西亞地理課件

　　一、說(shuō)教材

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　　本節是世界地理“認識區域”中“了解地區”部分的內容，其具有承上啟下的作用。它以前面“認識大洲”部分的自然地理和人文地理知識為依托，并對相關(guān)信息和知識進(jìn)行充實(shí)和提高，又對后面“走進(jìn)國家”部分起到了鋪墊作用。

　　本節教材主要包括四個(gè)內容：五海三洲之地、干旱環(huán)境下的農牧業(yè)、阿拉伯國家、世界石油寶庫。本節教材緊緊抓住人地環(huán)境的內在聯(lián)系，對于發(fā)展學(xué)生智力、培養學(xué)生辯證唯物主義世界觀(guān)都有好處。

　�。ǘ�）學(xué)情分析

　　本節是“區域地理”內容中“了解地區”的部分，學(xué)生通過(guò)對前段的學(xué)習，已經(jīng)掌握了一些學(xué)習區域地理的方法，具備了一定的能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺，想象能力較弱。因此在教學(xué)中繼續重視地理觀(guān)察與思考能力的培養。

　�。ㄈ�）學(xué)習目標

　　根據新課程標準、教材內容和學(xué)生的實(shí)際情況,制定如下學(xué)習目標:

　　1、 知識與技能：

　�。�1） 運用地圖分析西亞的位置及其地理位置的重要性。

　�。�2）在地圖上指出西亞主要國家、五海三洲的位置。

　�。�3）運用地圖說(shuō)明西亞的氣候特征及其對農業(yè)的影響。

　　2、過(guò)程與方法：

　�。�1） 發(fā)揮小組優(yōu)勢，展開(kāi)有針對性的討論分析并歸納總結。

　�。�2） 通過(guò)讀圖、填圖，增強讀圖分析能力和解決地理問(wèn)題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)學(xué)習西亞的自然環(huán)境特征來(lái)加強熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的意識，樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：西亞的國家、地理位置及其重要性

　　2、難點(diǎn)：分析氣候與農業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系

　　二、說(shuō)教法學(xué)法

　　合作探究法、讀圖分析法、啟發(fā)討論法、歸納總結法

　　正所謂“授之魚(yú)不如授之以漁”，在傳授基本知識的基礎上，向學(xué)生提供大量隱含地理信息的地圖，并對如何讀圖給予相關(guān)指導，讓學(xué)生發(fā)揮小組協(xié)作進(jìn)行讀圖、析圖、記圖、用圖，把學(xué)習主動(dòng)權交給學(xué)生，運用這種教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主學(xué)習的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并總結規律方法，以此觸類(lèi)旁通。本節課采用多媒體輔助進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多媒體輔助，將知識更直觀(guān)的展示給學(xué)生，有助于加深學(xué)生的印象。

　　三、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　對于本節課教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)步驟：新課導入、講授新課、課堂小結和課堂練習，而對于本節課的時(shí)間，我是這樣安排的：新課導入6分鐘、新課學(xué)習24分鐘、課堂小結4分鐘和課堂練習6分鐘。

　　導入新課我是這樣安排的：播放《美國入侵伊拉克》紀錄片，引導學(xué)生展開(kāi)討論為

　　什么美國要入侵伊拉克？再由伊拉克引出西亞，通過(guò)這樣的情境設計，從而激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛。

　　1、西亞的地理位置

　　教師展示自學(xué)導航（一），學(xué)生先按照導航要求自己看書(shū)、讀圖、思考來(lái)完成“自學(xué)導航（一）”，學(xué)生完成后，教師再請學(xué)生上講臺在地圖上指出一些重要地理事物的名稱(chēng)。然后通過(guò)學(xué)生雙人合作學(xué)習的形式來(lái)分析、歸納西亞地理位置有何重要性？

　　【過(guò)渡】展示阿拉伯民族圖片

　　2、西亞的氣候 出示亞歐氣候類(lèi)型圖，找出西亞以什么氣候為主？分析氣候有

　　何特征？通過(guò)分析地圖，獨立思考，得出西亞的氣候特征：炎熱干燥

　　展示自學(xué)導航（二），學(xué)生生先按照導航要求自己看書(shū)、讀圖、思考來(lái)完成“自

　　學(xué)導航（二）”，然后檢驗學(xué)生學(xué)習情況。

　　課堂小結：學(xué)生談本節課的收獲，并給予適當的補充和總結。

　�。ㄔO計意圖：學(xué)生暢所欲言，積極發(fā)表自己的想法，從多角度總結，能給學(xué)生廣闊的思維空間。）

　　課堂練習：

　　讀西亞政區圖，完成西亞地理位置的相關(guān)知識。

　�。ㄔO計意圖：以習題形式對教學(xué)內容進(jìn)行反饋，便于學(xué)生扎實(shí)掌握）

　　板書(shū)設計

　　熱點(diǎn)地區

　　五海三洲之地

　　地理位置的重要性

　　氣候特征

　　干旱環(huán)境下的農牧業(yè)

　　氣候對農業(yè)的影響

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