大學(xué)生職業(yè)道德的論文
導語(yǔ)：大學(xué)生除了自覺(jué)遵守社會(huì )公德和社會(huì )公共生活中的法律外，還需要認真學(xué)習職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)中的法律知識，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)，下面由小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)道德的論文，希望可以幫助到大家！
摘要：職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在特定的工作和勞動(dòng)中所應遵循的特定的行為規范，是一般社會(huì )道德原則和道德規范的特殊形式和重要補充。具有良好的職業(yè)道德，有利于大學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，本文就如何引導大學(xué)生不斷提高自己的職業(yè)道德修養水平進(jìn)行闡述。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 職業(yè)道德 培養
良好的職業(yè)道德，有利于人們養成良好的道德習慣，有利于促進(jìn)社會(huì )生活的穩定發(fā)展，有利于兩個(gè)文明建設的發(fā)展。大學(xué)生的職業(yè)道德培養應從如下幾個(gè)方面著(zhù)手：
一、樹(shù)立自信，自覺(jué)、自主地進(jìn)行自我修養
在職業(yè)道德修養上，自覺(jué)是非常重要的，人一旦有了自覺(jué)性，才能在道德活動(dòng)中處處留心，時(shí)時(shí)提醒自己，嚴格要求自己，完善自己的職業(yè)道德品格。德國大哲學(xué)家康德，活了80歲，一生奉獻于哲學(xué)。他每天走出樸實(shí)無(wú)華的書(shū)房，徒步到大學(xué)，忙于他的哲學(xué)研究，生活規律不曾稍改，真正做到了“數十年如一日”.他對“時(shí)間”的控制，有如一位科學(xué)家，分秒不差。他每天必在早晨5點(diǎn)起床，晚上大約在10時(shí)就寢，這個(gè)嚴格的生活習慣，他始終嚴守不渝�？档聡烙诳刂茣r(shí)間的習慣，關(guān)鍵在于他有很強的自我控制能力和強烈的自律意識。良好的習慣一經(jīng)形成就是終身受用的資本；反之，不良的習慣則會(huì )成為一生的羈絆，阻礙自己的發(fā)展。一個(gè)整天喜歡蒙頭大睡的人.不可能在夢(mèng)中成就他的事業(yè)。
大學(xué)生處在人生的十字路口，自我管理和約束能力相對較差，但具有很強的可塑性，若能從自己內心培植職業(yè)道德的土壤，建立長(cháng)效自我約束機制。就會(huì )在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、謙遜禮讓、嚴于律己、寬以待人；在感情上，以為社會(huì )多作貢獻為榮，以自己的勞動(dòng)成果能為社會(huì )和他人帶來(lái)幸福為樂(lè ).從而更好地在自我教育中提高職業(yè)道德水平。
二、學(xué)習職業(yè)道德理論與參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合
學(xué)習職業(yè)道德理論與參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合是提高職業(yè)道德修養的根本方法。學(xué)習理論，首先，要學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，只有學(xué)習和掌握了科學(xué)理論，才能堅持職業(yè)道德修養的正確方向。其次，要學(xué)習職業(yè)道德基本理論和原則規范，明確職業(yè)道德的目的、方向、原則，才能提高職業(yè)道德修養的主動(dòng)性和自覺(jué)性，培養起相應的職業(yè)道德情感、意志、信念，形成良好的職業(yè)道德行為習慣。實(shí)踐證明，大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習得越好.體驗就越深刻.在工作崗位上的表現就越優(yōu)秀，越符合職業(yè)道德規范，并能很好地指導社會(huì )實(shí)踐。
參加社會(huì )實(shí)踐，是提高職業(yè)道德修養的根本途徑。人的道德品質(zhì)不是與生俱來(lái)的.是在長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展的，實(shí)踐是人們養成道德品質(zhì)的源泉。也是進(jìn)行職業(yè)道德修養的目的和歸宿。大學(xué)生在學(xué)習職業(yè)道德理論的基礎上.只有不斷融入社會(huì )，把自己的學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系起來(lái).才能更深刻地認識自身的價(jià)值所在，正確審視自己的不足，并在社會(huì )實(shí)踐中鍛煉自己，陶冶自己，完善自己，最終完成職業(yè)道德品質(zhì)的提高。
三、向新時(shí)期涌現的職業(yè)模范人物和身邊的榜樣學(xué)習
新時(shí)期，社會(huì )主義精神文明建設呈現出積極健康向上的良好態(tài)勢，為人民服務(wù)精神日益發(fā)揚光大.社會(huì )職業(yè)道德風(fēng)尚發(fā)生了可喜變化，涌現了王啟民、徐虎、邱娥國、李素麗、徐振超等楷模，為我們進(jìn)行社會(huì )主義職業(yè)道德修養樹(shù)立了榜樣。大學(xué)生不但要向這些模范人物學(xué)習，還要向身邊的老師、同學(xué)、工廠(chǎng)的師傅學(xué)習，學(xué)習他們的長(cháng)處，克服自己的缺點(diǎn)，把職業(yè)道德境界提高到一個(gè)新的高度。
四、自覺(jué)地進(jìn)行內省和慎獨
“內省”，就是內心省察檢討，去除私心雜念，使自己的言行規范于道德標準的要求，樹(shù)立正確的道德觀(guān)念。一個(gè)人只有在內心嚴于解剖自己，行為上善于反省自己，才能成為一個(gè)符合時(shí)代精神的有高尚職業(yè)道德的人。大學(xué)生在提高自身道德修養的同時(shí)，應該經(jīng)�！皟仁 �，善于認識自己.勇于正視自己的缺點(diǎn)，敢于自我批評，自我檢討，并決心改進(jìn)缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，在實(shí)踐中不斷完善自己的職業(yè)道德品質(zhì).古人說(shuō)的“吾日三省吾身”就是這個(gè)意思。
“慎獨”，就是指在無(wú)人監督的情況下獨立工作，自行其是，仍然能謹慎地遵守道德原則而不做壞事。它是我國倫理思想史上一個(gè)特有的`范疇，既是一種道德修養方法，又是在修養中達到的一種崇高境界�！犊鬃�99中庸》中寫(xiě)道：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！贝笠馐�，一個(gè)有道德的人，要做到在別人沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候.能夠謹慎行事，在別人不能聽(tīng)到的時(shí)候，能夠警惕，不要以為隱蔽和微小的過(guò)失，就可以去做。因此，獨自一人時(shí)，同樣要謹慎行事，防微杜漸，自知自愛(ài)，把握住自己。山東省有一座四知廟，據說(shuō)是紀念東漢名臣楊成的。楊成在赴任東萊太守時(shí)，路過(guò)昌邑縣，縣令王密，深夜只身送上黃金10斤。楊成很生氣，埋怨王密不該這樣做。王卻說(shuō)，深夜無(wú)人知曉。楊成發(fā)火道：“天知、地知、你知、我知，何謂無(wú)知者？”王密聽(tīng)后，慚愧而去。楊成的故事就是道德修養中的“慎獨”。作為當代大學(xué)生，能否做到“慎獨”，以及“慎獨”所能達到的程度，是衡量大家是否堅持自我修養以及在修身中取得成績(jì)大小的重要標尺�！吧鳘殹敝v究不僅在他人面前、領(lǐng)導面前能按職業(yè)道德行事.即使在別人不知道的情況下，也能自覺(jué)地做好事，只有這樣，才能在新形勢下始終保持清醒的頭腦，經(jīng)受住各種考驗，模范地遵守職業(yè)道德，做一個(gè)具備高尚職業(yè)道德品質(zhì)的新型勞動(dòng)者。
五、從小事做起，從現在做起，循序漸進(jìn)
中國古代最有影響的思想家之一孟子.在道德修養方法和培養高尚道德感情上有很深刻的論述。他認為，修身養性，培養浩然之氣，并非深奧玄妙之事，而是要從身邊事做起、從小事做起，把內心德行修煉與現實(shí)生活緊密結合起來(lái)，避免不切實(shí)際的高談闊論。大學(xué)生正處在培養良好職業(yè)道德和練就技能本領(lǐng)的大好時(shí)期，只有在平凡的日常學(xué)習生活中.從點(diǎn)滴小事做起，通過(guò)長(cháng)期積累，才能逐步培養，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。因此，在道德修養中，要從我做起，嚴格要求自己.不能因為他人沒(méi)有做到而原諒自己.或自己也不去做；也不能因為社會(huì )存在不正之風(fēng)。還有許多不道德的現象出現而放縱自己、原諒自己，甚至放松對自己的要求。相反，更應該高標準、嚴要求，朝著(zhù)高尚的職業(yè)道德境界去追求，只有這樣，才能自覺(jué)形成一種道德習慣，形成良好的職業(yè)道德信念和品質(zhì)。
目前，我國正在努力建設社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，人們的思想道德觀(guān)念發(fā)生著(zhù)很大變化.職業(yè)道德建設面臨著(zhù)新的形勢和許多新的問(wèn)題。盡管如此，職業(yè)道德修養仍然是職業(yè)道德建設中的一個(gè)重要方面，對于個(gè)人道德品質(zhì)的形成和發(fā)展都具有重要的作用，社會(huì )需要數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者，作為當代大學(xué)生戒們更應首當其沖，從我做起，從小事做起，不斷提高自己的職業(yè)道德修養水平，向更高的職業(yè)道德水準邁進(jìn)。
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