小學(xué)研修教學(xué)論文
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越頻繁地走進(jìn)了教師的生活和工作，那么針對我校師資隊伍現狀，在培訓中與時(shí)俱。下面我們來(lái)看看小學(xué)研修教學(xué)論文，歡迎閱讀借鑒。
農村小學(xué)教師校本研修的嘗試
摘要：推動(dòng)教師校本研修工作，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，是目前各校一項重要工作。各校都制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和校本研修實(shí)施方案，從組織領(lǐng)導、政策措施、投入機制、激勵機制等方面全力推進(jìn)校本研修工作。
關(guān)鍵詞：小學(xué)教師研修論文
1、抓教研培訓鍛煉隊伍。一是每月進(jìn)行集中教研培訓，舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為模式的課改研討活動(dòng)，使教研活動(dòng)系列化、專(zhuān)題化。二是針對教學(xué)中存在的問(wèn)題，請省、市、區三級教研員到校聽(tīng)課、評課、座談，幫助教師解決教學(xué)中迫切需要解決并深感困惑的問(wèn)題，真正做到了對癥下藥，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，起到了很好的幫扶作用。
2、抓外出培訓開(kāi)闊視野。我們非常關(guān)注全國各地各部門(mén)組織的各種培訓活動(dòng)，只要有機會(huì )，學(xué)校就會(huì )拿出專(zhuān)項資金，積極創(chuàng )造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加培訓，放眼全國，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，取其精華，拓展思路，為我所用。這些活動(dòng)的組織，這些學(xué)習機會(huì )的獲得，對于教師來(lái)說(shuō)是最好的福利!因為在這個(gè)過(guò)程當中，教師們的專(zhuān)業(yè)素養在穩步提升!
3、抓遠程培訓專(zhuān)家引領(lǐng)。隨著(zhù)時(shí)代的`發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )越來(lái)越頻繁地走進(jìn)了教師的生活和工作，那么針對我校師資隊伍現狀，在培訓中與時(shí)俱進(jìn)，走進(jìn)“國培”、“中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò )，與專(zhuān)家、名師零距離的接觸、零庫存的交流、零地位的探討中不斷成長(cháng)，這種培訓為教師提供了理想的學(xué)習環(huán)境、高質(zhì)量的學(xué)習資源和優(yōu)秀的導師，搭建了教師間廣泛溝通與交流的平臺，使教師足不出戶(hù)就能享受到優(yōu)質(zhì)的培訓資源。
4、抓校際培訓共同提高。為促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的進(jìn)一步提高，我們相鄰四所村小結成“追夢(mèng)聯(lián)盟”，通過(guò)教師的“牧野祭酒”QQ論壇、教師博客平臺、資源庫建設、微課程等，為學(xué)校、教師搭建了相互學(xué)習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，達到共同發(fā)展、共同提高的目的。
5、抓校本培訓專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓，加強教師粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆字以及朗讀的基本功培訓。
二是制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。以鄉村少年宮為依托，充分挖掘本校教育資源;同時(shí)積極探索有針對性的分層次的教師培訓途徑，如青年教師的“雛鷹工程”、骨干教師的培訓提高等。
三是開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。為使教師能及時(shí)了解課程改革新動(dòng)態(tài)，掌握現代化教育教學(xué)理論，學(xué)校訂閱了十多類(lèi)報刊雜志，要求教師根據自己的特點(diǎn)，堅持閱讀、吸收，每學(xué)期初進(jìn)行交流，暢談自己的點(diǎn)滴感悟、體驗與思想火花，實(shí)踐中的個(gè)案剖析與思考，使自己真正成為一位“學(xué)習型教師”。
6、抓信息培訓更新手段。新建學(xué)校后，硬件設施發(fā)展很快，教師的信息技術(shù)水平明顯跟不上教育發(fā)展的步伐，為此，我校每月定時(shí)對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓，讓廣大教師能夠了解和掌握計算機實(shí)用基本操作知識與技能;能夠運用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的教育教學(xué)信息處理;能夠比較熟練地運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)，從而更新教學(xué)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于學(xué)校正在快速發(fā)展，師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰。但我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索農村教師培訓的新思路、新形式、新內容，為打造一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
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