網(wǎng)吧為了獲利，無(wú)視政府規章制度，因此政府必須加強對網(wǎng)吧的監管，增強其制度的執行力，從外部因素來(lái)防范中學(xué)生網(wǎng)癮。
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