三位一體架構編輯思維的論文

　　[關(guān)鍵詞]三位一體;架構;編輯

　　對于紙質(zhì)媒體而言，編輯環(huán)節有其獨特的重要性，可以說(shuō)是一個(gè)“活導體”。其主要任務(wù)就是每天對各方面來(lái)稿進(jìn)行“后續處理”、“再加工”，把最有新聞價(jià)值的消息、通訊，鮮明、簡(jiǎn)潔、突出地方特色地推到讀者面前，以便吸引更多讀者。同時(shí)，作為編輯而言，還應憑借著(zhù)一種立體思維在傳播過(guò)程中連接受眾者，這種立體思維是由編輯的特殊位置、稿件和版面本身要求決定的，它包括群體思維、互補思維和整體思維。

　　編輯的群體思維

　　編輯的位置很特殊，他是充當廣大讀者的代表與作者交談，這就使得他能成為“主體”，即不可能不是他自己，又不可能完全是他自己。他在讀者與作者之間不自覺(jué)地“丟失”了自己，同時(shí)又必須清醒地尋找會(huì )自己。

　　魯迅說(shuō)，一個(gè)好的編輯既能體會(huì )到讀者的需要、愿望和“體溫”，又能非常尊重作者的勞動(dòng)，成為作者的知音和作品的伯樂(lè )。報紙是辦給讀者看的，讀者是報紙的“上帝”。編輯從動(dòng)手改稿開(kāi)始就要關(guān)照讀者的文化層次、知識結構、社會(huì )效應欣賞心里及習慣。同時(shí)，呈現在讀者面前的那些報道都是出具有不同個(gè)性的作者之手。他們追求不同的作品風(fēng)格，他們把作品奉獻在讀者面前，盡量想得到讀者和社會(huì )的最大認可，這就給編輯帶來(lái)一個(gè)難題：如何才能最大程度地保持作者作品個(gè)性，同時(shí)又使讀者最大程度地滿(mǎn)意？這要求編輯還要對作者負責、尊重作者的勞動(dòng)，體察作者的思路、用意，理解文中蘊含的匠心和創(chuàng )新之處，幫助作者暴露自己，使他們發(fā)現自己。編輯要理解作者，不能拿著(zhù)自己喜歡的調料硬要別人拌味。理解作者也就理解作品。編輯改起稿來(lái)也就嚴肅認真和有的放矢。

　　編輯、作者與讀者三者相互之間實(shí)際上都存在一個(gè)選擇問(wèn)題。讀者選擇著(zhù)適合他自己的作者和作品。編輯選擇著(zhù)適合報紙的稿件。作者也選擇著(zhù)一定的讀者對象。編輯常常感到困惑的就是：在讀者與作者之間搖擺如何把握一個(gè)度的問(wèn)題。

　　編輯的互補思維

　　我們常常有這樣的觀(guān)點(diǎn)：內容和形式的`同步才叫統一，要么都好，要么都壞，反正差不多就行了。事實(shí)證明，這種傳統觀(guān)點(diǎn)應該廢除。稿件的內容和形式有時(shí)會(huì )有一定的“落差”，有時(shí)候這種“落差”還會(huì )很大。稿件出自不同的作者之手，反映著(zhù)不同的地域，不同人物，不同的事件，不同的主題。有的稿件內容好，有深度，但代表形式不太理想;有的稿件形式有創(chuàng )新之處，可內容和主題總是突破不了老套，被一種框架束縛著(zhù)。面對這種“落差”，編輯該怎么辦？強硬的統一肯定行不通，勉強就著(zhù)一邊也不是最佳選擇。在這種情況下，我覺(jué)得從稿件的內容和形式入手，發(fā)揮編輯的互補思維尤為重要。

　　編輯應盡量把思維拓寬和深化，找到稿件的內容和形式結合的交點(diǎn)。有點(diǎn)稿件內容確實(shí)很好，但總是早不到很好的表現形式，似乎正寫(xiě)反寫(xiě)都是那么個(gè)套路，這就需要編輯從現有的稿件入手進(jìn)一步挖掘主題，改變稿件入筆角度和組織結構，從宏觀(guān)角度用更新、更廣的視角觀(guān)察某已問(wèn)題，如用文化的眼光審視企業(yè)，用經(jīng)濟的眼光審視教育，用社會(huì )的眼光審視文明禮貌等行為，把稿件更深層的內容和光彩之處暴露出來(lái)，讓讀者因為內容新穎和具有深度而忽視了形式的某些缺陷。

　　編輯應當摒除內容和形式不同步就不能統一的觀(guān)點(diǎn)。我們提倡“舊瓶裝新酒”，其實(shí)也應提倡“新瓶裝舊酒”，因為新酒不是時(shí)刻都有的東西。正如質(zhì)量差的布料和時(shí)髦款式能統一與同一服裝一樣，內容和形式的“落差”也能在一篇稿件中得到彌補和統一。編輯在這種統一過(guò)程中一定要有琢玉成器的功力。也就是我們長(cháng)說(shuō)的，編輯要做“有米下鍋”的“巧婦”，要把這鍋飯做得米香熟爛，還要讓品者回味無(wú)窮，這就需要編輯發(fā)動(dòng)互補思維模式。

　　編輯的設計思維

　　作者追求著(zhù)不同的作品風(fēng)格，編輯也追求著(zhù)不同的版面風(fēng)格。任何一個(gè)編輯要想形成自己的版面風(fēng)格，就必須具備一種版面整體設計思維。具體體現在改稿、組稿和編排之中。

　　在改稿過(guò)程中就應當就應當考慮到“版面主題”。這個(gè)版面讓讀者看后要留下什么樣的總體印象？要讓哪篇或哪類(lèi)稿件在讀者心中占據最主要的位置？要讓讀者給一個(gè)什么樣的評語(yǔ)和結論？編輯有了這種考慮，改稿時(shí)就能得心應手，心中有數。組稿過(guò)程也涉及版面整體設計問(wèn)題。有時(shí)候一篇稿件孤立看起來(lái)并不怎么樣，但是把類(lèi)似的稿件集納在一起發(fā)組稿或者配發(fā)，效果就不一樣了。但同一個(gè)版面上發(fā)多了，有時(shí)候也會(huì )產(chǎn)生一種“累贅”之嫌。稿子有深度，就得配點(diǎn)言論;稿子沒(méi)有深度，配了言論又顯得小題大做。稿件的編組、列陣也有很大的學(xué)問(wèn)，有時(shí)候讓編輯煞費苦心。這篇與那篇同發(fā)可能相得益彰，那篇與這篇同發(fā)又可能頓生偏頗;版面的美化設計可以說(shuō)是版面整體效果最終和最具體的表現，整體設計水平高低在版面中也明顯表現出來(lái)。要注重圖片新聞在版面中的位置，它不僅起到直觀(guān)表達的作用，同時(shí)也是活化版面的“眼”，讀者往往拿到報紙后的第一眼先看圖片，所以圖片的位置和作用對于版面來(lái)說(shuō)意義重大。同時(shí)，頭題與言論如何搭配，篇幅長(cháng)短如何搭配，字體的相間變化等等，編輯都要仔細審視，以便報紙印發(fā)后給讀者帶來(lái)更好的視讀感觀(guān)。

　　總之，報紙是為人民服務(wù)的，也就是為讀者服務(wù)的，公仆與主人的地位是明顯的;如果從商品交易關(guān)系來(lái)說(shuō)，買(mǎi)方是讀者，賣(mài)方是報紙，這個(gè)供需雙方的地位是明顯的。報紙編輯要為讀者服務(wù)，就要想方設法動(dòng)用十八般武藝來(lái)服務(wù)讀者，加強讀者意識，我們就會(huì )為了保障服務(wù)質(zhì)量而千方百計把報紙編的豐富多彩，把消息、文章編得短些、精些、生動(dòng)些、及時(shí)些，才能得到讀者的認可。

【三位一體架構編輯思維的論文】相關(guān)文章：

關(guān)于業(yè)務(wù)架構的分析論文06-11

思維與理論論文05-07

美術(shù)教學(xué)與思維論文03-31

關(guān)于逆向思維的論文04-24

關(guān)于逆向思維論文05-04

關(guān)于思維與理論的論文05-01

少兒超前思維訓練論文06-13

數學(xué)解題思維培養的論文06-22

談?wù)剣�棋的思維方式論文05-04