精選大班科學(xué)教案五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征，感受蔬菜的多種多樣。
2、幼兒大膽選擇，使用材料裝扮蔬菜。
活動(dòng)準備
1、幼兒與家長(cháng)一起收集各種蔬菜。
2、剪好的蔬菜寶寶及四肢（用即時(shí)帖）。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備過(guò)生日。
設置懸念，引起學(xué)習興趣《生日歌》中，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
“今天是誰(shuí)的生日？”
二、誰(shuí)來(lái)過(guò)生日。
1、（出示青菜奶奶）我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會(huì )兒我的孩子都要來(lái)為我慶祝生日。
2、（出示辣椒爸爸）“我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒”。（辣椒媽媽?zhuān)拔沂蔷G綠、長(cháng)長(cháng)的辣椒”（辣椒娃娃）“我是紅紅的、光光的小辣椒寶寶”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂(lè )”！青菜奶奶：“謝謝，請坐請坐”。
3、請幼兒猜一猜還會(huì )有哪些蔬菜來(lái)給青菜奶奶過(guò)生日呢？（擴散幼兒思維）
請幼兒說(shuō)出畫(huà)面上的蔬菜名稱(chēng)及外形特征。
師小結：黃瓜：細細長(cháng)長(cháng)的黃瓜，穿著(zhù)綠衣服。
西紅柿：穿著(zhù)紅紅的衣服，像小燈籠。
胡蘿卜：粗粗長(cháng)長(cháng)的胡蘿卜，穿著(zhù)橘黃色的衣服
茄子：穿著(zhù)紫衣服，像氣球。
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的或見(jiàn)過(guò)的蔬菜。
5、為什么要吃蔬菜？
教師小結：蔬菜里面含有很多營(yíng)養，能補充維生素，小朋友們吃了它身體才會(huì )長(cháng)的壯，有力氣�？茖W(xué)家叔叔為了更好的給人們補充營(yíng)養，又為我們研制出了五彩辣椒、紅色、紫色、藍色。引導幼兒觀(guān)察。
三、客人變漂亮。
1、打扮蔬菜。
小朋友們，蔬菜奶奶的生日會(huì )馬上就要開(kāi)始了，請小朋友們把蔬菜寶寶打扮的漂亮 一點(diǎn)好嗎？（幼兒為蔬菜寶寶畫(huà)上鼻子、嘴巴、四肢）教師巡回指導。在指導的過(guò)程中，引導孩子說(shuō)出自己打扮的是誰(shuí)？
2、教師：小朋友們，帶上蔬菜寶寶去給蔬菜過(guò)生日了。音樂(lè )起，幼兒手拿蔬菜寶寶一起去給蔬菜奶奶過(guò)生日。
大班科學(xué)教案 篇2
目的：
引導幼兒探索擺的運動(dòng)規律，激發(fā)探索興趣。
材料介紹：
1、材料提供：
細線(xiàn)、重物（可以是積木塊、實(shí)心球、鑰匙、橡皮泥塊、紐扣等）、支架
�。ㄖЪ艿鬃O有刻度標記）
2、材料使用：
�。�1）將重物拴在細線(xiàn)上，把細線(xiàn)掛在支架上，輕輕推動(dòng)一下重物，它就會(huì )像鐘擺、秋千一樣擺動(dòng)起來(lái)。
�。�2）觀(guān)察使用長(cháng)短不同的擺線(xiàn)后，重物擺動(dòng)的幅度，并將重物擺動(dòng)的位置作相應的記錄，從而逐步理解擺線(xiàn)與擺動(dòng)的幅度、快慢有關(guān)系，與擺錘（重物）的重量沒(méi)有關(guān)系。
3、教育功能：
�。�1）引導幼兒按步驟操作,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、自主學(xué)習能力。
�。�2）引導幼兒探索不同擺的運動(dòng)規律，發(fā)展幼兒的探索能力與創(chuàng )新能力。
指導要點(diǎn)：
當幼兒做好擺操作時(shí)，教師可在一旁提示，怎樣使你的擺擺動(dòng)得更快或更慢一些？?jì)蓚�(gè)擺擺線(xiàn)一樣長(cháng)，一個(gè)擺錘重，一個(gè)擺錘輕哪一個(gè)擺得快？
大班科學(xué)教案 篇3
一、目標：
1、在實(shí)踐操作中，讓幼兒初步了解毛細現象。
2、激發(fā)幼兒參與試驗操作和探索的興趣。
二、準備：
1、毛巾、海綿、布、毛線(xiàn)、目條、石頭、鐵板等。
2、塑料盆、水；紅、綠色水；玻璃管（內塞紙巾）。
三、過(guò)程：
1、游戲《幫水搬家》
�。�1）小朋友看這里有什么？（臉盆和水）
今天李老師請你們玩一個(gè)游戲，叫做《幫水搬家》，請你們兩個(gè)一組合作著(zhù)把紅臉盆里的水搬到籃臉盆里去，但是不能直接拿起臉盆把水倒過(guò)去，請你們去選擇籮筐里的一樣東西幫幫忙，把水搬搬家。注意別把水灑在地上了
�。�2）幼兒選擇材料幫水搬家，教師觀(guān)察并指導，提醒幼兒衛生。
�。�3）提問(wèn)：剛才你是怎么幫水搬家的呢？為什么這些東西能幫水搬家呢？
現在我們再來(lái)幫水搬家，這次請你選擇剛才沒(méi)有用到的東西去幫水從藍臉盆搬到紅臉盆去，請你想想第一次搬和第二次搬哪次快？為什么？
�。�4）幼兒再次游戲
�。�5）提問(wèn)：這次幫水搬家和上次幫水搬家你用的什么材料，有什么不一樣？為什么？（海綿吸的水多，布吸的少。） 小結：原來(lái)，海綿毛巾，布這些東西放到另外一個(gè)臉盆上擰一下就幫水搬了家。
2、教師試驗，讓幼兒初步了解毛細現象
�。�1）李老師這里有一根玻璃管，玻璃管塞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的條餐巾紙，我把它的一頭放到紅色水中，會(huì )怎么樣呢？
�。�2）教師試驗引導幼兒觀(guān)察紅色水沿著(zhù)紙巾向上爬的這一過(guò)程，你們看紙巾怎么樣了？
�。�3）小結：我們把這跟塞滿(mǎn)紙巾的玻璃管一端放到紅色水中，發(fā)現紅色水沿著(zhù)紙巾里面的小細管慢慢爬了上去。剛才我們在幫水搬家時(shí)，發(fā)現海綿，毛巾，布都能吸水，這些水就是，沿著(zhù)它們里面的小細管爬上去的，這些現象我們給它取個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做“毛細現象”。有的東西里面小細管很細很細，我們看不見(jiàn)，有了這些小細管，才會(huì )發(fā)生“毛細現象”。
3、想一想，玩一玩
�。�1）你在生活當中還看到過(guò)什么東西也會(huì )發(fā)生毛細現象呢？
�。�2）請小朋友到小籮筐去選一樣東西，把它豎著(zhù)放到色水里讓它沾一點(diǎn)顏色，看看水會(huì )不會(huì )爬上來(lái)呢？（幼兒操作）你剛才玩了什么？發(fā)現了什么？
�。�3）再請你們去玩一玩，這次玩剛才沒(méi)有玩過(guò)的東西，看看哪些東西會(huì )發(fā)生毛細現象，哪些東西不會(huì )發(fā)上毛細現象。（幼兒操作后講述）
�。�4）剛才我們把水搬了家，現在我請你們把籮筐里的東西也搬搬家，把會(huì )發(fā)生毛細現象的東西搬到紅籮筐中，把不會(huì )發(fā)生毛細現象的東西搬到藍籮筐中。
幼兒操作，教師檢查后，帶幼兒到教室里去尋找還有什么東西也會(huì )發(fā)生毛細現象。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
感受小汽車(chē)在不同斜坡上的`下滑速度的不同。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)開(kāi)始了，天天和樂(lè )樂(lè )、佳佳和寧寧各自組隊，開(kāi)始了斜坡開(kāi)車(chē)的探索，天天拿著(zhù)小汽車(chē)，放在斜坡的最高處，用力往下一滑，小汽車(chē)“嗖”的一下就滑到了桌面上，佳佳也拿著(zhù)小汽車(chē)，放在在他們的斜坡上，松手，小汽車(chē)也順利的滑到了桌子上，這時(shí)候，樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我們的小汽車(chē)滑的快，我們的快，你們的好慢哦！”寧寧不甘示弱：“不對，天天是用力讓小汽車(chē)滑下去的，而我們是把小汽車(chē)放在斜坡上，讓他自己滑的，你們用力的不算，要不我們再來(lái)比比，同時(shí)松手�！睒�(lè )樂(lè )聽(tīng)了爽快的答應了，這次，樂(lè )樂(lè )和寧寧各自把小汽車(chē)放在了斜坡的最頂端，數“1、2、3”后兩人同時(shí)松手，之間兩輛小汽車(chē)同時(shí)順利的向下滑，并到達了終點(diǎn)，寧寧說(shuō)：“你看吧，我就說(shuō)，我們要同時(shí)松手這樣才能比出快慢，我們的斜坡是一樣斜的，所以我們兩輛汽車(chē)同時(shí)到達�！睒�(lè )樂(lè )說(shuō)：“那我們現在來(lái)比比不用力看誰(shuí)的小汽車(chē)下滑速度快�！睂帉幩斓拇饝�，在接下來(lái)的過(guò)程中，之間兩組人不停變換斜坡的斜度進(jìn)行比賽……
活動(dòng)反思
活動(dòng)中可看出，幼兒對科學(xué)探索還是相當感興趣的，由于經(jīng)驗的缺乏，每個(gè)幼兒的科學(xué)探索能力都不同，就像第一個(gè)畫(huà)面，天天是用力將小汽車(chē)向下滑，所以才讓小汽車(chē)快速到達桌面，可是這一問(wèn)題被寧寧發(fā)現了，寧寧說(shuō)要在同一高度同時(shí)松手這樣比才公平，因此在第二次操作的時(shí)候天天與寧寧同時(shí)松手，發(fā)現結果兩輛小汽車(chē)的下滑速度差不多，在之后的時(shí)間里他們就不停變換斜坡的斜度進(jìn)行比，這里也能看出兩隊小朋友對探索有趣的斜坡這一實(shí)驗還是比較感興趣的，下次可提供些布、沙子等材料，讓幼兒選擇的空間更多，探索相同的汽車(chē)在不同材質(zhì)的相同高度斜坡上下滑的速度是否一樣。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、使幼兒發(fā)現天氣是經(jīng)常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)有密切的關(guān)系。
2、培養幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。
活動(dòng)準備：
已做好的氣象記錄。
活動(dòng)過(guò)程
一、討論氣溫的變化。
1、你們有沒(méi)有發(fā)現這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。)
2、溫度變化說(shuō)明什么道理?(天氣是多變的，有時(shí)氣溫很高，有時(shí)氣溫很低。)
3、溫度高的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?溫度低的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?
4、溫度高的時(shí)候你穿的衣服怎樣?溫度低的時(shí)候你穿的衣服又怎樣?溫度高的時(shí)候草、樹(shù)木長(cháng)得怎樣?溫度低的時(shí)候又怎么樣?
5、小結：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著(zhù)、生活有關(guān)系，與植物的生長(cháng)也有關(guān)系，溫度很低時(shí)農民就要注意防凍。
二、討論近期天氣的變化。
1、今天是什么天氣?大家回想一下，上個(gè)星期的天氣有什么變化?哪幾天是晴天?哪幾天是陰天?哪幾天是雨天?
2、晴天是什么樣的?在晴天你感覺(jué)怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會(huì )變化成什么天氣?(因為天空中積多了云，遮住了陽(yáng)光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。)
3、你喜歡什么天氣?為什么?引導幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線(xiàn)好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的，不舒服，雨天出門(mén)不方便，要帶雨具。
4、小結：天氣是不斷變化的，有時(shí)晴天，有時(shí)雨天，有時(shí)陰天，有時(shí)還會(huì )下雪。
三、討論近期風(fēng)力的變化。
1、你們有沒(méi)有發(fā)現這幾天風(fēng)也是不一樣的?幼兒充分討論。
2、你怎么發(fā)現風(fēng)力不一樣的?風(fēng)力大小與我們生活有沒(méi)有關(guān)系?你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎?為什么和漁民的關(guān)系最大?(風(fēng)大浪就大，船出海就有危險，漁民最關(guān)心天氣預報中的風(fēng)力大小。)你們有沒(méi)有注意過(guò)風(fēng)吹過(guò)來(lái)的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國旗，看看國旗往哪個(gè)方向飄。
3、總結：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應聽(tīng)聽(tīng)廣播電臺、電視臺的天氣預報。
四、延伸活動(dòng)。
在日常生活中引導幼兒觀(guān)察氣象，聽(tīng)天氣預報。
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