- 小班科學(xué)教案認識水果 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（合集）小班科學(xué)教案認識水果4篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案認識水果，歡迎大家分享。
小班科學(xué)教案認識水果1
科學(xué)活動(dòng)：
水果寶寶
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙簽插好。
3、西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜
1、出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰(shuí)��？（西瓜）
對，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去��？還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二、認一認
1、請小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的'名稱(chēng)、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。
你們還吃過(guò)哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三、說(shuō)一說(shuō)
1、現在請小朋友帶著(zhù)你的寶寶到西瓜寶寶家去�？墒�，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個(gè)別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰(shuí)��？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）
2、大家一起來(lái)。
四、嘗一嘗
1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼兒品嘗。
3、組織交流。
五、小結
今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)！
小班科學(xué)教案認識水果2
活動(dòng)目標：
1、能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)及其主要特征。
2、學(xué)會(huì )運用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型。
3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多。
活動(dòng)準備：
PPT(水果圖片)、水果謎語(yǔ)、畫(huà)紙畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入主題
展示水果與謎語(yǔ)，引出水果的主要特征
1、小朋友們，老師問(wèn)你們，你們喜歡吃水果嗎？
2、今天，老師帶來(lái)了一些水果，想請小朋友認認都是哪些水果？
2、小朋友們，現在王老師告訴你們：我喜歡一種水果，就在這圖片上，但我不想告訴你們，我現在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小朋友猜的對，好不好？（豎起你們的小耳朵，挺好了哈）
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。--香蕉
引導幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來(lái)甜甜的。
二、提問(wèn)小朋友問(wèn)題
現在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉，那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么，哪個(gè)小朋友可以告訴我？
引導幼兒學(xué)會(huì )運用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這一句型
哇，小朋友們都很棒哦，來(lái)給自己放個(gè)大鞭炮，好不好!
其實(shí)，除了你們喜歡的這些水果啊，老師還準備了幾種你們不常見(jiàn)的水果，你們想不想看��？--出示PPT，教小朋友們了解其它水果名稱(chēng)
�。ǐJ猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）
小朋友有認識這個(gè)的嗎？來(lái)跟著(zhù)老師讀兩遍
三、了解吃水果對身體的好處。
1、好了，圖片看完了，你們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道你們喜歡吃水果，可是哪個(gè)小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什么好處呢？老師及時(shí)給以肯定。
學(xué)生：（有營(yíng)養，身體長(cháng)得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋(píng)果可以補充水分)
老師:其實(shí)，你們說(shuō)的都對，但是除了小朋友說(shuō)的'這些，水果里面還含有大量的維生素c，有助于我們增強抵抗力，我們就會(huì )少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小朋友們，你們懂了嗎）
四、給水果填顏色
既然水果對我們這么重要，那我們是不是應該多吃點(diǎn)水果呢
現在還有一個(gè)任務(wù)需要大家完成，我這里有一些水果，你們看與圖片上的有什么不同��？--水果沒(méi)有顏色
你們看像不像沒(méi)穿衣服啊，秋天來(lái)了，那它們是不是很冷啊，需要你們來(lái)幫它們涂色，穿上外套。
我現在給你們做個(gè)示范：看，我喜歡紅色的蘋(píng)果，我就給它涂紅色，穿上紅色的外套。
小朋友們你們喜歡什么顏色的水果，你就幫它們涂什么顏色
好了，小朋友們都畫(huà)好了，向后轉，請把你們的水果舉起來(lái)給后面的客人老師欣賞一下吧。
小班科學(xué)教案認識水果3
活動(dòng)目標：
1.嘗試從整體到局部觀(guān)察常見(jiàn)的水果，提高觀(guān)察能力。
2.樂(lè )于用語(yǔ)言表達自己的觀(guān)察和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
1）自制水果的家，拉開(kāi)式的門(mén)；
2）用紙盒做成水果的家，里面裝入紅、黃、綠蘋(píng)果；
3）幼兒操作材料：
�、儆煤谏止ぜ堊龀商O(píng)果、梨、香蕉的影子，放于幼兒身邊的桌子上；
�、谟猛该魉芊饧堊龀傻奶O(píng)果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。
活動(dòng)過(guò)程：
捉迷藏回憶水果意圖一：在捉迷藏的游戲中，幫助幼兒回憶常見(jiàn)的水果
1、出示一扇門(mén)師：今天水果娃娃要和我們捉迷藏，猜猜會(huì )有哪些水果寶寶？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑┹o助提問(wèn)：xx是什么顏色的？Xx它長(cháng)得怎么樣？
2、打開(kāi)門(mén)讓幼兒觀(guān)看小結：今天有圓圓的蘋(píng)果，黃黃的生梨，彎彎的香蕉這么多的水果和我們捉迷藏，找影子感知水果形狀意圖二、尋找蘋(píng)果、梨、香蕉的影子，感知水果形狀1.出示水果影子師：調皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的游戲。（展示圖片中蘋(píng)果、梨、香蕉的輪廓圖。
師：寶寶們，我們是蘋(píng)果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們的桌子上了，快來(lái)找出我們的影子吧。
2.交代任務(wù)師：現在請你走到桌邊，看一看、想一想桌子上的影子是誰(shuí)的，然后把它送到蘋(píng)果、梨、香蕉的家里。
3.幼兒操作，老師觀(guān)察指導。
幼兒將影子貼到相應輪廓圖的.下方。
教師觀(guān)察指導要素：
�。�1）幼兒能否按照外形把水果影子送至相應的地方。
�。�2）當幼兒匹配正確時(shí)，教師宜用提問(wèn)幫助幼兒提升：
1、這是什么水果的影子？它的形狀是怎么樣的？
2、你怎么知道這是蘋(píng)果、梨、香蕉的影子？它們的形狀是怎么樣的？
4.教師小結。
小結：蘋(píng)果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長(cháng)長(cháng)的、彎彎的。我們是根據形狀找到了蘋(píng)果、梨、香蕉的影子。
顏色變變變感知水果顏色意圖三：尋找蘋(píng)果、梨、香蕉的顏色，感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。
師（模擬水果寶寶的聲音）：沒(méi)想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。我們再來(lái)玩一個(gè)游戲吧。你們準備好了嗎？
2.交代任務(wù)。
師（出示塑封紙做的透明的水果）：這次水果們把自己的顏色藏起來(lái)了。你們想一想蘋(píng)果、梨、香蕉是什么顏色的？把它們送屬于自己顏色的家里吧。
3.幼兒操作，教師觀(guān)察指導。教師觀(guān)察指導要素：
�。�1）幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應的顏色底板紙上。
�。�2）當幼兒匹配正確時(shí)，教師用提問(wèn)幫助幼兒提升：你為蘋(píng)果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服？
4.教師小結。
�。�1）當綠色沒(méi)有幼兒使用時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：蘋(píng)果寶寶有哪些顏色的衣服？你在哪里看見(jiàn)過(guò)不同顏色的蘋(píng)果？
�。�2）有個(gè)別幼兒用到綠色時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：你在哪里用到綠色時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)綠顏色的蘋(píng)果？蘋(píng)果寶寶還有什么顏色的衣服？
�。�3）出示蘋(píng)果的家并小結：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會(huì )有不同的顏色。
小班科學(xué)教案認識水果4
活動(dòng)目標：
1、樹(shù)立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺經(jīng)驗。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì )兒歌。
3、讓幼兒體驗與同伴一同活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
活動(dòng)準備：
1、由小到大的蛋圖片四張，相應的小雞、企鵝、鱷魚(yú)、恐龍圖片各一張。
2、蛋糕一個(gè)，蠟燭一支，圍裙一條。
活動(dòng)指導：
(一)引題
好，請小朋友們看到我這兒來(lái)，在我的這個(gè)大口袋里，裝著(zhù)許多寶貝，想不想知道里面裝著(zhù)什么呀?那現在我們就一樣一樣的把它們請出來(lái)。
(二)學(xué)習兒歌《蛋寶寶》：
1、出示小蛋寶寶，提問(wèn)：咦?這是什么呀?(蛋)這是一個(gè)什么樣的蛋呢?(很光滑，橢圓形的，小結：圓溜溜)那這個(gè)圓溜溜的蛋里面會(huì )住著(zhù)什么寶寶呢?請小朋友們猜一猜。(幼兒自由發(fā)言)
好的，究竟這個(gè)蛋里會(huì )住著(zhù)什么寶寶呢?讓我們一起把它請出來(lái)吧:一個(gè)蛋，圓溜溜，里面住著(zhù)什么寶寶?請你請你猜一猜，今天它要出來(lái)了!嗨咻嗨咻，出來(lái)嘍——(教師同時(shí)出示小雞)是什么呀?(雞寶寶)哦，原來(lái)住著(zhù)雞寶寶。
那，我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋里。
2、我這還有寶貝呢，我也把它拿出來(lái)!出示大一點(diǎn)的蛋寶寶，提問(wèn)：咦，是什么呀?(蛋)哦，也是一個(gè)圓溜溜的蛋寶寶。那這個(gè)蛋里會(huì )住著(zhù)什么寶寶呢?也請小朋友們來(lái)猜一猜。(幼兒自由發(fā)言)引導：它呀住在很遠很遠的地方，那里很冷很冷。
(教師再次完整范念兒歌，引導幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲，調動(dòng)幼兒的積極性)。原來(lái)住著(zhù)企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋里。
3、讓我來(lái)找找還有沒(méi)有寶貝，嗯，好像還有，是什么呀?哈哈，又是一個(gè)圓溜溜的蛋寶寶，而且這個(gè)蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣?(更大一點(diǎn))那我們也來(lái)猜一猜這里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)?(出示再大一點(diǎn)的蛋寶寶，提醒幼兒在齊念兒歌的同時(shí)，掌握好“圓溜溜”這個(gè)詞)這次有點(diǎn)難，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們一起請就會(huì )請出來(lái)的(幼兒念兒歌)咦，怎么不出來(lái)?那好，我們站起來(lái)請，肯定能把它請出來(lái)的!(幼兒起立念兒歌)哇，出來(lái)嘍!原來(lái)住著(zhù)鱷魚(yú)寶寶。不過(guò)，我可不敢讓鱷魚(yú)住在我的`大口袋里，我就請它先住在黑板上吧。
4、剛才我在這邊找到鱷魚(yú)蛋，現在我再找找這一邊，(出示最大的蛋寶寶)，哇——不得了，一個(gè)這么大的蛋呀，這里面一定會(huì )住著(zhù)大家伙，請它出來(lái)肯定不容易，我看，還是請你們到我的身邊來(lái)，一起請，來(lái)，到我身邊來(lái)，別推別擠，小朋友可以站在綠線(xiàn)上，準備好啦。(引導幼兒完整的念好兒歌，并且注意聲音要放出來(lái))。哇——原來(lái)住著(zhù)恐龍寶寶!我請恐龍寶寶也先住到黑板上。
(三)談話(huà)活動(dòng)“怎樣為蛋寶寶過(guò)生日”
1、小朋友們謝謝你們，先坐下來(lái)吧，現在，我們把剛才從蛋寶寶里鉆出來(lái)的小動(dòng)物都請到黑板上來(lái)，我要告訴你們：小雞、企鵝、鱷魚(yú)、恐龍這些小時(shí)候是蛋寶寶的動(dòng)物，他們有一個(gè)共同的名字叫“卵生動(dòng)物”，你們可要記住嘍，它們共同的名字叫什么?(卵生動(dòng)物)。
2、今天呀，是這些卵生動(dòng)物們第一天出生，那小朋友們說(shuō)：今天，是它們的什么日子?(生日)引導幼兒自由發(fā)言：“那你們想怎樣為這些卵生動(dòng)物過(guò)生日”?
(四)過(guò)生日
1、出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭,引導幼兒說(shuō)出：一歲點(diǎn)一根蠟燭。
2、點(diǎn)上蠟燭之后，我們還要干什么呢?(唱歌活動(dòng)“祝你生日快樂(lè )”)，好，我們來(lái)吹蠟燭嘍!來(lái)，站到綠線(xiàn)上會(huì )比較近一點(diǎn)。
(五)結束活動(dòng)
哇——終于可以吃蛋糕嘍，可是，我們的小手還沒(méi)有洗，可不衛生，所以，現在，讓我們去衛生間小便洗手，然后吃蛋糕，好嗎?
來(lái)，和老師們再見(jiàn)，(老師們再見(jiàn))請老師們到我們班來(lái)吃蛋糕!
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
【小班科學(xué)教案認識水果】相關(guān)文章：
小班科學(xué)教案認識水果08-02
小班科學(xué)《認識水果》教案03-02
小班語(yǔ)言教案：認識水果03-31
小班科學(xué)教案：水果12-21
中班科學(xué)教案認識水果范文04-25
小班語(yǔ)言教案認識水果反思11-21
小班科學(xué)教案：水果寶寶03-06