小學(xué)四年級數學(xué)課件資料（四則運算）
第一單元 四則運算
一、【教學(xué)內容】
四則運算
二、【教材分析】
這一單元是這冊書(shū)中一個(gè)重點(diǎn)單元。本單元主要教學(xué)并梳理混合運算的順序�；旌线\算前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )按從左往右的順序計算兩步式題，并且知道括號的作用，這里主要教學(xué)含有兩級運算的運算順序，并對所學(xué)的混合運算的順序進(jìn)行整理。其主要內容有：整理同級運算的順序，教學(xué)并整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關(guān)0的運算。
三、【教學(xué)目標】
1、進(jìn)一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。
2、經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì )用兩、三步計算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養成認真審題、獨立思考等學(xué)習習慣。
四、【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。 難點(diǎn)：四則混合運算順序的學(xué)習。
五、【教學(xué)措施】
本單元中一個(gè)新的亮點(diǎn)就是整理混合運算的順序是結合解決問(wèn)題進(jìn)行的。目標中學(xué)生既要掌握運算順序，又要理解解決問(wèn)題的.基本策略和步驟。從學(xué)生的角度看，學(xué)生已經(jīng)有了一定的運算基礎，因此建議：
1、以應用題型為經(jīng)，以運算順序為緯。視學(xué)生情況，各有側重。 2、加強基礎運算，保證計算的正確率。
在本單元的教學(xué)中，我們應該嘗試給學(xué)生提供探索的機會(huì )，讓學(xué)生經(jīng)歷創(chuàng )造的過(guò)程，從中體會(huì )運算順序的合理性和小括號的意義。在探索過(guò)程中，學(xué)生的思維是自主的，學(xué)生的選擇是開(kāi)放的，學(xué)生的表述也是多樣的。
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