將相和第一課時(shí)課件
導語(yǔ)：為了讓學(xué)生感受藺相如的機智勇敢、不畏X暴的精神。下面是由小編為你整理的將相和第一課時(shí)課件，歡迎大家閱讀。
【教學(xué)目標】
�。�、認識過(guò)渡句、過(guò)渡段在文章中的作用，能借助過(guò)渡句、過(guò)渡段給課文分段。
�。�、初步感知課文的內容，學(xué)習課文第一段。
�。�、在“藺相如是不是只憑一張嘴”的問(wèn)題的探討中感受藺相如的機智勇敢、不畏X暴的精神。
【重點(diǎn)】
借助過(guò)渡句、段給課文分段。落實(shí)單元訓練重點(diǎn)。
【難點(diǎn)】
在人物語(yǔ)言、行動(dòng)中分析中感受人物的品質(zhì)。
【教具準備】
錄音機、投影儀、小黑板等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題
板書(shū)：
將相和
讀課題，分析。
�。裕赫n題中“將”、“相”在文中各指誰(shuí)？“和”是什么意思？
教師簡(jiǎn)介時(shí)代背景。
二、聽(tīng)課文錄音、思考（８分鐘）
�。裕簞偛磐瑢W(xué)們說(shuō)“和”是和好的意思，那么有和好必有不和�，F在同學(xué)們聽(tīng)課文錄音思考：
�。�、聽(tīng)準文中生字、新詞的讀音。
�。�、思考課文講了幾個(gè)小故事，用文中的詞來(lái)概括故事內容。并思考故事之間是怎樣聯(lián)接的，用直線(xiàn)進(jìn)出連接的內容。
�。�、思考：將相不和的原因。
學(xué)生聽(tīng)錄音思考。
三、檢查（１０分鐘）
�。�、Ｔ：課文講了幾個(gè)小故事。
�。▽W(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：完璧歸趙、澠池會(huì )見(jiàn)、負荊請罪。）
�。�、三個(gè)故事之間是怎樣連接的。學(xué)生讀劃出連接的內容。（檢查過(guò)渡句、段）
投影出示文中的過(guò)渡句、段。學(xué)生讀過(guò)渡句、段，體會(huì )作用（過(guò)渡句、段的作用在于啟下。）
�。裕哼^(guò)渡句、段的作用是承上啟下，它有助我們分段、概括段意、歸納課文主要內容（指導看單元學(xué)習重點(diǎn)）讀單元學(xué)習重點(diǎn)。出示投影。
給課文分段.
�。�、“將相不和”的原因是什么？
學(xué)生回答：藺相如在完璧歸趙、澠池會(huì )見(jiàn)中立了大功，趙王封他做上卿，官職比廉頗高。廉頗認為自己攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝，立不了大功，藺相如有什么樣能耐，就憑一張嘴，反而官位比他高。引起了將相不和。
出示投影：廉頗的話(huà)。學(xué)生讀這段話(huà)。
�。裕簭倪@句話(huà)中可以看出廉頗很不服氣，才產(chǎn)生了將相不和。
�。�、設問(wèn)導趣：
�。裕耗敲刺A相如是不是像廉將軍所說(shuō)：就憑一張嘴呢？我們來(lái)學(xué)習第一個(gè)故事。
四、深入閱讀第１段：完璧歸趙（１７分鐘）
�。�、學(xué)生閱讀第一段：
�。裕禾A相如是不是就憑一張嘴，獲得比廉將軍更大的`官？如不是，那憑什么？(機智、勇敢）從哪些材料中可以看出來(lái)。
�。ǚ纸M討論）（教師提示：在趙國：在秦國）（自由組合進(jìn)行討論）（７分）
�。�、交流材料，教師歸納。（學(xué)生交流教師板書(shū)。）（１０分）
�、艓в袂巴�
讀藺相如的話(huà)，體會(huì )：謀略周全，能挺身而出“如果……就……；如果……一定……”重點(diǎn)圈出。
�。裕簭奶A相如的話(huà)中我們可以看出他胸有成竹。
�、埔�寶玉。讀藺相如的話(huà)，體會(huì )：機智。
�、且运揽範�。（學(xué)生說(shuō)藺相如的話(huà)。）
�。裕哼@是何等的勇敢。理解“理直氣壯”。
齊讀這句話(huà)。要求讀出理直氣壯的語(yǔ)氣。體會(huì )：智勇雙全，不畏強權。
�、人陀窕貒�。（從藺相如的行動(dòng)中分析，體會(huì )：機智。）
�、蓳Y力爭。
�。◤奶A相如的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言中體會(huì )：智勇雙全。）為會(huì )么他能大大方方地說(shuō)話(huà)。誰(shuí)能大大方方地說(shuō)藺相如的話(huà)。抽重整旗鼓民藺相如的話(huà)。
�。裕呵赝踔馈暗萌诵恼�，得天下；得道多助，失道寡助”的道理。
五、形成認識（２分鐘）
�。�、剛才同學(xué)們都回答了這么多理由，藺相如如果光憑一張嘴，是不可能完璧歸趙的，從完璧歸趙中處處顯示出藺相如的聰明機智，難怪趙王要封他做大夫。
�。�、今天我們利用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等來(lái)分析人物的品質(zhì)。
六、布置作業(yè)
�。�、按今天學(xué)的方法自學(xué)二、三個(gè)故事來(lái)分析廉頗、藺相如的品質(zhì)。
�。�、完成《作業(yè)本》。
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