平行與垂直課件
平行與垂直是數學(xué)上的一個(gè)重要的知識點(diǎn)，那么平行與垂直的課件又應該怎么進(jìn)行制定呢?
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在動(dòng)手操作、分類(lèi)比較中經(jīng)歷對垂直與平行的探究，知道垂直與平行是同一平面內兩條直線(xiàn)的兩種特殊位置關(guān)系。，。
2、理解互相平行與互相垂直的含義，并會(huì )進(jìn)行判斷。
3、培養學(xué)生的空間觀(guān)念，以及自主構建新知的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解互相平行與互相垂直的含義，并會(huì )進(jìn)行判斷。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 發(fā)現表面看不相交的.兩條直線(xiàn)實(shí)際是相交的。
2、 理解“同一平面”和“互相”的含義。
教具準備：
多媒體、小棒、白紙、彩筆、尺子、三角板
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
1、談話(huà)引入
前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了直線(xiàn)，也知道了直線(xiàn)的特點(diǎn)。今天我們來(lái)繼續學(xué)習與直線(xiàn)有關(guān)的知識——“垂直于平行”。 看到這個(gè)課題你想知道什么?
2、學(xué)習目標
這節課我們就帶者這些問(wèn)題一起去理解垂直與平行的含義，并會(huì )進(jìn)行判斷。
3、理解“同一平面”
昨天，我布置了通過(guò)想象畫(huà)兩條直線(xiàn)，剛才查了一下，大家畫(huà)得很規范，作品也保存地整潔。我也畫(huà)了兩條直線(xiàn)(不在同一平面)，你看我畫(huà)的兩條直線(xiàn)和你畫(huà)的有什么不同?下面我們就先來(lái)研究同一平面內兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系。
二、民主導學(xué)
(一)探究同一平面內兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系。
任務(wù)呈現
1、學(xué)生在組內整理作品，找出不同情況。
2、小組展示作品，并征集班內所有不同情況。
3、給作品標號。
4、小組合作分類(lèi)
這么多不同的情況，它們有沒(méi)有相同的地方呢?我們來(lái)試著(zhù)分分類(lèi)�？茨膸滋栕髌房梢苑殖梢活�(lèi)?邊分邊說(shuō)理由。(組長(cháng)做好記錄)
自主學(xué)習：學(xué)生張貼作品，討論并分類(lèi)：，教師巡視了解情況。
(二)展示交流
1、指名小組進(jìn)行分類(lèi)。
2、其余的小組提出不同的意見(jiàn)，并說(shuō)明理由，逐步調整分類(lèi)。
(1)對學(xué)生分的“ ” 進(jìn)行質(zhì)疑：這種情況真的都不相交嗎?怎么就能相交呢?
(2)質(zhì)疑：：為什么“ ”延伸后不會(huì )相交呢?
3、總結：通過(guò)分類(lèi)，我們知道了同一平面內，兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系有幾類(lèi)?
【平行與垂直課件】相關(guān)文章：
《平行線(xiàn)與相交線(xiàn)》導學(xué)案課件05-17
人教版四年級上小學(xué)數學(xué)教案：《平行與垂直》03-28
數學(xué)《平行線(xiàn)的特征》導學(xué)案課件05-11
《相交線(xiàn)與平行線(xiàn)》說(shuō)課稿11-25
冷熱與溫度教案課件05-16
品德與生活教案課件05-16
最先與最后課件教案05-13
《集合與函數》課件設計05-08
《小河與青草》課件設計05-04