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初中化學(xué)課件記錄

時(shí)間:2021-06-11 12:42:11 課件 我要投稿

初中化學(xué)課件記錄

  多媒體教學(xué)課件是指根據教師的教案,把需要講述的教學(xué)內容通過(guò)計算機多媒體(視頻、音頻、動(dòng)畫(huà))圖片、文字來(lái)表述并構成的課堂要件。下面小編為大家帶來(lái)初中化學(xué)課件記錄,僅供參考,希望能夠幫到大家。

初中化學(xué)課件記錄

  初中化學(xué)課件篇一:

  教學(xué)重點(diǎn):

  熟記常見(jiàn)元素和原子團的化合價(jià),了解化合物中元素正,負化合價(jià)代數和為零的原則。

  教學(xué)難點(diǎn):化合價(jià)概念的建立。

  教學(xué)過(guò)程:

  復習提問(wèn):

  寫(xiě)出氯化鈉,氯化氫的化學(xué)式。為什么是一個(gè)鈉原子和一個(gè)氯原子結合,一個(gè)氫原子與一個(gè)氯原子結合?(從原子結構角度考慮)

  寫(xiě)出鎂,氯,氫,氧四種原子結構示意圖

  投影:

  探究問(wèn)題:鎂和氯;氫與氧是如何形成化合物的?

  分組討論,小組匯報討論結果。

  (1)Mg,Cl,H,O這四種原子,最外層電子數是多少?

  (2)Mg與Cl,H與O各是靠什么形成特定的化合物的?

  (3)在氯化鎂,水分子中,原子個(gè)數比各是什么?能否隨意改動(dòng)化合物中的原子個(gè)數?

  小結:氯化鎂失去鎂最外層兩個(gè)電子形成Mg2+,Cl得電子形成Cl-,相反電荷的離子互相作用,形成離子化合物MgCl2。在水分子中,一個(gè)氧原子提供兩個(gè)電子分別與兩個(gè)氫原子提供的兩個(gè)電子形成兩對共用電子對,形成穩定的共價(jià)化合物水。據原子結構,元素的原子在結合時(shí),原子個(gè)數是一定的,不能隨意改動(dòng)。這是元素形成化合物時(shí)的一種性質(zhì)。這種性質(zhì)就是元素的化合價(jià)。

  板書(shū):

  一、 化合價(jià):一種元素一定數目的原子跟其它元素一定數目的原子化合的性質(zhì)。

  注意:

  (1)化合價(jià)有正價(jià)和負價(jià)

  (2)化合價(jià)的實(shí)質(zhì):是元素在形成化合物時(shí)表現出的化學(xué)性質(zhì)。取決于原子最外層電子數。

  (3)因為化合價(jià)是在形成化合物時(shí)表現出的性質(zhì),所以單質(zhì)的化合價(jià)為零。

  閱讀課本P62-63

  思考討論:

  1、 在離子化合物和共價(jià)化合物中,元素化合價(jià)的實(shí)質(zhì)是否相同?

  2、 離子化合物和共價(jià)化合物中元素化合價(jià)的正負與數值是如何確定的.?

  3、 化合價(jià)的原則是什么?

  初中化學(xué)課件篇二:

  教學(xué)目標:

  1、知識目標:

 、倮斫饣瘜W(xué)式概念的涵義,掌握一些簡(jiǎn)單的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和讀法。

 、诹私庀鄬Ψ肿淤|(zhì)量的概念。

 、鄢醪秸莆崭鶕瘜W(xué)式的計算。

  2、能力目標:

  培養學(xué)生將化學(xué)概念與數學(xué)計算相結合的思維方法。熟練計算技能,提高化學(xué)計算能力。

  3、德育目標:

  通過(guò)化學(xué)式的引入,對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):理解化學(xué)式的涵義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)式。

  2、難點(diǎn):化學(xué)式表示的意義。

  教學(xué)過(guò)程:

  小測驗:

 、賹(xiě)出下列元素的符號:

  鐵、鎂、氧、碳、硫、磷、汞、銀、銅、鋇、鈣、氯

 、谥赋鑫镔|(zhì)類(lèi)別:

  水、空氣、二氧化碳、氧化x、鐵、氧氣、糖水

  (學(xué)生整體測試,一名學(xué)生到黑板上板書(shū),5分鐘后講評)

  元素可用元素符號來(lái)表示。那么,由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣來(lái)表示呢?

  學(xué)生閱讀課本P39,討論,得出化學(xué)式的概念。

  一、化學(xué)式:

  1、定義:用元素符號來(lái)表示物質(zhì)組成的式子叫化學(xué)式。

  注意:化學(xué)式是通過(guò)實(shí)驗(定性、定量分析)測定物質(zhì)的組成,然后計算的出來(lái)得。每種純凈物都有它固定的組成,所以一種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式。

  化學(xué)式除了能表示這種物質(zhì)外,還可以表示什么意義?

  2、意義:(學(xué)生看書(shū),歸納總結)

 、俦硎疽环N物質(zhì)。

 、诒硎窘M成這種物質(zhì)的元素。

 、郾硎緲嫵蛇@種物質(zhì)的一個(gè)分子。

 、鼙硎緲嫵蛇@種分子的原子。

  例:

  一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構成的。

  二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。

  3、寫(xiě)法:(學(xué)生閱讀課本,討論,歸納)

 、賳钨|(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法:

  a、金屬單質(zhì)和固態(tài)非金屬單質(zhì)用元素符號表示它們的化學(xué)式:

  碳C 硫S 鐵Fe 鋁Al

  b、稀有氣體是由單原子構成的。

  氦He 氖Ne 氖Ar

  c、非金屬氣態(tài)單質(zhì)分子大多數為雙原子分子。

 、诨衔锏幕瘜W(xué)式的寫(xiě)法:(只討論兩種元素組成的化合物)

  小結:氧化物、氧在后:

  非氧化物、金前非后:


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