大班科學(xué)活動(dòng)教案：線(xiàn)的連接
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案：線(xiàn)的連接，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：線(xiàn)的連接1
活動(dòng)目標
1．在游戲中感知將幾根線(xiàn)兩端任意兩兩連接后出現的有趣變化。
2．會(huì )用符號記錄，并能用語(yǔ)言大膽表達自己的猜測和發(fā)現。
3．體驗動(dòng)手操作和小組合作學(xué)習的快樂(lè )，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣，提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1．材料準備：大記錄紙1張，小組記錄用紙和筆，棉線(xiàn)。
2．經(jīng)驗準備：幼兒人人都會(huì )打結。
活動(dòng)過(guò)程
一、兩根線(xiàn)的連接——初步感知連接后的變化
師：今天老師帶來(lái)了兩根線(xiàn)，你有什么好辦法能夠把它們連接起來(lái)?請小朋友每人拿兩根線(xiàn)試一試。
師：你們都連接成功了嗎?有沒(méi)有發(fā)現連接后線(xiàn)變得怎樣了?
教師小結：用打結的方法可以將兩根線(xiàn)連接起來(lái)，一頭連接后線(xiàn)變得更長(cháng)了，兩頭都連接起來(lái)就變成了一個(gè)圈。
二、六根線(xiàn)的連接——感知不同的結果
1．設置情境，激發(fā)興趣，引發(fā)猜測。
師：我這里還有6根線(xiàn)，今天我們就要用打結的方法來(lái)玩一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫做“線(xiàn)的連接”。這個(gè)游戲需要三人合作才能玩，誰(shuí)愿意做我的朋友，和我一起來(lái)游戲?
師：請你們面對面站在我的兩邊，我來(lái)握住線(xiàn)的中間，右邊的小朋友把右邊的線(xiàn)用打結的方法兩根、兩根連接起來(lái)，左邊的小朋友把左邊的線(xiàn)用打結的方法兩根、兩根連接起來(lái)。
師：游戲正在進(jìn)行中．我想請小朋友一起來(lái)動(dòng)腦筋猜一猜，等他們打完所有的結，我把手松開(kāi)，這6根線(xiàn)會(huì )出現什么情況。
2．分組討論，記錄結果，展示交流。
師：看來(lái)每個(gè)人都有自己的想法，現在請你們和組里的小朋友討論一下，把你們的想法記錄在藍色的記錄紙上。記好以后請組長(cháng)把它貼在大記錄表上“我的猜想”這一欄，你是第幾組就請貼在第幾格。
師：我們一起來(lái)看看大家的想法。哪一組的小朋友愿意先來(lái)介紹?你們認為我把手松開(kāi)以后，這6根線(xiàn)會(huì )出現什么情況?為什么?還有不一樣的'想法嗎?
教師小結：小朋友們的想法很多，有的認為會(huì )變成一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，有的認為會(huì )變成三個(gè)圈．還有的認為會(huì )變成一個(gè)大大的圈……
3．動(dòng)手操作，實(shí)踐驗證，記錄發(fā)現。
師：那么到底會(huì )出現什么情況呢?還是讓我們自己動(dòng)手尋找答案吧!
師：老師給每個(gè)小組都準備了6根線(xiàn)，請你們三人合作玩這個(gè)游戲。既然是游戲。就得遵守游戲的規則：(1)中間拿線(xiàn)的人一定要等兩邊的人將所有的結全部打完才能松手；(2)打結的人一人負責一邊，要兩根、兩根連接在一起。(3)打完結松開(kāi)手以后，請仔細觀(guān)察，把發(fā)現記錄在粉紅色的記錄紙上，并展示在大記錄表上“我的發(fā)現”這一欄。
4．交流分享，表述發(fā)現，總結提升。
師：你們發(fā)現了什么?哪一組的小朋友愿意先來(lái)介紹一下?
師：哪一組的結果和他們是一樣的?還有不一樣的結果嗎?
師：我和小朋友合作的結果會(huì )和你們一樣嗎?讓我們一起來(lái)揭曉謎底!居然和你們不一樣，線(xiàn)的連接真有趣!
三、多根線(xiàn)的連接——進(jìn)一步體驗、感受連接的多樣性
師：如果用更多的線(xiàn)來(lái)玩這個(gè)游戲，會(huì )有更多的變化、更多的結果嗎?為什么?真的會(huì )是這樣嗎?想不想試一試?
師：這一次的玩法和剛才的玩法有些不一樣，請聽(tīng)清楚游戲的規則：老師站在圓心握住線(xiàn)的中間，請每個(gè)小朋友在圓上找個(gè)點(diǎn)子站好，依次上來(lái)每人拿一根線(xiàn)，然后和邊上的同伴一起合作把兩根線(xiàn)連接起來(lái)。
師：檢查好了嗎?讓我們一起來(lái)揭曉謎底!
教師小結：線(xiàn)的連接真奇妙!用同樣多的線(xiàn)做連接竟然會(huì )出現這么多不同的結果!那么，6根線(xiàn)的連接究竟會(huì )有多少種不同的結果呢?以后我們可以在科學(xué)區繼續探究，把每次游戲的結果都記錄下來(lái)，統計一下到底有多少種不同的變化!把你們的發(fā)現和老師一起分享。
活動(dòng)延伸
在區域中投放6根線(xiàn)，讓幼兒繼續探究，記錄新的發(fā)現，統計變化的種類(lèi)和數量。
大班科學(xué)活動(dòng)教案：線(xiàn)的連接2
活動(dòng)目標：
1、能用打結的方法將線(xiàn)進(jìn)行連接，感知將幾根線(xiàn)兩端任意兩兩連接后出現的有趣現象。
2、會(huì )用符號記錄并能用語(yǔ)言清楚表達自己的猜測和發(fā)現。
3、體驗小組合作游戲的快樂(lè )，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動(dòng)準備：
材料準備：大記錄紙1張，小組記錄用紙筆，線(xiàn)
經(jīng)驗準備：幼兒人人都會(huì )打結
活動(dòng)過(guò)程：
一、兩根線(xiàn)的連接——嘗試連接的方法
探索發(fā)現：用打結的方法可以將兩根線(xiàn)進(jìn)行連接。
二、六根線(xiàn)的連接——在小組合作中感知六根線(xiàn)連接后出現的不同變化。
1、猜測記錄：交流討論并記錄自己的想法。
2、感知實(shí)驗：在游戲中檢驗自己的猜測。
3、交流分享：感知六根線(xiàn)連接后出現的不同變化。
三、多根線(xiàn)的連接——在集體游戲中體驗、感受連接的趣味性
集體合作將多根線(xiàn)的兩端兩兩打結連接，展現結果，進(jìn)一步感知連接的變化。
四、活動(dòng)延伸
在區域活動(dòng)中投放不同數量的線(xiàn)，讓幼兒繼續探究連接的奧秘。
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