幼兒園科學(xué)石頭與泥土教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的幼兒園科學(xué)石頭與泥土教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園科學(xué)石頭與泥土教案1
活動(dòng)目標:
1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2．通過(guò)嘗試，激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解大自然的興趣。
活動(dòng)準備:
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．幼兒嘗試區分泥土和石頭。
師：這是什么？請你們試著(zhù)把他們分開(kāi)。
2．老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？
3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4．說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現這里有泥土和石頭的。
5．老師歸納小結不同的'區分方法。
6．讓幼兒再?lài)L試的分找泥土和石頭。
一、給泥土石頭洗澡
1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2．試說(shuō)給石頭洗澡后的結果。
3．給泥土洗澡，觀(guān)察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。
二、做泥團
1．能不能試著(zhù)把泥做成團？
2．引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3．說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團起來(lái)的？
4．觀(guān)察泥土在水里的變化。（變混合）
三、介紹泥土和石頭用途
1．請幼兒試說(shuō)石頭的用處。
2．老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3．請幼兒試著(zhù)說(shuō)出泥土的用處。
4．老師和幼兒一起小結（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(cháng)大，我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。
幼兒園科學(xué)石頭與泥土教案2
一、活動(dòng)目的：
1、引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2、通過(guò)嘗試，激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解大自然的興趣。
二、活動(dòng)準備：
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬﹨^分泥土和石頭。
1、幼兒嘗試區分泥土和石頭。 師：這是什么？請你們試著(zhù)把他們分開(kāi)。
2、老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？
3、引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4、說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現這里有泥土和石頭的。
5、老師歸納小結不同的區分方法。
6、讓幼兒再?lài)L試的分找泥土和石頭。
�。ǘ┙o泥土石頭洗澡。
1、師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2、試說(shuō)給石頭洗澡后的結果。
3、給泥土洗澡，觀(guān)察泥土的`變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。
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1、能不能試著(zhù)把泥做成團？
2、引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3、說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團起來(lái)的？
4、觀(guān)察泥土在水里的變化。（變混合）
�。ㄋ模┙榻B泥土和石頭用途。
1、請幼兒試說(shuō)石頭的用處。
2、老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3、請幼兒試著(zhù)說(shuō)出泥土的用處。
4、老師和幼兒一起小結（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5、大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(cháng)大，我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。
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