談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性論文
20xx年開(kāi)始的新課程改革已經(jīng)走過(guò)了十多個(gè)年頭了，新課程改革，讓我們的課堂充滿(mǎn)了激情和活力；新課程改革，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)更精彩。那么，如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性呢？
一、讀懂課文
在語(yǔ)文課堂上讀懂一篇課文，是學(xué)習語(yǔ)文的最基本要求。課文內容往往概括性很強，不是一看就能看懂的，學(xué)生需要認真反復地閱讀后才能領(lǐng)會(huì )文章的主旨。如何讀懂一篇課文呢？一般要在課前預習課文，理解文中字詞的含義，了解課文的主要內容。課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生仔細研讀課文，通過(guò)教師的引導和提問(wèn)，領(lǐng)會(huì )文章的主旨，體會(huì )作者為什么這樣寫(xiě)，真正做到讓學(xué)生和文章進(jìn)行對話(huà)，體會(huì )文章中的思想感情。
二、勤于思考
在語(yǔ)文課堂上，教師要讓學(xué)生做到：認真觀(guān)察、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、準備回答問(wèn)題，其中積極思考是很重要的。課堂上學(xué)生要一邊聽(tīng)，一邊想，一邊記，主要精力花在聽(tīng)和想上，也就是說(shuō)學(xué)生要聽(tīng)思路、想道理，解除疑惑，從而使學(xué)生養成勤于思考、善答善問(wèn)的習慣。還要讓學(xué)生及時(shí)在書(shū)中勾畫(huà)圈點(diǎn)、記錄一些重要的知識點(diǎn)，以便強化記憶文章的內容，養成勤于思考、勤于學(xué)習的習慣。
三、觀(guān)察分析
課文的內容往往是用語(yǔ)言文字來(lái)表達的，所以，教師要引導學(xué)生認真讀課文，體會(huì )理解文中的實(shí)例。課文中的實(shí)例是現實(shí)生活中的具體再現。因此，教育學(xué)生，要注重觀(guān)察實(shí)際和分析，以便更好地理解課文內容和事物發(fā)展的規律，這樣才能將教學(xué)落到實(shí)處。
四、練習和復習
做好練習的目的是為了鞏固所學(xué)的知識，彌補薄弱環(huán)節，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，并探討解答方法。在練習和復習中，尋找不足之處，認真分析錯誤的原因，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習方法。比如，在學(xué)習寫(xiě)景觀(guān)的文章時(shí)，要求學(xué)生搜集這樣的'文章，學(xué)習描寫(xiě)方法，并進(jìn)行歸類(lèi)總結，這樣有助于促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高，學(xué)習語(yǔ)文的實(shí)效性也達到了。
五、付諸實(shí)踐
學(xué)完語(yǔ)文課文，最主要的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀文章，學(xué)會(huì )寫(xiě)文章。因此，在學(xué)完課文之后教師要布置好實(shí)踐活動(dòng)。比如，在學(xué)習描寫(xiě)景觀(guān)的文章之后，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)家鄉的景觀(guān)。讓學(xué)生去觀(guān)察家鄉有哪些景觀(guān)，抓住景觀(guān)的特點(diǎn)，運用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法和順序，寫(xiě)一篇文章就很容易了，學(xué)生對寫(xiě)作也不感覺(jué)那么困難了。
總的說(shuō)來(lái)，要想將語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性抓得更好，還有很多的方法，同時(shí)也要求教師積極努力去學(xué)習，一切從學(xué)生出發(fā)，以人為本，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。
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