幼兒園水循環(huán)課件

　　引導語(yǔ)：怎樣設計一份有關(guān)幼兒園水循環(huán)的課件？幼兒園水循環(huán)課件哪里有？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　活動(dòng)目標

　　·運用調查、訪(fǎng)問(wèn)、收集資料，統計等形式尋找游泳池水循環(huán)再利用的方法

　　·聯(lián)絡(luò )政府各部門(mén)及社區，實(shí)施社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　·從小珍惜水資源，獲得環(huán)保的知識和經(jīng)驗

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)感知水在日常生活中的重要性

　　難點(diǎn)大量的社會(huì )調查及宣傳活動(dòng)

　　活動(dòng)準備

　　·資料準備把有關(guān)水的一些知識資料收集起來(lái)

　　·與環(huán)保局、游泳池聯(lián)系社會(huì )調查，請家長(cháng)協(xié)助

　　活動(dòng)由來(lái)

　　游泳是幼兒最喜歡的活動(dòng)，我園為幼兒設置了一個(gè)很大的游泳池，一到夏天這里就成為幼兒的樂(lè )園。一天，游泳池的管理員正在放游泳池的水準備換水，這引起了幼兒的討論

　　一一這么多水要放多久才能放完?

　　一一這水流到哪兒去了?

　　一一老師不是說(shuō)要節約用水嗎?這么多水就不要了;

　　一一水臟了，肯定不要了;

　　一一很浪費!……

　　幼兒的談話(huà)引起了我們的反思我園幾年來(lái)的環(huán)保教育，使幼兒有了很強的環(huán)保意識，對呀!游泳池的水放掉了多可惜，游泳池的水可不可以循環(huán)再利用?這是一個(gè)值得探索的課題，于是關(guān)于游泳池水循環(huán)再利用的探究活動(dòng)開(kāi)始了。

　　活動(dòng)實(shí)施

　　活動(dòng)一、調查統計游泳池的水是怎樣處理的.?

　　目的通過(guò)運用實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、打電話(huà)、親子活動(dòng)等形式到城區各游泳池進(jìn)行調查，了解游泳池的水是怎樣處理的，是否把游泳池的水浪費不在用，從而確定探究的方向。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請幼兒與父母于活動(dòng)前一天到自己家附近的游泳池進(jìn)行調查。

　　2.把幼兒分成兩組，一組幼兒到社區游泳池實(shí)地采訪(fǎng)并做記錄，一組幼兒通過(guò)打電話(huà)進(jìn)行調查。

　　3.集體把調查結果進(jìn)行交流、整理得出結論。

　　幼兒還到了幾家游泳池實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)，并通過(guò)打電話(huà)、與父母一起訪(fǎng)問(wèn)等，最后調查結果，所有訪(fǎng)問(wèn)游泳池水的處理方法都是

　　1.游泳池的水每天經(jīng)過(guò)消毒循環(huán)過(guò)濾再利用。

　　2.一個(gè)星期后或一段時(shí)間就必須換掉一部份水，這一部分水一般放掉流走不再用。

　　活動(dòng)二、談話(huà)游泳池的水可用來(lái)干什么?

　　目的為幼兒提供討論不同見(jiàn)解的機會(huì )，鼓勵幼兒通過(guò)與同伴交流，大膽地發(fā)表自己的獨到的、可行的意見(jiàn)，共同商討解決問(wèn)題的方法。

　　1.提出問(wèn)題

　　師通過(guò)調查，我們知道游泳池的水一般都放掉不再用，小朋友覺(jué)得可惜，那么游過(guò)泳的水還有用嗎?可以用來(lái)干什么呢?

　　2.幼兒自由交流討論，想了很多再次利用游泳池水的辦法。

　　教師記錄幼兒的談話(huà)

　　游泳池的水用完以后可以用來(lái)洗地、洗廁所

　　可以用來(lái)澆花、擦桌子、洗車(chē)

　　可以洗墻壁，用過(guò)濾器過(guò)濾后再用

　　可以洗衣服

　　不行，水很臟

　　衣服也是臟的

　　把這些水運到工廠(chǎng)加工，然后再重新用

　　游泳池換水的時(shí)候，就把這些水弄回來(lái)，等停水的時(shí)候，就燒來(lái)洗澡

　　這是臟水怎么能洗澡

　　那也可以用來(lái)沖廁所

　　可以用來(lái)種樹(shù)

　　活動(dòng)三、社會(huì )采訪(fǎng)游泳池的水可以用來(lái)干什么?

　　目的鼓勵幼兒對不同年齡、不同職業(yè)的人進(jìn)行了隨機采訪(fǎng)，尋找更多利用游泳池水的方法，學(xué)習多角度去考慮問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　采訪(fǎng)的地點(diǎn)電視臺、公共汽車(chē)站、馬路邊、肯德基、商場(chǎng)、酒店、酒樓、洗車(chē)場(chǎng)、消防局。

　　小朋友通過(guò)采訪(fǎng)大約50人，得到的采訪(fǎng)結果是覺(jué)得游泳池的水不需要再利用的人有15名，占采訪(fǎng)人數的7.5%。

　　覺(jué)得可以再利用的有35人，占采訪(fǎng)人數的17.5%，他們的方法有

　　一一可以用來(lái)澆花草

　　一一用來(lái)沖廁所

　　一一可以用來(lái)洗車(chē)

　　一一可以用來(lái)滅火

　　一一可以用來(lái)洗地板

　　用來(lái)洗垃圾桶……

　　活動(dòng)四、整理資料

　　目的通過(guò)討論、交流，把以上兩個(gè)活動(dòng)獲得的信息、方法、數據進(jìn)行分析、整理、歸納，評價(jià)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　讓幼兒用繪畫(huà)的形式整理成調查報告，下面是幼兒的三份報告

　　幼兒分工合作，把采訪(fǎng)到的信息、資料用繪畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，再裝訂成調查報告

　　活動(dòng)五、社會(huì )活動(dòng)

　　目的

　　鼓勵幼兒積極地接觸社區，直接地去體驗和實(shí)踐，讓幼兒把這種節約用水的意識在成人支持下積極地轉化為行動(dòng)，建立了一種負責的和有效的方式參與環(huán)�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　把結論用各種形式表達出來(lái)，幼兒分工合作用繪畫(huà)的形式寫(xiě)一篇新聞、調查報告、做宣傳報、宣傳單、給園長(cháng)寫(xiě)建議書(shū)、寫(xiě)信給政府、環(huán)保部門(mén)等。

　　活動(dòng)評估

　　本次探究活動(dòng)是由幼兒引發(fā)，整個(gè)活動(dòng)是系統的，又是靈活的，都是在幼兒的具體活動(dòng)中靈活地調查活動(dòng)的步驟、內容，每一個(gè)活動(dòng)步驟里都包含許多具體的活動(dòng)形式，在這些生動(dòng)有趣、輕松、多樣的活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了自己的潛能，發(fā)展了自己的個(gè)性整個(gè)探究活動(dòng)，教師鼓勵幼兒積極地接觸社區，直接地去體驗和實(shí)踐，并為幼兒提供采取行動(dòng)和解決問(wèn)題的機會(huì )，提供討論不同見(jiàn)解的機會(huì )，通過(guò)這種參與式、合作式、探究式學(xué)習，幼兒在自己的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程中，有了很強的節約用水的意識;那如何把幼兒的這種意識參與到社區的環(huán)�；顒�(dòng)中，在成人的支持下積極地轉化為行動(dòng)呢?

　　于是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就成為了這次探究活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)一系列的到游泳池粘貼宣傳畫(huà)、向社會(huì )人們派發(fā)宣傳單、把想法寫(xiě)信給環(huán)保局、市政府、通過(guò)新聞媒體作宣傳等活動(dòng)引起人們對節約用水、環(huán)保的重視，使幼兒在此過(guò)程中獲得了收集資料、信息的能力、獲得了知識、價(jià)值信念、態(tài)度和實(shí)用技能，建立了一種負責的和有效的方式參與環(huán)�；顒�(dòng)，素質(zhì)能力得到了提高，這一點(diǎn)正是本次探究活動(dòng)是了最有價(jià)值、最有意義的。

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