了解非洲地理課件
了解非洲地理課件已經(jīng)為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下課件內容，整理好自己的授課思路！
教學(xué)課題：七年級下冊第一章《認識大洲》第二節《非洲》
課型：新授
教材分析：
《非洲》是教材選編的“認識大洲”中的第二節內容。包括5個(gè)方面的內容：地理位置、高原為主的地形、炎熱的氣候、豐饒的物產(chǎn)和人口與經(jīng)濟。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�、龠\用地圖，了解非洲的地理位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置）。
�、谕ㄟ^(guò)對地形圖及各種氣候圖的判讀，了解非洲的地形特征和地形區的分布及氣候特征，并學(xué)會(huì )分析氣候與農業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。
�、蹖W(xué)會(huì )用圖表、對比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。
�、軓牡V產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。
2、過(guò)程與方法：
�、俟膭�、引導學(xué)生通過(guò)各種途徑來(lái)收集有關(guān)非洲的地理資料，并進(jìn)行歸納、分析。
�、诔浞诌\用每幅地圖，引導學(xué)生從地圖中獲得大量的地理信息，進(jìn)一步探究其形成原因。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對非洲的教學(xué)，讓學(xué)生了解非洲是一個(gè)存在嚴重的人口、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題的大洲，通過(guò)教學(xué)可對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人口觀(guān)、資源環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展觀(guān)的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：運用地圖，使學(xué)生掌握非洲海陸輪廓的特征以及非洲高原為主的地形特征。教學(xué)難點(diǎn)：受緯度位置的影響，非洲以熱帶為主的炎熱氣候。
教學(xué)方法：
1.主要運用問(wèn)題探究式學(xué)習模式，結合利用網(wǎng)絡(luò )媒體資源引導學(xué)生主動(dòng)參與討論、綜合分析等。
2.采用多媒體演示、自主學(xué)習－合作探究－教師點(diǎn)撥的活動(dòng)方式探討歸納。
教學(xué)用具：多媒體、教科書(shū)、地圖冊、地球儀
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課：
世界上有一個(gè)大洲，它既有世界上最大的盆地，也有世界上最大的沙漠，還有世界上最大的裂谷和最長(cháng)的河流，并且也是世界上最熱的大洲，同學(xué)們知道這是哪一個(gè)大洲嗎？（非洲）那這一節就讓我們向這個(gè)神奇的大洲進(jìn)軍，一起去探索它的奧秘吧。
出示教學(xué)目標，讓學(xué)生明確學(xué)習目的。
二、自主學(xué)習
根據第一節學(xué)習大洲的方法，我們先來(lái)了解一下非洲的地理位置。
�。ㄒ唬�、地理位置
活動(dòng)一：請同學(xué)們?yōu)g覽教材P1617，完成下面練習。
1、讀圖，找出非洲的地理位置
(1)經(jīng)緯度位置：
非洲在(東或西)半球的西部，穿過(guò)非洲中部，、分別穿過(guò)非洲的北部和南部(填寫(xiě)緯線(xiàn)名稱(chēng))。
(2)海陸位置:東臨，西臨，北隔及與相望，東北與之間隔著(zhù)狹長(cháng)的，并以為陸上分界線(xiàn)。
活動(dòng)二：描畫(huà)非洲輪廓圖，并填出非洲周?chē)拇笾藓秃Ｑ蟆?/p>
思考討論：蘇伊士運河和直布羅陀海峽的重要地理位置。
�。ㄔO計思路：面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，在教學(xué)設計過(guò)程中，重在培養學(xué)生的讀圖、識圖、畫(huà)圖的能力。）
�。ǘ�、高原為主的地形
活動(dòng)三：讀非洲地形圖，分析非洲的地形特征：
(1)讀P6圖1-5，非洲的平均海拔高度居世界各大洲（南極洲除外）的第位。
(2)非洲大陸面積廣大，被稱(chēng)為“”，海拔500-1000米的高原占全洲面積以上，東南部從北向南有高原、高原、高原。
(3)非洲東南部分布有三大高原，西北部除大陸邊緣的山脈外，大多是海拔較低的高原和盆地，故非洲地勢，。
(4)極具特色的地形（三個(gè)“世界之最”）：中部的，北部的，縱貫東部的。
(5)讀P18閱讀材料：東非裂谷帶及撒哈拉沙漠
簡(jiǎn)單了解東非裂谷帶的分布、成因及其地質(zhì)地貌特征；認識撒哈拉沙漠的范圍及地理位置。
�。�6）讀課本圖P21-1;P161-17比較歐洲和非洲的海岸線(xiàn)特點(diǎn)，并在非洲圖上找出：最大的半島_、最大的海灣、最大的島嶼_。
每位同學(xué)完成自主學(xué)習后在小組內進(jìn)行討論交流。
�。ㄔO計思路：在培養學(xué)生的讀圖、識圖、畫(huà)圖能力的同時(shí)，使學(xué)生將圖像與課文內容相結合，加強學(xué)生對知識的理解能力。）
（三）、炎熱的氣候
活動(dòng)四：（1）讀非洲平均氣溫分布圖，分析非洲的`氣溫特征：
�。ň暰�(xiàn)）橫貫非洲中部，、、（緯線(xiàn)）分別穿過(guò)其南部和北部；非洲絕大部分位于（溫度帶），非洲平均氣溫在攝氏度以上。非洲氣候特征之一是氣溫。北半球7月份的炎熱中心在地區。
由此可得非洲氣溫特點(diǎn)是：氣溫高。這就是它被稱(chēng)為“熱帶大陸”的原因。
�。�2）讀非洲年降水量圖，總結非洲降水特征。
非洲赤道附近、幾內亞灣沿岸降水。北回歸線(xiàn)附近的地區，降水；南回歸線(xiàn)附近大陸岸，降水少。
由此可得非洲降水特點(diǎn)是：降水很少，干旱地區廣。
�。�3）讀非洲氣候類(lèi)型圖，總結非洲的氣候特征。
赤道附近的剛果盆地和幾內亞灣沿岸是氣候類(lèi)型。非洲熱帶雨林氣候
的南北兩側是氣候類(lèi)型。南北回歸線(xiàn)附近主要是氣候類(lèi)型。非洲最北端、最南端分布的是氣候類(lèi)型。
由此可得，非洲的氣候帶受因素影響，以為中心呈對稱(chēng)。
�。ㄔO計思路：繼續培養學(xué)生的讀圖、識圖能力，同時(shí)培養學(xué)生運用地圖分析問(wèn)題、歸納知識的能力。）
（四）、豐饒的物產(chǎn)
閱讀非洲主要的礦產(chǎn)與農產(chǎn)品分布圖，并分類(lèi)。
礦產(chǎn)資源：鉻鐵礦、金剛石、黃金、石油、磷酸鹽等。
動(dòng)植物資源：桃花心木、檀木、花梨木等；咖啡、棉花、劍麻、花生、香蕉、棗椰、油棕等；非洲大象、長(cháng)頸鹿、斑馬、非洲雄獅等
水力資源：剛果河、尼羅河（讓學(xué)生通過(guò)閱讀圖
1-27，找出有關(guān)兩河的水文特征對比，從而幫助學(xué)生提高分析地圖，總結問(wèn)題的能力。）
（五）、人口與經(jīng)濟
非洲既然被稱(chēng)為“富饒大陸”，按理說(shuō)經(jīng)濟很好，但為何又被稱(chēng)為“經(jīng)濟落后的大陸”呢？
�。�1）讀下表可知：目前，非洲有個(gè)獨立國家，是世界上國家的大洲。
�。�2）據2000統計，有7.94億人口，總數僅次于亞洲，居世界第2位。
�。�3）非洲在人口壓力沉重的同時(shí)，經(jīng)濟上受到幾個(gè)世紀以來(lái)的的影響，許多國家的經(jīng)濟部門(mén)單一，且以業(yè)為主要經(jīng)濟部門(mén)。
�。ㄔO計思路：培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合分析問(wèn)題的能力，讓學(xué)生樹(shù)立非洲人口、資源、環(huán)境、發(fā)展之間互相聯(lián)系的觀(guān)念）
三、合作探究：完成P16、P17活動(dòng)題。
四、師生課堂總結：
五、布置作業(yè)：課本P20——21活動(dòng)題。
教學(xué)反思
這節課以多媒體技術(shù)為支撐，教學(xué)直觀(guān)、形象，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使信息技術(shù)和地理教學(xué)融為一體，同時(shí)把學(xué)到的知識，運用到生活中，真正體現學(xué)習生活中有用的地理的基本理念。同時(shí)，使學(xué)生認識到地理知識就在我們身邊，只要用心觀(guān)察無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
不足之處在于:
1、學(xué)生的主體地位體現得還不夠，學(xué)生的參與面還較有限，還有一部分學(xué)生沒(méi)有真正意義的參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。
2、教具的運用比較單一，即使運用了多媒體輔助教學(xué)，但個(gè)別同學(xué)脫離課本，完全依賴(lài)于課件，只注重了瀏覽課件這種形式，而不能最大限度的使課件與課本內容有機結合起來(lái)，因而未能充分提高學(xué)習效率。
在今后的地理教學(xué)中，我會(huì )更加努力地增長(cháng)自己的教學(xué)能力，在與學(xué)生共同完成教學(xué)目標
的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識的轉化，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂學(xué)習中來(lái)，真正成為學(xué)習的主人。
【了解非洲地理課件】相關(guān)文章：
區域地理非洲課件04-19
高中地理非洲課件04-19
非洲地圖地理課件04-21
彩色的非洲課件內容06-11
地理 課件04-17
關(guān)于非洲的地理知識12-02
地理濕地課件04-17
地理課件精選04-17
地理教學(xué)課件03-30