中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)課件
英語(yǔ)在現代社會(huì )中越來(lái)越重喲，下面就是小編為您收集整理的中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)課件
一、課題：London is bigger than Cambridge
二、教材分析
本模塊圍繞“Places” 這一話(huà)題和單音節形容詞比較級這一語(yǔ)法為兩條主線(xiàn)，展開(kāi)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的活動(dòng)。通過(guò)本模塊的學(xué)習，幫助學(xué)生更多地了解中國的上海和香港的兩座城市的地理和歷史文化特點(diǎn)以及英格蘭地區的人文地理特點(diǎn)，引導學(xué)生更多地了解國內外主要城市的特點(diǎn)，為將來(lái)跨文化交流做好準備。本課進(jìn)行的第二單元是詞匯和閱讀課型。以課文為載體，閱讀含有形容詞比較級的語(yǔ)篇材料，理解含形容詞比較級的語(yǔ)篇材料，提高學(xué)生的閱讀能力；通過(guò)本文的學(xué)習，幫助學(xué)生更多地了解英格蘭地區的地理、歷史、人口、名勝等信息，培養學(xué)生跨文化交流的能力，同時(shí)掌握描寫(xiě)一個(gè)地區的地理、歷史等詞匯和功能句，為語(yǔ)言交際做好準備。
三、學(xué)生分析：
授課班級為初一二班，初一學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，而且他們多地理很感興趣。
本科教學(xué)內容以地理知識為基礎，學(xué)習了解英格蘭地區的地理、歷史、人口、名勝等。本課為本模塊的第二課時(shí)。前節課已經(jīng)完成了形容詞比較級的語(yǔ)法學(xué)習和相關(guān)語(yǔ)法和對話(huà)的聽(tīng)說(shuō)訓練，學(xué)生對該語(yǔ)法已經(jīng)有了較為深入的`了解而和掌握。本課以語(yǔ)篇的形式全面承載本模塊的語(yǔ)法和話(huà)題，在學(xué)生對本課詞匯進(jìn)行提前預習后，相信對課文的理解不會(huì )有太大的難題。但關(guān)于英格蘭地區的一些名勝的發(fā)音對學(xué)生來(lái)說(shuō)應該是一個(gè)不小的障礙。
【教學(xué)目標】
1、知識目標：
詞匯：east west south north church famous capital region
語(yǔ)音：掌握形容詞比較級形式及讀音
詞組：in the east/west /south/north of ?;the capital of ?;be famous for ?a region
of, ?; a region of?; ? kilometers long/ high; never? or?等
句型：it is +數字+單位+形容詞；eg:The river is 336 kilometers long
The mountains are about 1,000 metres high
London is bigger and busier than Cambridge
2、能力目標： 1）、能理解含形容詞比較級的語(yǔ)篇。
2）、培養學(xué)生提取主旨大意、理解文章細節等閱讀策略。
3）培養學(xué)生運用綜合運用語(yǔ)言的能力
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)一系列聽(tīng)讀練習，加深對英格蘭地區的了解，培養學(xué)生的跨文化意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握重點(diǎn)詞匯，詞組和句型。
2、理解課文。
3、運用本課詞匯來(lái)描寫(xiě)家鄉。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、英格蘭地區各名勝的讀音
2、運用本課詞匯來(lái)描寫(xiě)家鄉。
3.討論交流，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運用語(yǔ)言。
【教學(xué)過(guò)程】
Step 1 Presentation
Present the new words and check words reading.
Step 2:warming up and lead in
First，show the words : east west south north . Then show the map of china ,and ask the students to
work in pairs ,speak out the position of Chinese big cities. Use the words east west south north
�。ㄔO計意圖）下一步描述英格蘭地區各城市的地理位置奠定了詞匯的基礎。繼而呈現的英格蘭地區的地圖，以舊引新，層層深入，自然過(guò)渡到本課的新授內容——My hometown and my country
Step 3: Presentation and listening
1. Present some pictures and ask the students to say out the names of the famous places in England.
�。ㄔO計意圖：通過(guò)聽(tīng)對話(huà)來(lái)獲取更多相關(guān)的信息，訓練學(xué)生的聽(tīng)力。）
�。ㄔO計意圖：了解Sigmund工作的最后一個(gè)重要環(huán)節，寫(xiě)報告。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的各項活動(dòng)完成報告的書(shū)寫(xiě)，訓練學(xué)生的筆頭能力和綜合整理歸納信息的能力。同時(shí)對本課的一些重要詞組句型在情境中作必要的講解和訓練。）
Step 4: Practice
�。ㄔO計意圖：通過(guò)教師的煩惱，引導學(xué)生模仿Sigmund的工作方式，為老師的問(wèn)題出謀劃策。在這個(gè)步驟中，學(xué)生將練習從簡(jiǎn)介中獲取信息，并對尋求幫助者以主動(dòng)提問(wèn)的方式獲取所需信息，并進(jìn)行分組討論尋求對策，給老師建議，最后完成本案例的報告。）
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