心中有他人班會(huì )課件
一、教學(xué)目標
通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生體驗“心中有他人”為別人盡義務(wù)給自己心靈上帶來(lái)的幸福，進(jìn)而幫組他們更好地克服以自我為中心的意識。
二、教學(xué)過(guò)程
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�。ㄕn件播放本班學(xué)生以前接受被人的愛(ài)或對別人付出愛(ài)的圖片）看完這些照片之后，此時(shí)此刻你心里是什么感受？
�。ㄉ焊袆�(dòng)、幸福、快樂(lè )......）
是的，老師也經(jīng)常因為你們能夠心里想著(zhù)他人、愛(ài)著(zhù)他人而感動(dòng)，也會(huì )因為你們得到別人的關(guān)愛(ài)而倍感幸福。積極心理學(xué)家馬丁賽里格認為“幸福的人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有利他的行為，也可以說(shuō)心中有他人�！边@節課我們就以“心中有他人”為主題開(kāi)展我們的班會(huì )課。（板書(shū)課題）
�。ǘ┛磮D感受心中有他人
說(shuō)說(shuō)圖中的這些孩子為什么要這樣做？
(三）評一評
1.漫畫(huà)
對班長(cháng)的言行你有什么看法？
2.小品“三八線(xiàn)”（大致意思就是一個(gè)同學(xué)占了另一個(gè)同學(xué)的地方，兩個(gè)同學(xué)為此大打出手）
你想評價(jià)小品中的哪個(gè)同學(xué)？
你喜歡和這樣的同學(xué)在一起嗎？
如果是你你會(huì )怎么做？
3.案例分析
學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，班上為比賽的同學(xué)們準備了飲料，剛從賽場(chǎng)上下來(lái)的小亮拿了一瓶喝了起來(lái)，一瓶飲料還沒(méi)有喝完，見(jiàn)飲料不多，怕一會(huì )渴了沒(méi)得喝，就又拿了兩瓶悄悄塞到自己的書(shū)包里，而其他同學(xué)從賽場(chǎng)下來(lái)，汗流浹背，想找水喝，可飲料不夠了，他們只好分著(zhù)喝，有的同學(xué)忍著(zhù)渴繼
續上場(chǎng)參加比賽 。
問(wèn)：小亮這種做法對嗎？為什么？
�。ㄋ模┠阏f(shuō)我說(shuō)
1.我們生活中也有許多讓我們感動(dòng)的人。讓我們一起去尋找那些生活中曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)你的人吧！他們也許是你的親人，也許是你的同學(xué)，也許是你天天看到卻沒(méi)有引起自己注意的面孔，也許是你從未說(shuō)過(guò)話(huà)的陌生人，說(shuō)一件他讓你感動(dòng)的小事，嘗試走進(jìn)他總是先替別人著(zhù)想，然后再考慮自己的美好心靈。
�。ㄏ群托〗M同學(xué)交流，然后每組派一個(gè)代表講一件最令大家感動(dòng)的事）讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這些故事自己的感受。
2.你們說(shuō)的`這些確實(shí)很讓我們感動(dòng)，那我們自己也是否像他們一樣呢？想一想自己有哪些為他人著(zhù)想的行為和想法呢？這是你品格中十分閃亮的一角，可千萬(wàn)不要遺漏哦！
有沒(méi)有同學(xué)愿意和我們分享一下自己的這些行為和想法呢？（如果愿意分享的話(huà)一定要讓他說(shuō)說(shuō)當時(shí)自己的感受）
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1.思考怎樣才能成為一個(gè)心中有他人的人呢？
�。ㄕ埻瑢W(xué)們在小組內以?xún)蓚�(gè)字的詞概括，看哪個(gè)小組想的多想的全。然后全班匯報）
2.考考你遇到下列情況你會(huì )怎么做？
�。�1）別的同學(xué)考試成績(jì)超過(guò)了你，而且在你面前大聲炫耀時(shí)。
�。�2）當你的同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)。
�。�3）作為衛生值日小組長(cháng)的你，是個(gè)愛(ài)干凈的人，在進(jìn)行小組分工時(shí)，面對擦黑板和倒垃圾桶的工作，你會(huì )？
�。�4）你一直是班里板報組的主要成員，能寫(xiě)善畫(huà)�？墒乔安痪�，宣傳委員重組板報組時(shí)，卻沒(méi)讓你參加。
�。�5）家境貧寒的同學(xué)，100元的生活費不見(jiàn)了，懷疑是你偷拿了，有意無(wú)意地在你面前說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，后來(lái)又在筆記本中找到了。羞愧的他趕忙向你道歉。
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這真是一節讓老師感動(dòng)的課，希望大家在今后的學(xué)習和生活中心中有他人，給別人帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)也給自己帶來(lái)快樂(lè )和幸福。
板書(shū)設計
尊重 理解 寬容 平等 幫助 付出
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