小學(xué)兒童動(dòng)畫(huà)課件
動(dòng)畫(huà)的概念不同于一般意義上的動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)是一種綜合藝術(shù)，它是集合了繪畫(huà)、漫畫(huà)、電影、數字媒體、攝影、音樂(lè )、文學(xué)等眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)于一身的藝術(shù)表現形式。最早發(fā)源于19世紀上半葉的英國，興盛于美國，中國動(dòng)畫(huà)起源于20世紀20年代。
小學(xué)兒童動(dòng)畫(huà)課件1
一 教學(xué)目標
1.了解動(dòng)畫(huà)片的成因
2.了解視覺(jué)暫留現象
二 教學(xué)準備
1.翻頁(yè)動(dòng)畫(huà)視頻2：45分
2.自制動(dòng)畫(huà)卡片（一面是籠子，一面是鱷魚(yú)，中間卡紙做棍子）
三 教學(xué)過(guò)程
1.小朋友們喜歡看動(dòng)畫(huà)片么？
2.你們喜歡看哪部動(dòng)畫(huà)片？
3.老師像你們這么大的時(shí)候最?lèi)?ài)看大頭兒子小頭爸爸，你們看過(guò)么？
4.我們都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但是你們知道動(dòng)畫(huà)片是怎么制作的么？
5.下面我們來(lái)看一個(gè)神奇的短片（播放視屏）
6.有沒(méi)有聰明的小博士告訴老師，剛剛的視頻里演了什么？
7.這個(gè)動(dòng)畫(huà)是用什么做的？
8.用紙能做動(dòng)畫(huà)片？你們看錯了吧？
9.快速翻動(dòng)紙片的時(shí)候，我們會(huì )看到怎樣的景象？
10.我們看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片就是這樣子做出來(lái)的，只是動(dòng)畫(huà)片是由更多的畫(huà)面組成的，當這些畫(huà)面被快速翻動(dòng)的時(shí)候，卡片上的寶寶就好像活了一樣，動(dòng)起來(lái)了。
11.今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)神奇的卡片（出示自制卡片）
12.觀(guān)察正反面
13.讓卡片轉起來(lái)，幼兒觀(guān)察畫(huà)面，看到了社呢嗎？（籠子里關(guān)著(zhù)鱷魚(yú)）
14.這是因為我們的眼睛能夠將看到的影像暫時(shí)保存，在影像消失之后，之前的影像還會(huì )暫時(shí)停留在眼前。因為老師在轉動(dòng)卡片時(shí)籠子的影像會(huì )暫時(shí)留在我們眼前，所以，老師轉到另一面的時(shí)候，兩個(gè)畫(huà)面就會(huì )重疊，看起來(lái)鱷魚(yú)就被關(guān)在籠子里了。
15．每一部動(dòng)畫(huà)片背后都有許多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我們都要懷著(zhù)一顆感恩的心
16.結束教學(xué)
小學(xué)兒童動(dòng)畫(huà)課件2
教學(xué)目標
基礎
1．初步了解動(dòng)漫的各種特點(diǎn)，加強對動(dòng)漫的認識和喜愛(ài)。
2．初步學(xué)習運用夸張、擬人、添加等手段設計動(dòng)漫形象，培養創(chuàng )造能力。.
3．畫(huà)出自己喜愛(ài)的動(dòng)漫人物的形象，并用色彩裝飾。
發(fā)展
1．初步了解動(dòng)漫的`各種特點(diǎn)，加強對動(dòng)漫的認識和喜愛(ài)。
2．學(xué)習運用夸張、變形的手段，把自己喜愛(ài)的卡通形象繪畫(huà)出來(lái)。.
3．豐富生活情趣，樹(shù)立動(dòng)漫意識，為創(chuàng )造富有特色的中國動(dòng)漫形象而努力。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
運用夸張、擬人、添加等設計方法設計動(dòng)漫形象
教學(xué)難點(diǎn)：
同一動(dòng)漫形象的不同創(chuàng )意
教學(xué)環(huán)境 課桌椅擺放及場(chǎng)景布置
全班分成六組，每組五個(gè)人。
教學(xué)準備
�。▽W(xué)生）收集動(dòng)漫的圖片、故事等，準備紙、水彩筆等常用作畫(huà)工具
�。ń處煟┒嗝襟w設備.課件
作業(yè)要求
1．在紙上添加眼、嘴、手腳等，四肢和身子作適當的夸張處理。
2．建議：設計動(dòng)漫寶寶時(shí)，可以適當夸張，使寶寶更可愛(ài)；一個(gè)寶寶形象可以有多種變化；可以在創(chuàng )作后講一個(gè)卡通故事。
教學(xué)過(guò)程 備注
一、引入課題：
1.學(xué)生回憶。
�。�1）說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片及最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物的特點(diǎn)。提問(wèn)：你為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)人物？
�。�2）老師小結，揭示課題：《動(dòng)漫寶寶》。
二、授新課：
1.學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行欣賞。
出示卡通范畫(huà)、圖片和小物品。問(wèn)題：你覺(jué)得這些動(dòng)漫寶寶怎么樣？你準備怎么表現自己的動(dòng)漫寶寶？
2.小組討論師生小結
�。�1）小組討論
�。�2）師生小結，講述動(dòng)漫寶寶的特點(diǎn)，強調頭畫(huà)大，身子畫(huà)小，寶寶的形象會(huì )顯得更可愛(ài)。
3.提供步驟：準備一張紙，在紙上添加眼、嘴、手腳等，四肢和身子作適當的夸張處理。
�。ńㄗh：設計動(dòng)漫寶寶時(shí)，可以適當夸張，使寶寶更可愛(ài)；一個(gè)寶寶形象可以有多種變化；可以在創(chuàng )作后講一個(gè)卡通故事。）
三、學(xué)生創(chuàng )作，教師巡視指導。
四、作業(yè)講評。
�。�1）學(xué)生上臺介紹自己的動(dòng)漫寶寶（名字、形狀、色彩等）。
�。�2）學(xué)生之間互相幫助并提出修改意見(jiàn)。
�。�3）教師建議：從不同角度設計卡通寶寶的不同變化，要求形象生動(dòng)，富有情趣。
五、課外拓展。
�。�1）收集有關(guān)動(dòng)漫資料等。
�。�2）課外給自己的卡通形象編個(gè)連環(huán)故事。
課堂小結：
�。�1）學(xué)生上臺介紹自己的動(dòng)漫寶寶（名字、形狀、色彩等）。
�。�2）學(xué)生之間互相幫助并提出修改意見(jiàn)。
�。�3）教師建議：從不同角度設計動(dòng)漫寶寶的不同變化，要求形象生動(dòng)，富有情趣。 復習已有的卡通形象。
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