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秋水的課件導學(xué)案
導語(yǔ):導學(xué)案是經(jīng)教師集體研究、個(gè)人備課、再集體研討制定的,以新課程標準為指導、以素質(zhì)教育要求為目標編寫(xiě)的,用于引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習方案。以下是小編整理秋水的課件導學(xué)案,以供參考。
內容預覽:
《秋水》導學(xué)案
教師寄語(yǔ):
感到自己渺小的'時(shí)候,才是大收獲的開(kāi)頭。--歌德
學(xué)習目標:
。、識記有關(guān)文學(xué)常識,重點(diǎn)、實(shí)詞的用法、意義。
。、理解文章大意,能準確翻譯全文。
。、感悟文章寓意,了解相關(guān)寫(xiě)法。
學(xué)習過(guò)程:
一、興趣導航
。、你了解有關(guān)莊子的故事嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
。、題目解說(shuō)
《秋水》篇是《莊子》中的一個(gè)長(cháng)篇,用篇首的兩個(gè)字秋水為篇名,中心是討論人怎樣去認識外物。本文只是《秋水》的開(kāi)篇部分。
3、作者簡(jiǎn)介
莊子名周,戰國中期宋國蒙人,大體與孟軻同時(shí)而稍后。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要代表人物,與老子并稱(chēng)為老莊。他具有樸素的辯證法思想,但又宣揚虛無(wú)主義和宿命論。莊子對待生活的態(tài)度是,一切順應自然,在政治上,主張無(wú)為而治。莊子及其后學(xué)者所著(zhù)《莊子》一書(shū),唐代以后又稱(chēng)《南華經(jīng)》,是道家經(jīng)典之一!肚f子》今存三十三篇,想象奇幻,具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。
二、整體感知
。、初讀課文,你認為最易讀錯或寫(xiě)錯的字有哪些,在文中標注出來(lái)。
給下列字注音:
渚______旋______涇______灌______
2、再讀課文,讀準字音、節奏、語(yǔ)氣。
三、疏通文意
1、結合注釋?zhuān)宰x自譯,把不理解之處標記下來(lái)。
2、組內合作,提出不理解之處共同解決
3、解釋下列字詞:
時(shí) 灌 河 涇 涘 渚 辯 于是焉 端 旋 望洋 少 輕 子 殆 長(cháng) 方
4、譯句
。1)于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己
。2)于是焉,河伯始旋其面目,望洋何若而嘆
。3)聞道百,以為莫己若者,我之謂也。
四、再讀課文,討論研究
1、河伯對自己的認識發(fā)生了怎樣的變化?他為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化?
2、為本文劃分層次,并寫(xiě)出層意。
3、你怎樣理解文章的寓意?本文最鮮明的寫(xiě)作特色是什么?
五、課堂小結
自主學(xué)習
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