小學(xué)體育基本常識課件
小學(xué)體育基本常識課件已經(jīng)為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！
一、設計思想：
堅持安全第一，健康第一的指導思想，貫徹執行中小學(xué)體育與健康課程標準，根據小學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)，以素質(zhì)、創(chuàng )新教育為中心，強化小學(xué)生體育運動(dòng)安全意識，落實(shí)安全措施，著(zhù)重進(jìn)行科學(xué)鍛煉、心理健康、安全常識等教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得在體育運動(dòng)中如何保障人身安全，進(jìn)一步減少、避免體育活動(dòng)中傷害事故的發(fā)生。
二、教材分析：
體育運動(dòng)存在著(zhù)風(fēng)險，隱含著(zhù)傷害。體育運動(dòng)安全常識的教學(xué)是讓學(xué)生“加強防范 學(xué)會(huì )自護”的教育內涵的具體表現，通過(guò)體育運動(dòng)安全常識的學(xué)習，能夠增強學(xué)生的體育運動(dòng)安全防范意識，掌握必要的體育運動(dòng)安全防范知識與技能，提高自我保護能力，促進(jìn)學(xué)生在體育運動(dòng)中能夠合理活動(dòng)、科學(xué)鍛煉，最大限度地預防運動(dòng)事故的發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害。
教材內容來(lái)自于學(xué)生所熟悉的日常體育與健康課的學(xué)習、訓練及體育活動(dòng)，是體育與健康運動(dòng)中實(shí)用性自我防范知識與自護技能，深入淺出。教材中所談到的小學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)的安全注意事項與自我保護，需要前面所學(xué)知識為基礎，所以小學(xué)生體育運動(dòng)安全常識的教學(xué)既是舊知識的應用又是新知識的探索。
三、學(xué)情分析：
小學(xué)生的獨立意識逐漸增強，評價(jià)能力開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，但還不善于正確地進(jìn)行判斷與辨析，往往是提出自己的見(jiàn)解，但不善于全面地評價(jià)一個(gè)人的行為表現。在日常生活中又缺少克服困難的意志和毅力，他們對小學(xué)生的日常行為要求比較熟悉，但從總體上說(shuō)，對常規的認識不深刻，動(dòng)作不到位，行為不規范，又不屑做或不能堅持做。如果他們忽視體育運動(dòng)安全，那么，體育運動(dòng)中碰到危險，發(fā)生意外傷害是非常容易的事。
在小學(xué)生的體育活動(dòng)中，我們經(jīng)常碰到這種現象，無(wú)論任何運動(dòng)，任何動(dòng)作，學(xué)生們都想嘗試，不畏恐懼�？謶中睦淼漠a(chǎn)生是隨年齡的增長(cháng)、生活經(jīng)驗的積累、自我保護意識增強而增強的。年齡越小，恐懼感越弱，因為他不知道什么叫危險，如“初生牛犢不怕虎”就是這個(gè)道理。
因此，在小學(xué)生體育運動(dòng)安全常識教學(xué)中，主要幫助學(xué)生樹(shù)立安全觀(guān)念，了解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡(jiǎn)易方法，不斷提高學(xué)生的自我安全意識、自律意識和自護能力，最大限度地預防和減少體育安全事故的發(fā)生。充分利用小學(xué)生的心理與學(xué)習特點(diǎn)，采用多種形式的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、思維和交流習慣，通過(guò)豐富多彩的課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分刺激學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生獲得感性認識和技能的形成過(guò)程。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標：了解體育運動(dòng)傷害發(fā)生的原因及防范常識。
2、技能目標：知道體育運動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì )一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認識，明白體育運動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護意識。
五、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：知道體育運動(dòng)的安全注意事項。
參加體育運動(dòng)時(shí)的安全注意事項是學(xué)生今后體育運動(dòng)中保障自身安全的準則之一，因此是教學(xué)內容的重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：體育運動(dòng)安全意識得到深化，防范知識技能在今后的體育運動(dòng)中能夠自主運用。
在體育運動(dòng)時(shí)，安全防范能夠減少運動(dòng)安全事故，要求學(xué)生具有較強的自我保護和應對能力，對于學(xué)生有一定的難度，所以是教學(xué)內容的難點(diǎn)。
六、教學(xué)模式 ：導練式課堂教學(xué)模式
1、指導學(xué)生自主探索、發(fā)現、交流、尋求答案。
2、引導學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動(dòng)經(jīng)歷參與課堂互動(dòng)，突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。
七、教學(xué)策略：主動(dòng)參與教學(xué)策略
通過(guò)實(shí)例、課件、師生互動(dòng)等，指導學(xué)生結合體育活動(dòng)經(jīng)歷或經(jīng)驗主動(dòng)參與。
八、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)
依據教材的內容，考慮學(xué)生已經(jīng)具有的安全防范知識與技能，充分利用多媒體的直觀(guān)動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，通過(guò)探討、交流、學(xué)習等一系列的師生活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的'主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
九、課前準備
1、學(xué)生的學(xué)習準備：查找搜集與小學(xué)生體育運動(dòng)安全常識相關(guān)的資料。
2、老師的教學(xué)準備：查找搜集圖文、視頻和音頻等資料，制作課件，精心備課，梳理思路，預設想課，準備教具。
3、教學(xué)環(huán)境的設計：師生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)交流。
4、教學(xué)用具的準備：調試操作多媒體，課件演示。
十、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮曨l導入（歐洲杯足球賽片段）
1、導言：同學(xué)們，看過(guò)足球比賽后，有什么感受？有沒(méi)有危險呢？
學(xué)生各敘己見(jiàn)。
2、引導學(xué)生自主探索：運動(dòng)傷害發(fā)生的原因。
學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。
1）認識不足
對運動(dòng)傷害預防的重要性認識不足，未能積極有效地采取預防措施，或措施不當，及易導致運動(dòng)傷害的發(fā)生。
2）準備活動(dòng)不足
�。�1）不做準備活動(dòng)就進(jìn)行激烈的體育活動(dòng)，及易造成肌肉損傷、肌腱扭傷，韌帶拉傷等運動(dòng)傷害；
�。�2）準備活動(dòng)敷衍了事，在運動(dòng)系統和神經(jīng)系統的功能尚未達到適宜水平，就進(jìn)行運動(dòng)，易對器官功能造成傷害；
�。�3）準備活動(dòng)內容不得當或準備活動(dòng)過(guò)量，致使準備活動(dòng)無(wú)效或身體功能有所下降。
3）心理狀態(tài)不良
在活動(dòng)中由于急燥，恐懼、害羞、麻痹、缺乏經(jīng)驗或不自量力，也容易導致傷害事故。
4）氣候因素
過(guò)高的氣溫和潮濕的天氣，導致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍傷或其它傷害事故。
5）身體素質(zhì)弱，體育基礎差，一時(shí)不能適應體育活動(dòng)的需要，容易發(fā)生傷害事故。
6）違反課堂紀律、活動(dòng)要求和規定，也是造成身體傷害事故的原因。
3、體育課與體育活動(dòng)應該注意那些安全事項？
學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、教師歸納出示課題：小學(xué)生體育運動(dòng)安全常識
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