小學(xué)美術(shù) 課件
一個(gè)優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應該是高于傳統教材的，也就是說(shuō)，如果連傳統教材的效果都沒(méi)有達到，那也就沒(méi)有必要做成課件了。下面小編為大家帶來(lái)小學(xué)美術(shù)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學(xué)美術(shù)課件
教學(xué)目標
顯性目標 應知：通過(guò)欣賞、比較，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認識到不同地域文化對建筑的影響。能夠發(fā)現并簡(jiǎn)單總結古今中外建筑在材質(zhì)、造型方面的特點(diǎn)。
應會(huì )：能夠搜集、整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習中加以運用。能夠初步分析建筑的造型、材料以及其中蘊涵的文化精神。學(xué)習用繪畫(huà)或文字的方式將自己對建筑的了解與認識表達出來(lái)。
隱性目標
1.通過(guò)學(xué)習本課，引發(fā)學(xué)生對建筑的關(guān)注、認識和興趣。
2.通過(guò)欣賞風(fēng)格各異的建筑，激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容。
重點(diǎn)
欣賞北京故宮建筑風(fēng)格，初步了解其中的文化內涵。比較古今中外代表性建筑，認識不同的建筑風(fēng)格。發(fā)現時(shí)代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。
難點(diǎn)
認識和理解不同地域的文化特點(diǎn)對建筑風(fēng)格的影響。
教學(xué)方法
欣賞觀(guān)察法、比較法、小組學(xué)習法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法等。
教學(xué)準備
課件、圖片、資料
教學(xué)過(guò)程
第一節
一、組織教學(xué)
穩定情緒，檢查用具準備情況。
穩定情緒，做好上課準備。
二、導入新課
1.請學(xué)生閉上眼睛，聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲放松放松身心。
2.邊聽(tīng)邊欣賞古今中外的著(zhù)名建筑。
3.說(shuō)說(shuō)自己欣賞到了什么?有哪些感受?
4.你記住了哪些印象最深刻的建筑?
5.德國詩(shī)人歌德把建筑比喻成凝固的音樂(lè )，今天就讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這凝固的音樂(lè )――建筑。
6.板書(shū)課題《凝固的音樂(lè )――建筑》 學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)。
欣賞古建筑圖片。
回答問(wèn)題。
三、講授新課
(一)、中國古代建筑欣賞
1.出示故宮的系列圖片，師生共同欣賞分析。
A、 故宮外景：黃色屋頂與紅色墻面帶給我們一種金碧輝煌的感覺(jué)，黃色是尊貴的色彩，代表了皇族，紅色是喜慶的色彩。巨大莊嚴的建筑群和寬闊的廣場(chǎng)給人一種莊嚴肅穆的感覺(jué)。
B、 云龍大石雕：雕刻有龍紋、寶山和云紋，栩栩如生，這種紋樣被稱(chēng)作“九龍 戲珠”，精美異常。
1.學(xué)生欣賞分析。
(學(xué)生知道的'要請學(xué)生回答。)
C、 門(mén)釘和鋪首：朱門(mén)金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標志，有辟邪的作用，寓意吉祥。
D、 太和殿屋檐上的仙人小獸：依次為鴟吻、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、狎魚(yú)、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十獸齊全。
E、 乾清宮：皇帝上朝的地方，其金碧輝煌的色彩，筆直的線(xiàn)條造型顯得莊嚴穩重。
2.分析小結故宮的建筑風(fēng)格。
3.你對故宮還有哪些了解，和同學(xué)交流討論。
2.故宮為木結構建筑，多采用直線(xiàn)條造型，給人以穩重、古樸、莊嚴之美。
3.小組交流討論。
(二)外國古代建筑欣賞
1.出示泰姬陵(印度)、凡爾賽宮(法國)科隆大教堂(德國)的圖片學(xué)生欣賞。
2.請學(xué)生對比中外古代建筑，說(shuō)說(shuō)它們不同在哪里?
3.教師分析這幾種建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。
A.泰姬陵(印度)：造型追求簡(jiǎn)潔、精確的幾何圖形構成之美。
B.科隆大教堂(德國)：它那高聳入云的雙塔，充滿(mǎn)了基督教那種“神圣忘我”的宗教精神。
C.凡爾賽宮(法國)：內部裝飾富麗堂皇，是歐洲最宏大華麗的宮殿建筑。
4.對比乾清宮和凡爾賽宮內景的不同。
(造型、材質(zhì)、感受)
1.學(xué)生欣賞。
2.學(xué)生分析。
3.學(xué)生記錄。
4.乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線(xiàn)條造型，顯得莊嚴穩重、華麗威嚴，凡爾賽宮用流暢的弧線(xiàn)，造型圓潤流動(dòng)，處處顯示著(zhù)浪漫而奢華的氛圍。
(三)中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同?
中國古代建筑以木結構為主，多采用直線(xiàn)條造型，給人以穩重、古樸、莊嚴之美;外國古代建筑以大理石或磚石結構為主，造型豐富，靈活多變。
四、學(xué)生實(shí)踐
1.作業(yè)要求：用文字將自己對中國古代建筑與外國古代建筑的認識寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)本節課的收獲。
2.學(xué)生交流本課的感受。
3.教師加入討論。
學(xué)生作業(yè)。
交流感受。
第二節
一、組織教學(xué) 穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，做好上課準備。
二、復習導入
1.北京故宮的建筑風(fēng)格：故宮為木結構建筑，多采用直線(xiàn)條造型，給人以穩重、古樸、莊嚴之美。
2.乾清宮和凡爾賽宮的不同風(fēng)格：乾清宮和凡爾賽宮都同樣金碧輝煌，但乾清宮用直線(xiàn)條造型，顯得莊嚴穩重、華麗威嚴，凡爾賽宮用流暢的弧線(xiàn)，造型圓潤流動(dòng)，處處顯示著(zhù)浪漫而奢華的氛圍。
3.中外古代建筑的不同造型材質(zhì)：中國古代建筑以木結構為主，多采用直線(xiàn)條造型，給人以穩重、古樸、莊嚴之美;外國古代建筑以大理石或磚石結構為主，造型豐富，靈活多變。 學(xué)生回憶，回答。
三、講授新課
1、欣賞著(zhù)名現代建筑
2、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)對這些建筑的感受。
3、 學(xué)生自由交流課前搜集準備的資料，欣賞不同的建筑。
4、 對比古今建筑在造型、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重、莊嚴、形式較為統一，多以土、石、木材為原料，而現代建筑造型風(fēng)格迥異、夸張，講求個(gè)性化，也多以金屬、玻璃、混凝土等現代化建筑材料為原料修建。
5、 討論：為什么我們把建筑稱(chēng)為凝固的音樂(lè )?
6、 在樂(lè )曲中再次欣賞各種建筑，感受建筑的美。 學(xué)生分析：蓬皮杜藝術(shù)中心(法國)：造型龐大而古怪，被視為高科技建筑里程碑。
里昂國際機場(chǎng)(法國)：造型奇特、展翅欲飛。
上海金茂大廈(中國)：融中國傳統建筑和現代潮流于一體。
繼續完成作業(yè)。
建筑節奏與韻律，象是在城市上空跳動(dòng)的音符，給人以美的享受、美的熏陶。
四、完成作業(yè)
1.作業(yè)要求：根據圖片繪畫(huà)一座自己喜歡的建筑或自己設計一座現代化建筑。
2.教師巡回指導。
3.展示有創(chuàng )意的作品。 完成作業(yè)。
介紹自己的作品。學(xué)生間互提意見(jiàn)。
五、課后延伸
1.通過(guò)這節課的學(xué)習，有什么收獲?
2.你能找出家鄉的著(zhù)名建筑嗎? 收集資料。
板書(shū)設計
凝固的音樂(lè )——建筑
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