大班音樂(lè )種太陽(yáng)課件
引導語(yǔ)：大班音樂(lè )種太陽(yáng)課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
大班音樂(lè )種太陽(yáng)課件一
教學(xué)目的與要求：
1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2.通過(guò)圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開(kāi)大膽的想象。
3.激發(fā)幼兒對生命的關(guān)注和熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開(kāi)大膽的想象。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、課件、白紙和彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.教師談話(huà)，調動(dòng)幼兒學(xué)習的'積極性。
你們喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？（因為有太陽(yáng)的地方會(huì )變得溫暖又明亮），世界上有幾個(gè)太陽(yáng)呢，有個(gè)小朋友認為一個(gè)太陽(yáng)不夠，他想種太陽(yáng)，為什么呢，我們一起欣賞一首歌曲《種太陽(yáng)》。
二、基本部分
1.播放課件，引導幼兒欣賞歌曲。
提問(wèn)：（1）小朋友的愿望是什么？
�。�2）他為什么要播種太陽(yáng)呢？
�。�3）他想把太陽(yáng)送給誰(shuí)？為什么？
2.教師再次引導幼兒欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想、希望的情感。
提問(wèn)：
�。�1）這首歌曲聽(tīng)上去怎樣？
�。�2）請你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽(yáng)的時(shí)候，他的心情是怎樣的？
�。�3）這首歌曲是幾拍子的？
3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會(huì )為止。
4. 教師引導幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵幼兒大膽跟唱。
5.教師鼓勵幼兒根據歌曲展開(kāi)想象，并大膽表達出來(lái)。
�。�1）如果讓你們來(lái)種太陽(yáng)，你們想種出什么樣的太陽(yáng)呢？請幼兒用筆把他畫(huà)出來(lái)？
�。�2）你們想把種的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢？為什么？
6.教師根據幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導幼兒欣賞，鼓勵幼兒和教師一起演唱。
三、結束部分
1.教師總結，對幼兒進(jìn)行感恩教育。
2.下課休息。
大班音樂(lè )種太陽(yáng)課件二
1、 談話(huà)導入活動(dòng)，教師調動(dòng)幼兒學(xué)習興趣。
�。�1）、教師：你們喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？
�。�2）教師小結：因為有太陽(yáng)的地方就會(huì )變得溫暖又明亮，所以大家都很喜歡太陽(yáng)。
2、教師引導幼兒欣賞歌曲《種太陽(yáng)》
�。�1）、教師播放原聲磁帶，請幼兒欣賞。
教師：世界上有幾個(gè)太陽(yáng)呢？有個(gè)小朋友認為一個(gè)太陽(yáng)不夠，他想種太陽(yáng)，為什么呢？我們一起來(lái)欣賞歌曲《種太陽(yáng)》
�。�2）教師出示情境圖，引導幼兒探討歌曲內容。
教師：小朋友的愿望是什么？他為什么要播種太陽(yáng)呢？他想把太陽(yáng)都送給誰(shuí)呢？為什么？（3）教師再次引導幼兒歌曲，幫助幼兒感受歌曲活潑歡快的情緒及充滿(mǎn)幻想希望的情感。
教師：這首歌曲聽(tīng)上去，感覺(jué)怎么樣？請你猜一猜歌里的小朋友在幻想種太陽(yáng)的時(shí)候，他的心情怎么樣？
�。�4）、教師引導幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵幼兒大膽跟唱。
3、教師鼓勵幼兒根據歌曲內容展開(kāi)想象，并大膽表達。
�。�1）、教師鼓勵幼兒用畫(huà)筆表達自己的想法。
教師：如果你來(lái)種太陽(yáng)，你想種出什么樣的太陽(yáng)呢？請你用畫(huà)筆把它畫(huà)出來(lái)。
�。�2）、教師：你想把種的太陽(yáng)送給誰(shuí)呢？為什么？
4、教師根據幼兒的想象，改編歌曲部分歌詞引導幼兒欣賞。
�。�1）、教師：現在我把你們的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。
�。�2）、教師小結：其實(shí)，每一位小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢？請你把它畫(huà)出來(lái)或者請爸爸媽媽幫忙記錄下來(lái)，貼在我們的愿望樹(shù)上和大家一起來(lái)分享。
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