小學(xué)語(yǔ)文課堂趣味教學(xué)方式探討論文
摘要：在新課改的深入發(fā)展下，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)逐漸顯示出自己教育教學(xué)存在的不足，為了更好的實(shí)現小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，需要教師采用多種方式提升小學(xué)語(yǔ)文課堂趣味性，進(jìn)而增強學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，提高小學(xué)語(yǔ)文綜合素養。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；趣味性
受傳統應試教育的影響，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在一些局限，而趣味性語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展能夠提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習積極性，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習語(yǔ)文。為此，小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)需要調動(dòng)一切因素構建充滿(mǎn)趣味的小學(xué)語(yǔ)文課堂。文章結合實(shí)際教學(xué)，以長(cháng)春版小學(xué)語(yǔ)文教材為例，從兩個(gè)方面分析如何實(shí)現趣味化小學(xué)語(yǔ)文課堂的構建。
１生活化語(yǔ)文趣味課堂的創(chuàng )設
生活化小學(xué)語(yǔ)文課堂創(chuàng )設需要教師將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行結合，從而實(shí)現小學(xué)語(yǔ)文知識教學(xué)的具體化。生活化語(yǔ)文趣味課堂的構建需要語(yǔ)文教師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，積極尋找小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和實(shí)際生活之間的聯(lián)系，并利用現有的資源提升小學(xué)語(yǔ)文課堂的生活性和趣味性。比如在學(xué)習長(cháng)春版小學(xué)二年級語(yǔ)文《讀�！芬徽n時(shí)，教師可以從學(xué)生眼中的大海為題進(jìn)行導入教學(xué)，并組織學(xué)生討論自己所理解的大海。之后，教師可以組織學(xué)生到大自然中觀(guān)察大海，通過(guò)學(xué)生加強學(xué)生對實(shí)際生活景象的.了解和感性認識，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的積極性和熱情。
２在不同的語(yǔ)文文章體裁中創(chuàng )設教學(xué)情境
小學(xué)生具有天真、好奇和豐富的現象力，小學(xué)語(yǔ)文教材中的童話(huà)故事以其敘事性、幻想性、兒童性的特點(diǎn)符合兒童語(yǔ)文學(xué)習需要。因此，教師在講授童話(huà)故事的時(shí)候可以利用多媒體課件為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習創(chuàng )設良好的教學(xué)情境。比如在學(xué)習長(cháng)春版小學(xué)六年級語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候，教師可以通過(guò)幻燈片的播放讓學(xué)生對這則童話(huà)故事形成基本的了解，在學(xué)生對童話(huà)故事形成了基本的了解之后，教師可以組織安排學(xué)生進(jìn)行童話(huà)故事的表演，在調動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習積極性的同時(shí)進(jìn)一步加強學(xué)生對語(yǔ)文課文內容的總體把握和理解。古代詩(shī)歌教學(xué)也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重難點(diǎn)問(wèn)題，古詩(shī)對小學(xué)生的閱讀理解能力有著(zhù)很高的要求�；诖�，在古詩(shī)教學(xué)中教師采用不同的教學(xué)策略。比如對于敘事詩(shī)的教學(xué)，教師可以通過(guò)和古詩(shī)內容相似故事的引入幫助學(xué)生理解古詩(shī)的敘事內容。對于山水田園詩(shī)的教學(xué)，教師可以借助多媒體課件來(lái)展示有關(guān)的圖片和視頻，通過(guò)課件引發(fā)學(xué)生對古詩(shī)情境的理解，發(fā)揮想象力進(jìn)一步感受到詩(shī)人詩(shī)歌創(chuàng )作的情懷。
3結束語(yǔ)
綜上所述，小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習對學(xué)生日后的語(yǔ)文學(xué)習具有重要的影響意義，因此，需要小學(xué)語(yǔ)文教師調動(dòng)一切因素提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。而趣味化語(yǔ)文課堂的構建是提升語(yǔ)文教學(xué)效果的重要方式，不僅能夠提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，而且能夠讓學(xué)生在輕松愉悅中實(shí)現語(yǔ)文學(xué)習，是未來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要發(fā)展方向。
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