《車(chē)的世界》課件

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　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)習11個(gè)生字，并在此基礎上認識各種車(chē)輛，大致了解各種車(chē)的用途，認識“紅綠燈”等交通標志。

　　2.引導學(xué)生認真觀(guān)察周?chē)�的世界，培養學(xué)生在課外識字，在生活中識字的能力。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識字的積極性。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　用多種方法識記本課的11個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(課件播放各種車(chē)行駛在馬路上的錄像片。)

　　師：每當我們站在馬路邊，就會(huì )看到各種各樣、來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)輛。車(chē)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看，這些有特殊用途的車(chē)，更是為人們的生活帶來(lái)了許多的方便。這外面的世界簡(jiǎn)直就是一個(gè)車(chē)的世界。(板書(shū)課題：車(chē)的世界。)

　　師：這節課，我們一起到車(chē)的世界里去遨游。我相信，細心的孩子一定會(huì )在車(chē)的世界中發(fā)現新鮮有趣的事物，學(xué)到新的知識，還會(huì )認識很多漢字呢!課前，老師請你們觀(guān)察了街道上的車(chē)。你注意到了嗎?有一些車(chē)在行駛的`時(shí)候會(huì )發(fā)出特殊的聲音。下面我們來(lái)玩一個(gè)“猜猜看”的游戲。我這里有6種車(chē)的圖片，還有它們在行使時(shí)發(fā)出的特殊的聲音，請你聽(tīng)聲音，猜車(chē)型。把它貼在黑板上。

　　(課件播放摩托車(chē)、自行車(chē)、灑水車(chē)、救護車(chē)的聲音，學(xué)生貼圖片，領(lǐng)讀，全班齊讀。)

　　師：現在，我們男女生比賽來(lái)讀讀這些車(chē)名，看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語(yǔ)。)

　　師：其實(shí)，在我們的身邊不僅能看到這幾種車(chē)，還能看到許多各種各樣的車(chē)。在你的學(xué)具袋里就藏了好幾種車(chē)呢�，F在，我們同桌之間來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“讀卡片，贏(yíng)汽車(chē)”。

　　師：如果在游戲中遇到不認識的字，你們說(shuō)該怎么辦?

　　生：可以問(wèn)問(wèn)周?chē)�的同學(xué)。

　　生：可以猜一猜。

　　生：可以翻過(guò)來(lái)先看看圖，再讀一讀。

　　師：這個(gè)主意也不錯，我這還有一個(gè)小幫手呢!

　　(課件出示“查字表”。)

　　師：有這么多識字的方法，現在就用你喜歡的方法去結交漢字朋友，和你的同桌比賽吧!

　　師：剛才你們是邊看圖邊識字�，F在，我可要考考你了，我這里有一些卡片，誰(shuí)會(huì )讀，你就站起來(lái)大聲地讀一讀。

　　(師出示卡片： 卡車(chē) 工程車(chē) 面包車(chē) 郵政車(chē) 公共汽車(chē)……)

　　師：“卡”字，你還在哪見(jiàn)過(guò)?

　　生：我在電話(huà)磁卡上見(jiàn)過(guò)這個(gè)“卡”字。

　　師：對呀，在我們的生活中處處有漢字!

　　生：我們每天讀的生字卡片，就是這個(gè)“卡”。

　　師：你真棒，細心的孩子會(huì )在生活中識字。

　　師：“郵政”這兩個(gè)字，你是怎樣和它交上朋友的?

　　生：我是通過(guò)查字表認識的。

　　生：我是看著(zhù)左邊的字猜出來(lái)的。我認識“由”和“正”，加上偏旁還讀“郵政”。

　　師：真有辦法!“猜”也需要動(dòng)腦筋!

　　生：我在讀故事書(shū)時(shí)認識這個(gè)字。

　　師：大家看他多有辦法，能在閱讀中識字!

　　師：這些車(chē)只能算是廣闊的車(chē)的世界中的一小部分。課前，老師請你觀(guān)察了街道上的車(chē)，還收集了有關(guān)“車(chē)”的圖片。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些車(chē)?(生說(shuō)車(chē)名，師相繼在黑板上貼上這些詞語(yǔ)卡片。)

　　生：還有運鈔車(chē)。

　　師：你是在哪看到過(guò)這種車(chē)?

　　生：我在我家附近的銀行門(mén)口看見(jiàn)過(guò)。

　　師：知道運鈔車(chē)是運什么的嗎?

　　生：運錢(qián)的。

　　師：“錢(qián)”也叫“鈔票”，所以叫“運鈔車(chē)”。

　　生：我知道還有“翻斗車(chē)”。

　　師：這種車(chē)你在哪里見(jiàn)過(guò)?

　　生：我在工地上見(jiàn)過(guò)。

　　師：在工地上的的確確會(huì )看到車(chē)的身影。我們看——

　　(課件出示吊車(chē)、推土機、壓路機的圖片。)

　　生：還有火車(chē)。

　　師：車(chē)不僅是我們城市里，人們生活中不可缺少的交通工具，在農村中，它也是人們生產(chǎn)生活中的好幫手!看這幅圖，你發(fā)現了什么車(chē)?

　　生：有馬車(chē)和拖拉機。

　　師：你們認識的車(chē)越來(lái)越多了，現在，我們就看這一部分，把你會(huì )認的車(chē)名讀給你的同桌聽(tīng)，如果你的同桌讀得好，就用你喜歡的方式表?yè)P他。

　　師：剛才，誰(shuí)獲得小伙伴的表?yè)P了?你們真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì )了在學(xué)習中互相鼓勵!在這些車(chē)名中，還有一些我們第一次見(jiàn)面，還不熟悉的漢字。請把你不認識的字挑出來(lái)，向你身邊的小伙伴請教，你們互相幫助!

　　師：誰(shuí)幫助自己的同伴了?你幫他認識了哪個(gè)字?

　　生：我幫助同桌認識了“賽車(chē)”的“賽”。

　　生：我幫助她認識了“翻斗車(chē)”的“翻”。

　　師：幫助自己的學(xué)習伙伴是一件多么高興的事啊! 我發(fā)現你們收集的圖片各式各樣，五彩繽紛。請你把它貼在黑板上，給你的車(chē)找名字。

　　師：現在我們也像她這樣，給自己的車(chē)找名字吧!

　　(生將收集的圖片按車(chē)名貼在黑板上。)

　　師：你們給自己的車(chē)找到了名字，這些字我們記得更牢了!現在，我們就來(lái)一次比賽，分小組開(kāi)火車(chē)，看看哪一列火車(chē)開(kāi)得又快又穩!

　　師：你們不僅認識了這么多車(chē)，還認識了許多的漢字，真是太出色了! 徐巖老師要獎勵你們，我決定帶領(lǐng)全班同學(xué)到亞洲第一鋼塔——龍塔去參觀(guān)，你們想去嗎?龍塔離我們那么遠，我們該怎么去呢?

　　生：可以坐車(chē)去!

　　師：從學(xué)校出發(fā)，可乘坐112路公共汽車(chē)去龍塔。這就是112路的站牌，看看你有哪些發(fā)現。(課件出示：112路站牌。)

　　生：我發(fā)現站牌上有一個(gè)箭頭，它表示車(chē)是朝這個(gè)方向開(kāi)的。

　　生：我發(fā)現“經(jīng)緯街”這個(gè)站名是紅顏色的。

　　生：表示這一站就是“經(jīng)緯街”!

　　生：我還發(fā)現站牌上還有首、末車(chē)時(shí)間。

　　師：同學(xué)們都很善于觀(guān)察，在站牌上還有一些站名，你能不能想辦法認識這些站名，和它們交上朋友呢?我這有一個(gè)“查字表”，希望能給你們一些幫助。

　　師：我們在乘車(chē)的時(shí)候，都聽(tīng)過(guò)售票員阿姨報站名——“前方到站‘經(jīng)緯街’”。今天我們也當小小售票員，咱們也來(lái)“報站名”。

　　(生進(jìn)行“報站名”游戲。)

　　師：知道了各站的站名，可是你們知道去龍塔該在哪一站下車(chē)嗎?可以怎么辦?注意，這里可有一位熱心的阿姨啊!

　　生：可以問(wèn)一問(wèn)。阿姨，到龍塔在哪一站下車(chē)?

　　師：我愿意幫助那些會(huì )使用文明用語(yǔ)的孩子，想不想再試一次!

　　生：阿姨，您好!請問(wèn)到龍塔在哪一站下車(chē)啊?

　　師：在龍塔前面有一個(gè)車(chē)站，你們自己就能讀出站名——長(cháng)江路。你們到那里下車(chē)就行了!(課件播放龍塔前面車(chē)站的錄像片。)

　　生：謝謝阿姨!

　　師：你真有禮貌!現在我們一起上車(chē)吧!細心的孩子一定會(huì )發(fā)現車(chē)廂內有許多漢字呢!(課件播放車(chē)廂內的錄像，生隨錄像讀語(yǔ)句。)

　　師：小司機們，準備好，開(kāi)車(chē)了!

　　(課件播放客車(chē)行駛的動(dòng)畫(huà)。)

　　師：咦，我們的客車(chē)為什么停下來(lái)了?

　　生：因為遇到了紅綠燈。

　　(課件出示：紅綠燈。)

　　師：我這還有一首關(guān)于紅綠燈的兒歌呢，我們一起拍手讀一讀!

　　(課件出示：紅燈停，綠燈行，千萬(wàn)別強行!)

　　師：在這條馬路上你還發(fā)現了什么?

　　生：有斑馬線(xiàn)。

　　生：也叫人行橫道線(xiàn)。

　　(課件出示：人行橫道線(xiàn)。)

　　師：你知道的真多，這張小書(shū)簽送給你，上面還有兩句話(huà)呢，愿意讀給大家聽(tīng)嗎?

　　生：請走人行橫道線(xiàn)，交通安全有保證。

　　師：我們的客車(chē)繼續前進(jìn)!

　　(課件演示：客車(chē)繼續前進(jìn)，到達龍塔。)

　　師：登上龍塔，我們會(huì )看到更廣闊的世界。今天，我們看到的車(chē)的世界是這樣的精彩，我相信未來(lái)的車(chē)會(huì )更加的神奇。老師建議你們，回家以后設計一輛未來(lái)世界的新型車(chē)，并把它畫(huà)下來(lái)。過(guò)幾天我們舉辦一次“未來(lái)車(chē)展”!

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