(精品)特長(cháng)生培養計劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的特長(cháng)生培養計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特長(cháng)生培養計劃1
培養特長(cháng)是素質(zhì)教育的基本特征之一，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校教育應該尊重學(xué)生的個(gè)性，特長(cháng)，愛(ài)好，并提供相應的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，學(xué)校教育應該使學(xué)生在學(xué)習期間體會(huì )到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢，從而保持一個(gè)健康，積極向上的心態(tài)和精神面貌。
一、數學(xué)特長(cháng)生的定義
所謂數學(xué)優(yōu)秀特長(cháng)生，并不是在一次兩次考試中有好成績(jì)，在一兩次數學(xué)競賽中獲獎的學(xué)生，而是對一個(gè)學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的全面概括，它表現在：
1、對數學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習興趣，求知欲強，不滿(mǎn)足于課內知識。
2、具有較強的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。
3、具有較強的應用能力，能應用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，并促進(jìn)其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習。
4、具有較好的數學(xué)素養，即了解一定的數學(xué)文化背景，不僅了解數學(xué)自身的思維方法、結構和應用，同時(shí)對數學(xué)的發(fā)展、作用和價(jià)值有所了解，能夠去發(fā)現和欣賞數學(xué)的美。
5、積極參加數學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績(jì)。當然，衡量一個(gè)學(xué)生的數學(xué)素養不能僅僅用成績(jì)來(lái)衡量，因素是各個(gè)方面的，但是，不可否認，成績(jì)也是一個(gè)非常重要的指標，應該來(lái)說(shuō)在學(xué)科競賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生相比于其他學(xué)生而言表現出更好的數學(xué)素養，即更好的數學(xué)思維品質(zhì)、更扎實(shí)的基本功和良好的反應能力。
二、關(guān)于培養數學(xué)特長(cháng)生的幾點(diǎn)措施
�。ㄒ唬┳⒅貏�(chuàng )新教育的培養。在平時(shí)的數學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想、敢說(shuō)、敢做；并且以自主探索式的主體實(shí)踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。其具體做法是：
1、每節新課之前，我都組織學(xué)生自行預習課本，并對學(xué)習內容大膽地進(jìn)行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個(gè)求助學(xué)習單，以便課上提出來(lái)與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問(wèn)難、討論研究。
2、每隔一段時(shí)間，組織學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行客觀(guān)公正的評判。
3、在課堂教學(xué)中，故意制造出一些錯誤，讓學(xué)生大膽地給予指正。
4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數學(xué)資料，然后與書(shū)本知識相結合，進(jìn)行分析理解，讓學(xué)生在活動(dòng)課上交流討論。
5、發(fā)動(dòng)學(xué)生自辦數學(xué)小報，讓他們自己為學(xué)習過(guò)程中的“疑難病癥”找藥方，開(kāi)處方。
6、不定期的調配學(xué)生座位，讓其自由組織學(xué)習集體。7、定期的'舉行“小能人”選拔賽，并讓這些“小能人”自主地走上講臺，與老師和同學(xué)展開(kāi)合情合理的辯論。
�。ǘ┘訌妳⑴c學(xué)習的指導，培養學(xué)生參與能力。通過(guò)學(xué)生觀(guān)察并親自動(dòng)手，在這一過(guò)程中，學(xué)生擴展了認知結構，激發(fā)了學(xué)習興趣，發(fā)展了思維，從而使學(xué)生的參與學(xué)習的能力得到培養，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生自主學(xué)習的能力。在我們的教學(xué)工作中，不僅要教會(huì )學(xué)生知識，更主要的是教會(huì )學(xué)生怎樣去學(xué)，因此，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力是十分重要的。
�。ㄋ模┙Y合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養。1、前面已經(jīng)介紹了，對于這些數學(xué)特長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn)，比如自尊心都比較強、學(xué)習態(tài)度端正、學(xué)習方法得當等等。那么教師在培養過(guò)程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養。2、人無(wú)完人，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的缺點(diǎn)。作為數學(xué)特長(cháng)生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切 、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導不當，結果會(huì )很?chē)乐�。應及時(shí)指出其不足。使其揚長(cháng)避短，更上一層樓。 我們在教學(xué)過(guò)程中，不妨多觀(guān)察，多思考，結合數學(xué)特長(cháng)生的特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，這對我們的教學(xué)會(huì )有很大地幫助。
特長(cháng)生培養計劃2
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的'廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
�。�1）以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮；
�。�2）在美術(shù)二課中,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"；
三、實(shí)施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養目標，側重提高教學(xué)效率及特長(cháng)生培養制度的可操作性上，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生,作為初步的培養對象,依據具體的個(gè)性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施計劃；
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，培養出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現自己的能力；
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
此外，除了繼續做好特長(cháng)生的培養工作之外，對幾年來(lái)的特長(cháng)生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進(jìn)行特長(cháng)生的培養工作。
四、主要措施：
1、創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)；
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)和學(xué)校集中培訓相結合,力推學(xué)生出板報，使他們得到鍛煉,提高學(xué)習興趣。
特長(cháng)生培養計劃3
一、目標
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )辦具有新時(shí)代特色的鄉鎮中學(xué)，美術(shù)特長(cháng)生的培養作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內容，從而進(jìn)一步加強美育特色。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準;
3、鼓勵、關(guān)注、培養在美術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，通過(guò)學(xué)生的主觀(guān)能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫(huà)形式，多樣的繪畫(huà)方法。
三、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標與方法
每學(xué)年度開(kāi)始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及有發(fā)展潛力的學(xué)生，作為初步的培養對象，還可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節假日，指導學(xué)生進(jìn)行訓練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
通過(guò)以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施：
1、本著(zhù)老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的.原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長(cháng)、補己之短，互相學(xué)習，共同提高。
4、在學(xué)校創(chuàng )建各類(lèi)文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè )等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設展示才華的機會(huì )
總之，通過(guò)培養學(xué)習，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
特長(cháng)生培養計劃4
人才培養方案是成人高等教育教學(xué)工作的指導性文件，是安排教學(xué)內容、組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據。我校成人教育培養計劃合校后于20xx年進(jìn)行了第一次制（修）訂工作，于20xx年進(jìn)行了第二次制（修）訂工作。隨著(zhù)國家政策的調整、隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的激烈和新興學(xué)科的興起、隨著(zhù)現代化遠程網(wǎng)絡(luò )教育手段的完善，成人教育教學(xué)方法改革，引入現代化教學(xué)手段勢在必行，現有的培養計劃已經(jīng)不能滿(mǎn)足成人高等教育質(zhì)量工程的需求。為了配合教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（20xx年）》的實(shí)施，進(jìn)一步提高成人高等教育人才培養質(zhì)量，明確培養目標，優(yōu)化課程體系，學(xué)校決定：制（修）訂《吉林大學(xué)成人教育本專(zhuān)科培養計劃（20xx版）》。
一、指導思想
培養方案的修訂要從實(shí)際出發(fā)，以國務(wù)院《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020年）》為指導，以《普通高校成人教育管理實(shí)務(wù)》法規性文件中關(guān)于"教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的制訂"為依據，以教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（20xx年）》為參照，以黨的十八次全國代表大會(huì )報告為指引，全面貫徹國家的教育方針，充分體現成人高等教育的特點(diǎn)，積極吸取和借鑒國內外成人高等教育改革中取得的成功經(jīng)驗和管理模式，整合課程設置、優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內容與方法，以深化教學(xué)改革、強化內涵建設為主線(xiàn)，以人才培養為重點(diǎn)，以推進(jìn)優(yōu)化完善教學(xué)手段為突破口，著(zhù)力提高質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，從技術(shù)技能型人才成長(cháng)規律、學(xué)生可持續發(fā)展、就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力提升等方面系統規劃課程設置，努力構建適應現代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的成人高等教育人才培養方案。
二、設計理念
成人學(xué)歷教育培養方案不能簡(jiǎn)單地復制普通高校的教學(xué)計劃，不是對普通高校教學(xué)計劃進(jìn)行一定的刪減和簡(jiǎn)單的整合，要根據我校成人學(xué)歷教育的經(jīng)驗，按照"加強基礎+就業(yè)技能+實(shí)用接軌"培養方案的設計理念設計。
加強基礎：是指根據生源變化的特點(diǎn)（現在生源特點(diǎn)是，年齡偏大的在職生源少了，多是應屆高中畢業(yè)生或中職、中技、中專(zhuān)畢業(yè)生或待業(yè)人員），在人才培養方案中要注意加強基本理論、基本知識、基本技能的教學(xué)。
就業(yè)技能：是指刪減實(shí)用性不強的課程和內容，重視應用技能培養的素質(zhì)教育，主要培養學(xué)生與其工作崗位一致或相近或預期實(shí)現的就業(yè)技能和實(shí)際動(dòng)手能力，實(shí)現學(xué)習與工作內容一體化�，F在的用人單位已不再僅僅重視文憑，而重在對員工實(shí)際工作能力的評價(jià)。
實(shí)用接軌：是指培養方案的設置考慮與社會(huì )職業(yè)證書(shū)考試的課程內容接軌，將職業(yè)證書(shū)考試涉及的.課程列入培養方案，使我校成人學(xué)生完成培養方案規定的課程后，較輕松地取得相應職業(yè)資格證書(shū)、學(xué)位證書(shū)等。
三、基本原則
1、"拓寬基礎、整體優(yōu)化"的原則
成人高等教育人才培養方案的修訂要根據區域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要，考慮學(xué)生就業(yè)彈性的需要，使其獲得可持續性的學(xué)習。為此，要拓寬學(xué)科基礎，構筑專(zhuān)業(yè)大類(lèi)共同的知識和技術(shù)平臺，適當拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)口徑。還要充分體現整體優(yōu)化的原則，明確成人本、專(zhuān)科教育的培養目標及其知識銜接。通過(guò)整合優(yōu)化課程結構、改進(jìn)教學(xué)方法、引進(jìn)現代化教學(xué)手段等途經(jīng)，處理好課內教學(xué)與課外指導的關(guān)系，形成有機整體；對于同類(lèi)專(zhuān)業(yè)間的基礎課程，要加強內容和體系上的統籌，處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。
2、"通識教育與專(zhuān)業(yè)教育相結合"的原則
要明確成人教育是"面向大眾教育"的理念，適度培養厚基礎、寬口徑的專(zhuān)業(yè)人才，實(shí)現學(xué)科交叉，培養復合型人才。培養方案的修訂要遵循成人高等教育教學(xué)基本規律，堅持基本知識和實(shí)踐能力協(xié)調發(fā)展的原則，拓寬基礎教學(xué)內涵，加強基礎知識，基本理論，基本技能的訓練，采取多種形式加強專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的針對性、實(shí)用性或技藝性。使學(xué)生通過(guò)學(xué)習逐步構建起適應終身教育及社會(huì )發(fā)展變化需要的知識、能力結構和基本素質(zhì)。
3、"統一性與靈活性相結合"的原則
培養方案的修訂要堅持統一性與靈活性相結合的原則，努力在保證人才培養基本質(zhì)量的同時(shí)，辦出特色和水平。要突出成人高等教育人才培養模式多樣化的特點(diǎn)，開(kāi)展靈活多樣的辦學(xué)形式，科學(xué)合理地確定各專(zhuān)業(yè)的培養方案，努力將辦學(xué)特色和優(yōu)勢反映到培養方案中。
4."學(xué)用結合、強化實(shí)踐"的原則
成人高等教育培養方案要充分適應成人高等教育特點(diǎn)和需求，充分貫徹"學(xué)以致用、學(xué)用結合"的原則。專(zhuān)業(yè)設置和課程設置要適應市場(chǎng)經(jīng)濟和國際競爭的需要，體現職業(yè)特性和崗位需求，增強職業(yè)教育內容、加強實(shí)習實(shí)訓實(shí)踐環(huán)節，著(zhù)力培養知識面寬、能力強、素質(zhì)高的應用型與技能型人才。
參考文獻：
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特長(cháng)生培養計劃5
數學(xué)特長(cháng)生是一個(gè)特殊的。群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀(guān)察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，但其成長(cháng)是有規律課尋的。要正確認識數學(xué)特長(cháng)生培養工作，堅持科學(xué)，務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng )新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養數學(xué)特長(cháng)生，最有效的挖掘數學(xué)特長(cháng)生的潛能并結合數學(xué)學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)制定了如下計劃。
在數學(xué)特長(cháng)生的培養方面，可以從以下幾方面入手：
一、 非智力因素的培養：
1、學(xué)習動(dòng)機：在這方面我們不能要求學(xué)生樹(shù)立什么遠大的理想， 唱高調。要結合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習改變命運”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學(xué)習態(tài)度。
2、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績(jì)的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績(jì)的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當難度的練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以引導，提高他們抵抗壓力的意志。俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！�
3、良好習慣：可以引導學(xué)生制訂學(xué)習計劃，如何聽(tīng)課，如何分析問(wèn)題，如何記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導學(xué)生如何寫(xiě)解題步驟，規范解題過(guò)程。
二、能力培養
包括觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。
方法是分層教學(xué)。
1、 課堂教學(xué)分層
教學(xué)過(guò)程中教師要精心設計教學(xué)提問(wèn)，再共同的基礎上將有一定難度的問(wèn)題留給數學(xué)特長(cháng)生，讓他們當先說(shuō)一說(shuō)、講一講。習題的布置也要分層。每節課后布置一道思考題由數學(xué)特長(cháng)生完成。
2、作業(yè)分層
在共同提高的基礎上每次作業(yè)都要給數學(xué)特長(cháng)生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們去做。
3、第二課堂：將數學(xué)特長(cháng)生集中進(jìn)行輔導
三、數學(xué)特長(cháng)生培養八招
扎實(shí)基礎+熟練技能+良好身心+數學(xué)策略=數學(xué)特長(cháng)生成功增值
第一招：目標不宜過(guò)高從多拿一分做起。
數學(xué)特長(cháng)生的培養重在平時(shí)，重在細節，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內突飛猛進(jìn)，一般來(lái)講不太可能，但是“多拿一分，多對一道題”對于學(xué)生來(lái)講卻容易做到。
第二招：重復做題沒(méi)有錯善于記錄得高分。
一些學(xué)生認為重復做題沒(méi)意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節有針對性，有些題目涉及的知識點(diǎn)非常關(guān)鍵，這些題目就有必要重復多做。
第三招：學(xué)了、知了、做了還要拿了。
不少學(xué)生學(xué)了知識，了解了知識，做了習題，但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì )出現這樣的情況呢？這是因為，任何知識從學(xué)習到
應用，再轉化為一個(gè)人的能力，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)練習過(guò)程中需要不斷練習和鞏固，所以學(xué)生不要以為“學(xué)了、知了、做了”、就一定“拿了”。
第四招：知識結構化、復習系統化、訓練綜合化。
對于數學(xué)特長(cháng)生來(lái)說(shuō)，結構化的知識、系統化的復習和綜合化得訓練是最為重要的，首先要學(xué)會(huì )把零散知識變成結構知識。
第五招：做好信息收集也是增值關(guān)鍵。
平時(shí)教學(xué)中，作為教師要善于結合教學(xué)內容幫助、指導數學(xué)特長(cháng)生收集、整理與數學(xué)有關(guān)的知識信息和新題型。
第六招：吃好“正餐”恰當選擇資料。
這里的'“正餐”指的是學(xué)習以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”是針對目前許多學(xué)生上課內容，目標錯位現象而言的。
第七招：找數學(xué)特長(cháng)生談話(huà)。
找數學(xué)特長(cháng)生談話(huà)，不斷給數學(xué)特長(cháng)生暗示，挖掘數學(xué)特長(cháng)生內在的潛力，調動(dòng)數學(xué)特長(cháng)生的非智力因素，往往會(huì )取得意想不到的收獲。
數學(xué)特長(cháng)生的培養是一個(gè)系統工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會(huì )取得豐碩的成果。
特長(cháng)生培養計劃6
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
�。�1）以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮；
�。�2）在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)等出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步.
三、實(shí)施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養目標，這一學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規范性、提高教學(xué)效率及特長(cháng)生培養制度的可操作性上，這段時(shí)間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及發(fā)展潛力的學(xué)生作為初步的培養對象（可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整），依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實(shí)施計劃；
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養出類(lèi)拔萃的'學(xué)生，使他們在原來(lái)基礎上能夠不斷進(jìn)步，培養技出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
此外，除了繼續做好特長(cháng)生的培養工作之外，對幾年來(lái)的特長(cháng)生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進(jìn)行特長(cháng)生的培養工作。
四、主要措施：
1、創(chuàng )設適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：
給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛(ài)的活動(dòng)，教師應根據學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見(jiàn)；
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：
在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)（文藝會(huì )演等班級組織的活動(dòng)）--級部活動(dòng)（級部集體活動(dòng)）--校級活動(dòng)（校級興趣小組等）
1.按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專(zhuān)長(cháng)的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著(zhù)普及提高的原則，在加強課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設興趣小組；另外，通過(guò)舉行學(xué)校藝術(shù)節，開(kāi)展競賽活動(dòng)，培養和提高學(xué)生素質(zhì)；
2.在保證小學(xué)生達標率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，選拔骨干隊員，成立田徑隊，常年堅持訓練；
3.激發(fā)學(xué)生探求的情趣，豐富自己的知識，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
特長(cháng)生培養計劃7
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生素質(zhì)拓展師范院校教師教育構建
【中圖分類(lèi)號】G65 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0160-01
教育部于2014年8月18日，了教師[2014]5號《教育部關(guān)于實(shí)施卓越教師培養計劃的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）�！兑庖�(jiàn)》在肯定了近年來(lái)我國師范生教育體系不斷完善、教師教育改革持續推進(jìn)所取得的成績(jì)。北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院作為目前北京市為數不多的幾所師范類(lèi)院校之一，堅持“學(xué)以致用”的校訓，圍繞“為基礎教育、職業(yè)教育和學(xué)前教育培養高質(zhì)量教師”的辦學(xué)使命，建院35年來(lái)，在教育領(lǐng)域培養了近萬(wàn)名的全日制師范類(lèi)畢業(yè)生，為首都教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。
一、大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)回顧
20世紀90年代中期，學(xué)校部周長(cháng)奎等人提出大學(xué)生素質(zhì)教育在高校的發(fā)展理念，1998年6月，清華大學(xué)在學(xué)生中嘗試實(shí)施“學(xué)生素質(zhì)拓展規劃”，作為學(xué)校教學(xué)計劃的必要補充和人才培養工作的重要組成部分。學(xué)校團委每年頒布《學(xué)生素質(zhì)拓展規劃年度項目指南》，內容包括思想類(lèi)、文化類(lèi)、創(chuàng )新類(lèi)和身心類(lèi)項目，指導學(xué)生申報，并特批專(zhuān)項經(jīng)費給予支持。1999年6月，改革開(kāi)放以來(lái)的第三次全國教育工作會(huì )議下發(fā)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，在這種背景下，團中央提出了在全國大學(xué)生中實(shí)施素質(zhì)拓展活動(dòng)的號召。一時(shí)間，全國各地高校推出了“素質(zhì)拓展工程”、制定了“素質(zhì)訓練計劃”、開(kāi)展了“素質(zhì)拓展行動(dòng)”，掀起了探索和推動(dòng)素質(zhì)教育的高潮，積累了很多開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的經(jīng)驗，并在一些高校中形成了各自的特色和亮點(diǎn)。
二、大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的主要內容與基本形式
大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)圍繞學(xué)生“立德樹(shù)人”這個(gè)中心，將有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的校內外活動(dòng)進(jìn)行整合，分別以“思想政治教育與道德提升”、“專(zhuān)業(yè)技能培養”、“科技活動(dòng)與創(chuàng )新意識”、“社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)工作”、“社會(huì )工作與學(xué)生社團”、“文體活動(dòng)與興趣特長(cháng)”等六個(gè)方面的內容為衡量指標，為大學(xué)生素質(zhì)的拓展和提升提供有針對性地指導性意見(jiàn)。
在目前的實(shí)施環(huán)節中，很多高校的“個(gè)性化發(fā)展規劃”是以“就業(yè)指導課”、“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規劃”等課程為形式開(kāi)展的。在這個(gè)環(huán)節中，具有“職業(yè)指導師”從業(yè)資格的教師、輔導員等職業(yè)指導及規劃師資根據學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣特長(cháng)、專(zhuān)業(yè)能力等，同時(shí)輔以一系列心理學(xué)、教育學(xué)等科學(xué)化的調查問(wèn)卷及量表結果為參考依據，為學(xué)生量體裁衣、量身定制了一整套職業(yè)發(fā)展規劃指導服務(wù)，例舉出了他們在畢業(yè)后所適合從事的行業(yè)范圍，并對學(xué)生自身存在的不足及提升個(gè)人素質(zhì)的途徑和方法提出了解決方案，從而為學(xué)生進(jìn)一步有針對性地、主動(dòng)地參與大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)提供了基礎。
三、大學(xué)生素質(zhì)拓展在我院教師教育體系建設中的摸索與嘗試
學(xué)院一直在摸索與嘗試一套適合于我院實(shí)際情況與學(xué)生特點(diǎn)的教師教育發(fā)展與培養模式。學(xué)院于2014年初即代表北京聯(lián)合大學(xué)作為活動(dòng)主體，協(xié)調廣告學(xué)院、特殊教育學(xué)院，嘗試建立了高校與北京市政府、北京市七所小學(xué)的“三位一體”的協(xié)同培養新機制，并展開(kāi)試點(diǎn)，派出業(yè)務(wù)精湛、責任心強的專(zhuān)業(yè)教師分別擔任七所小學(xué)的兼職校長(cháng)，同時(shí)培訓和選拔了部分優(yōu)秀師范生，承擔了七所小學(xué)“三點(diǎn)半課堂”中的科學(xué)、國學(xué)、舞蹈、心理等課程及部分社團活動(dòng)。這些參與教學(xué)活動(dòng)的師范生們在專(zhuān)業(yè)教師的指導下，查閱資料、認真備課、制作講義，課后及時(shí)總結問(wèn)題、交流課堂組織經(jīng)驗等，儼然從稚氣未脫的大學(xué)生轉變成了一名名認真負責的“小先生”。具有如此背景和規模的實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)院近年來(lái)還是第一次，這次積極的嘗試，應該說(shuō)是學(xué)院卓越教師教育體系建設的嘗試。從上文對大學(xué)生素質(zhì)拓展的介紹中我們不難發(fā)現，這種以“支教”的形式，由教務(wù)部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)及各系共同參與開(kāi)展的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，就是大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的組成形式之一。
學(xué)院根據的師范生特點(diǎn)、就業(yè)情況和前一階段工作情況，將“卓越小學(xué)教師培養”作為了目前工作的突破口。在這種背景下，發(fā)展和完善我院的大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系成為了迫切需要解決的問(wèn)題，因為根據《意見(jiàn)》精神，“卓越小學(xué)教師培養的目標是要針對小學(xué)教育的實(shí)際需求，重點(diǎn)探索小學(xué)全科教師培養模式，培養一批熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)、知識廣博、能力全面，能夠勝任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)需要的'卓越小學(xué)教師”，而這個(gè)目標的實(shí)現，是與一個(gè)系統、完善的大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系所發(fā)揮的作用分不開(kāi)的。為了進(jìn)一步完善和發(fā)展我院大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系，推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)改革創(chuàng )新，提高師范生教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院嘗試由教務(wù)處、學(xué)生處、團委、各系、基礎教學(xué)部、組織宣傳部等單位共同策劃開(kāi)展“北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院2014年卓越教師教育綜合技能大賽”的活動(dòng)�；顒�(dòng)充分突出了各部門(mén)的優(yōu)勢，結合其工作特點(diǎn)及重心，分別從“思想政治教育與道德提升”、“專(zhuān)業(yè)技能培養”、“社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)工作”、“社會(huì )工作”、“興趣特長(cháng)”等六個(gè)方面的提升為作為活動(dòng)評價(jià)標準，設立了“教學(xué)技能”、“專(zhuān)業(yè)技能”、“素質(zhì)拓展及活動(dòng)組織”、“志愿服務(wù)及社會(huì )工作”等四個(gè)競賽及活動(dòng)環(huán)節。此外，“專(zhuān)業(yè)技能”環(huán)節通過(guò)“以賽帶練”的形式，培養學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習興趣，提高他們的專(zhuān)業(yè)技能水平；“素質(zhì)拓展及活動(dòng)組織”環(huán)節通過(guò)師范生設計和參與一場(chǎng)班團會(huì )，而對其組織管理水平、主題及內容設計、操控和應變能力、語(yǔ)言的組織表達技巧等方面的技能進(jìn)行培養和鍛煉；最后的“志愿服務(wù)及社會(huì )工作”環(huán)節使學(xué)生通過(guò)融入社區、接觸社會(huì )，服務(wù)孤寡老人、殘疾人、失學(xué)兒童等弱勢群體，而培養他們的愛(ài)心與社會(huì )責任感，從而達到提高學(xué)生思想道德水平的效果。
四、大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系的發(fā)展遠景
隨著(zhù)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系的不斷發(fā)展與完善，各地各高校都涌現了一大批具有特色、值得借鑒的發(fā)展模式，今后，國家和社會(huì )對師范生素質(zhì)要求將會(huì )不斷提高，同時(shí)，隨著(zhù)“教師資格認證”制度的不斷改革，“成為一名合格的人民教師”將不再是師范生們的專(zhuān)利，面對紛繁復雜的社會(huì )需求與激烈的就業(yè)競爭，“打鐵還需自身硬”，師范生們必須通過(guò)不斷完善自己，提高自己的就業(yè)競爭力，才能在教育領(lǐng)域中占有自己的一席之地。在下一階段的工作中，學(xué)院將進(jìn)一步深入開(kāi)展校園文化建設，不斷深化和完善大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系的構建，不斷摸索和創(chuàng )新人才培養新模式，全面提高師范生素質(zhì)和水平，努力為首都的教育領(lǐng)域培養更多的高素質(zhì)應用型師資人才，為培養更多的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻力量。
參考文獻：
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[2]石新明：大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃理論與實(shí)踐[M]北京：中國青年出版社2012
特長(cháng)生培養計劃8
我校是一所完全中學(xué)，地處定西市以北312國道旁，便利。周邊有五所獨立初中，有廣泛的生源。體育特長(cháng)生多，他們是學(xué)校的一面旗幟！一直以來(lái)取得了不俗的成績(jì)，走在了戰線(xiàn)的前列。為學(xué)校贏(yíng)來(lái)了“全區體育先進(jìn)集體”的美譽(yù)。但高考上線(xiàn)人數并不多，原因何在？這一特殊群體的出路在哪里？體育特長(cháng)生長(cháng)遠發(fā)展是擺在體育一線(xiàn)教師面前的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。從何處著(zhù)手解決并加以改進(jìn)和提高？筆者調查后認為，應從以下幾方面為抓手對體育特長(cháng)生進(jìn)行管理教育。
一、目標管理
科學(xué)的管理是促進(jìn)特長(cháng)生多元化發(fā)展的重要手段。目標管理更有利于特長(cháng)生的長(cháng)遠發(fā)展。在擬定目標體系時(shí)，要求、任課教師、體育教師和特長(cháng)生共同商定切實(shí)可行的教育、學(xué)習、訓練目標，并將實(shí)現目標的具體計劃和方法同特長(cháng)生交流、溝通。根據目標、計劃和方法，制定各階段的目標，特長(cháng)生在了解自己需要達到各階段預設目標的基礎上，通過(guò)努力逐步完成預期目標，提高品行修為、學(xué)習成績(jì)和運動(dòng)成績(jì)。
二、學(xué)習管理
在體育特長(cháng)生中，文化課成績(jì)較差是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，找出其對策，是體育特長(cháng)生教育管理的重要任務(wù)之一。體育特長(cháng)生中沒(méi)有一個(gè)是低智能的，為什么文化課成績(jì)較差呢？究其原因，其一，是社會(huì )偏見(jiàn)所誤導；其二，是體育特長(cháng)生自身產(chǎn)生的對學(xué)習重視不夠、松懈、懶惰的思想所致；其三，對訓練與學(xué)習的關(guān)系處理不當。針對以上原因，我們對體育特長(cháng)生文化課學(xué)習的管理從下面幾個(gè)方面入手去抓：
首先，激發(fā)體育特長(cháng)生學(xué)習的興趣，提高他們學(xué)習的自覺(jué)性。學(xué)校領(lǐng)導既要重視體育特長(cháng)生的訓練，又要重視他們的學(xué)習。班主任、任課教師和體育教師要對體育特長(cháng)生齊抓共管，綜合管理，建立一套完整的管理。摸清每個(gè)體育特長(cháng)生的學(xué)習底子，幫助他們制訂切合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習計劃，建立學(xué)習檔案。每學(xué)期開(kāi)始、期中、期末召開(kāi)聯(lián)席會(huì )，班主任、任課教師介紹學(xué)習情況，做到每個(gè)相關(guān)教師對體育特長(cháng)生的學(xué)習情況心中有數，便于齊抓共管。使體育特長(cháng)生真正體會(huì )到學(xué)校對他們的.重視、關(guān)心和愛(ài)護，體會(huì )到文化學(xué)習的重要性，并知道如何才能搞好文化學(xué)習。體育特長(cháng)生有了搞好學(xué)習的信心，再培養他們學(xué)習的興趣、學(xué)習的自覺(jué)性也就不難了。
其次，科學(xué)安排訓練計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間。在制訂計劃時(shí)，重點(diǎn)應放在打好基礎，循序漸進(jìn)，常年堅持，進(jìn)行系統的科學(xué)的訓練。早上訓練時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，運動(dòng)量和運動(dòng)強度不宜過(guò)大，以避免影響上午的學(xué)習；傍晚訓練結束時(shí)間應控制在晚飯前半小時(shí)，以免錯過(guò)晚飯時(shí)間，影響正常上晚自修；使他們的學(xué)習和訓練規律化、制度化、科學(xué)化，使他們的學(xué)習不因為訓練而耽誤。
三、訓練管理
首先，科學(xué)選拔人才。體育特長(cháng)生的選拔是我校體育特長(cháng)生訓練管理的重要一環(huán)。選拔體育特長(cháng)生除必須堅持科學(xué)選才的方法外，還應遵循一定的程序，即初選按報考或推薦、體檢、術(shù)科測試、文化考試、走訪(fǎng)、分析、審批的步驟進(jìn)行。體育特長(cháng)生的選拔必須杜絕那種單憑運動(dòng)成績(jì)和體育教師的經(jīng)驗與直覺(jué)進(jìn)行選才的現象。
其次，周密制訂訓練計劃，在具體的訓練過(guò)程中，必須從實(shí)際出發(fā)，既要提出明確的各階段訓練目標和任務(wù)，又要有完成實(shí)際訓練目標和任務(wù)的措施，規劃出符合動(dòng)態(tài)變化趨勢及選用的訓練方法和手段；既要有基礎訓練的內容，又要有發(fā)展個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)的手段；既要有整體訓練的要求；又要有因材施教的措施；既要按訓練計劃達到預定負荷，又要制定負荷后的相應恢復措施。體育教師要通過(guò)訓練測評，及時(shí)做出正確的診斷，對其中不符合他們實(shí)際情況的部分，及時(shí)地加以修改和調整，以求準確有效地實(shí)施訓練計劃，達到科學(xué)有效訓練。
最后，建立體育特長(cháng)生檔案，健全生活管理制度。必須建立體育特長(cháng)生檔案，記錄每個(gè)體育特長(cháng)生品行、學(xué)習、訓練的詳細情況。定期測定體育特長(cháng)生的素質(zhì)、機能和運動(dòng)成績(jì)，觀(guān)察他們的身體形態(tài)變化情況，及時(shí)記錄，同時(shí)還要記錄他們的品行、文化考試成績(jì)及主要科目作業(yè)完成情況，及時(shí)總結，以便學(xué)校、文化教師、體育教師了解體育特長(cháng)生，掌握和調整教育、文化學(xué)習、訓練計劃與方法。建立健全嚴格的生活管理制度、訓練后的恢復措施和營(yíng)養安排。體育特長(cháng)生的生活一定要嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度執行。體育教師與班主任一起監督檢查他們的生活，教師教會(huì )體育特長(cháng)生各種放松和恢復的方法，使他們能盡快得到放松和恢復。體育教師必須科學(xué)指導體育特長(cháng)生在不同的訓練階段，根據運動(dòng)強度和運動(dòng)量的大小適當調整營(yíng)養結構，促進(jìn)恢復，保持旺盛的精力與體力，提高運動(dòng)能力。
特長(cháng)生培養計劃9
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開(kāi)發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng )造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，依據學(xué)生的條件、興趣及潛力培養的一技之長(cháng)可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著(zhù)眼于未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定本學(xué)年的特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
�。�1）以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮；
�。�2）在體育活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養在體育方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在體育方面的.“名學(xué)生”；
三、實(shí)施措施：
1、成立興趣小組，定期開(kāi)展學(xué)習培訓，學(xué)習內容以乒乓球、籃球、田徑項目為主，重點(diǎn)要增強學(xué)生對基本知識的掌握，以培養興趣為主導，以學(xué)習打籃球、乒乓球的練習為主，尊重個(gè)性：保護興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)人特長(cháng)。
2、創(chuàng )造寬松的環(huán)境，給學(xué)生充分自主權，在模擬或真實(shí)的體育競技比賽的環(huán)境中培養學(xué)生體育技術(shù)能力。
3、突出實(shí)踐：注重技能培訓，強調動(dòng)手能力。
4、在知識結構上開(kāi)拓了學(xué)生的視野，而且注重知識的交叉融合，啟發(fā)了學(xué)生的新思維。
5、加強課外活動(dòng)的管理，利用星期五下午第四節課對特長(cháng)生進(jìn)行訓練，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
6、學(xué)生不僅能鞏固課本中出現的基礎知識，而且能提高自學(xué)能力，開(kāi)發(fā)智力，從練習中得到樂(lè )趣。
四、學(xué)習內容：
1、田徑項目比賽的規則、要求及技術(shù)技能。
2、通過(guò)觀(guān)看乒乓球教學(xué)錄像資料，使學(xué)生掌握乒乓球發(fā)球、推擋的基本姿勢動(dòng)作以及攻防的技術(shù)要領(lǐng)和技術(shù)技巧。
3、通過(guò)觀(guān)看籃球教學(xué)錄像資料，使學(xué)生掌握籃球傳球、接球的基本的動(dòng)作要領(lǐng)以及攻防的技術(shù)要領(lǐng)和技術(shù)技巧。
4、實(shí)踐練習。
20xx年9月
體育特長(cháng)生培養計劃
X x中學(xué)
學(xué)科：體育與健康
姓名：
日期：
特長(cháng)生培養計劃10
新課程改革實(shí)施以來(lái)， 素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，重視培養學(xué)生的`藝術(shù)特長(cháng)工作，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂(lè )、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在音樂(lè )、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
特長(cháng)生培養計劃11
未來(lái)是人才競爭的社會(huì )。本著(zhù)以多出人才、出好人才為目標，新課程改革實(shí)施以來(lái)，我重視培養學(xué)生的特長(cháng)工作，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的`發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、改變以學(xué)生學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生唯一標準的教育觀(guān)念；
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校在音樂(lè )、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
三、調查取向
通過(guò)對班級同學(xué)的愛(ài)好特長(cháng)進(jìn)行調查，喜歡音舞的有12人，建立文藝特長(cháng)小組；喜歡體育運動(dòng)的有18人，建立體育特長(cháng)小組；歡繪畫(huà)書(shū)法的有10人，建立美術(shù)特長(cháng)小組；喜歡電腦學(xué)習的有8人，建立信息技術(shù)小組；喜歡科技制作的有11人，建立科技創(chuàng )新小組。
四、培養類(lèi)別
1、文藝特長(cháng)小組
由班內喜愛(ài)音樂(lè )、舞蹈，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長(cháng)小組,由音樂(lè )教師和班級文藝委員負責,利用課余時(shí)間相互學(xué)習,一起練習.
2、體育特長(cháng)小組
由班內喜歡打籃球、乒乓球等活動(dòng)的同學(xué)組建一支體育特長(cháng)小組,由體育教師和體育委員負責,利用課余時(shí)間組隊訓練指導參加比賽.
3、美術(shù)特長(cháng)小組
班里有部分同學(xué)美術(shù)畫(huà)得特別好，手工制作也不錯,由這些同學(xué)組成一個(gè)美術(shù)特長(cháng)小組,由美術(shù)教師和學(xué)習委員負責,利用課堂和課余時(shí)間一起練習書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、做手工，并負責班級板報的設計和更新。
4、信息技術(shù)小組
由班里喜愛(ài)電腦的學(xué)生和動(dòng)手能力強的學(xué)生組成，由信息技術(shù)教師和副班長(cháng)負責，指導學(xué)習電腦知識和相關(guān)制作。
5、科技創(chuàng )新小組
由班里喜愛(ài)制作的學(xué)生和動(dòng)手能力強的學(xué)生組成，由綜合實(shí)踐教師和班長(cháng)負責，指導學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗及創(chuàng )新制作。
四、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標
每學(xué)年開(kāi)始，從日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及有發(fā)展潛力的學(xué)生，作為初步的培養對象，可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整，依據具體情況確立培養目標和措施。
第二階段：實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節假日，指導學(xué)生進(jìn)行訓練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作，使班級形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
五、主要方法與措施：
1、針對學(xué)生愛(ài)好進(jìn)行培養指導。
2、本著(zhù)老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
3、定期舉行各類(lèi)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
4、在班級創(chuàng )建各類(lèi)文藝、書(shū)法、寫(xiě)作、美術(shù)、音樂(lè )等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設展示才華的機會(huì )。
通過(guò)培養學(xué)習，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
特長(cháng)生培養計劃12
新課程改革實(shí)施以來(lái)，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來(lái)社會(huì )對人才的需要，本著(zhù)快出人才、出好人才的目標，重視培養學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)工作，依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
1、以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)展；
2、在美術(shù)教育活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施，充分利用現有教育資源，挖掘學(xué)生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
3、鼓勵、關(guān)注、培養在藝術(shù)方面出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校美術(shù)方面的名學(xué)生。
三、培養方式組建美術(shù)特長(cháng)小組
校里有一部分同學(xué)美術(shù)畫(huà)得特別好，手工制作也不錯,由這些同學(xué)組成一個(gè)美術(shù)特長(cháng)小組,由美術(shù)教師負責,利用課堂和課余時(shí)間一起練習畫(huà)畫(huà)、做手工，并負責班級板報的設計和更新。
四、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養目標與方法
每學(xué)年度開(kāi)始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專(zhuān)長(cháng)及有發(fā)展潛力的學(xué)生，作為初步的培養對象，還可根據學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調整，或增加或變換。依據具體情況確立培養目標和措施。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節假日，指導學(xué)生進(jìn)行訓練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過(guò)以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現出越來(lái)越多的具有專(zhuān)長(cháng)甚至多才多藝的學(xué)生。
五、主要方法與措施：
1、成立領(lǐng)導小組，由主管教學(xué)的校長(cháng)為組長(cháng)，由學(xué)校團委書(shū)記，教務(wù)處主任為副組長(cháng)，各教研組長(cháng)和美術(shù)課教師為成員組成。
2、組織課任教師為骨干，成立課外活動(dòng)小組，針對學(xué)生愛(ài)好進(jìn)行培養指導。
3、本著(zhù)老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開(kāi)展互助式、互動(dòng)式的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的`聰明才智。
4、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
5、教育學(xué)生取人之長(cháng)、補己之短，互相學(xué)習，共同提高。
總之，通過(guò)培養學(xué)習，使學(xué)生在原來(lái)的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)
特長(cháng)生培養計劃13
信息技術(shù)作為一門(mén)開(kāi)設時(shí)間比較短的應用性學(xué)科，有著(zhù)不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)，培養特長(cháng)生并在各級各類(lèi)競賽中獲得好的成績(jì)，是決定信息技術(shù)學(xué)科、信息技術(shù)教師在學(xué)校里的地位的重要因素之一。所以說(shuō)發(fā)現和培養特長(cháng)生對于我們信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)尤其重要。依據學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(cháng)生培養計劃如下：
一、培養目標：
�。�1）以培養學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習興趣和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，注重學(xué)生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長(cháng)生的培養措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的充分發(fā)揮；
�。�2）在學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新，提高環(huán)保意識。
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過(guò)特長(cháng)生培養計劃的實(shí)施挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級加特長(cháng)的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀(guān)念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準；
�。�3）鼓勵、關(guān)注、培養出類(lèi)拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養出我校的'環(huán)保小衛士。
三、實(shí)施步驟：
1．選準苗子。
在選材上，首先我們必須選擇對信息技術(shù)感興趣的學(xué)生，因為興趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習興趣，才會(huì )有強烈的求知欲望，才會(huì )有學(xué)習的主動(dòng)性�？磳W(xué)生對信息技術(shù)有沒(méi)有興趣，主要看學(xué)生在課堂上的表現：如聽(tīng)課是不是認真，回答老師的問(wèn)題是不是積極，回答問(wèn)題是否有獨到的見(jiàn)解等。其次我們必須選擇信息技術(shù)功底比較好的學(xué)生，這樣老師教起來(lái)、學(xué)生學(xué)起來(lái)都相對省力一些�？磳W(xué)生的功底，主要看學(xué)生的作業(yè)完成的質(zhì)量是不是比較高，計算機操作是否熟練，思維是不是比較敏捷等。
2．加強輔導。
特長(cháng)生的輔導主要分兩個(gè)層面，一是隨課堂教學(xué)進(jìn)行輔導，二是成立興趣小組單獨輔導。在課堂上，教師可以把特長(cháng)生當作起點(diǎn)比較高的學(xué)生，給他單獨的任務(wù)，甚至較高層次的要求。分層教學(xué)給特長(cháng)生較高的任務(wù)層次，會(huì )使學(xué)生潛意識里得到一種滿(mǎn)足，他在這方面興趣特長(cháng)會(huì )增長(cháng)，進(jìn)步的速度會(huì )更快。在興趣小組里，我們要制定詳細、科學(xué)、可行的輔導計劃，在實(shí)施過(guò)程中，可以把學(xué)期的教學(xué)目標分散成一個(gè)個(gè)可以具體實(shí)施的任務(wù)，采用“任務(wù)驅動(dòng)”法，以結果的評價(jià)為主要評價(jià)手段，強調學(xué)生可以采取一切辦法，大膽創(chuàng )新，只要達到教師提出的目標即算完成學(xué)習任務(wù)，并對具有創(chuàng )新思路者或完成任務(wù)較好者給予鼓勵。這種教學(xué)模式注重培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和信息素養，教師把握好難度和梯度，使所設計的任務(wù)符合學(xué)生的學(xué)習興趣。
3．指導好比賽。
比賽是檢驗我們輔導成果的試金石，信息技術(shù)學(xué)科方面的比賽一般有兩種：一種是奧賽性質(zhì)是比賽，一種是制作類(lèi)比賽。在組織學(xué)生參加奧賽類(lèi)比賽前，教師要整理好近幾年的試題，仔細研究，發(fā)現其中的共性特點(diǎn)和命題方向，然后有針對性的輔導、搜集資料、大密度強化訓練。在指導制作類(lèi)比賽時(shí)，教師首先要研究透比賽指南，然后再指導學(xué)生選題。選題時(shí)要讓學(xué)生明確大賽的主題，選題要新穎、獨特、積極向上，要富有學(xué)生氣息和時(shí)代感。教師可以結合學(xué)生平時(shí)的興趣、愛(ài)好，給出學(xué)生一些參考選題，教師切勿從自己的角度幫學(xué)生選題，選題切勿成人化。學(xué)生選好題后，老師要指導學(xué)生用某種軟件來(lái)表現自己的主題。在輔導過(guò)程中，老師不要包辦代替，替學(xué)生完成作品，而是要教會(huì )學(xué)生完成。在作品完成后，教師要指導學(xué)生進(jìn)行反復的測試和修改，精益求精，直到在師生能力范圍內再也無(wú)法進(jìn)行更進(jìn)一步的修改為止。
特長(cháng)生培養計劃14
為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫(huà)能力適應課改要求，活躍學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)，以及培養愛(ài)好者打好基礎為更好地參加縣藝術(shù)節比賽，特制訂如下計劃：
一、小組成員憑學(xué)生自愿參加。
二、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護好公物。不亂涂亂畫(huà)，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。適當結合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。
三、依據學(xué)生特點(diǎn)，培養學(xué)生繪畫(huà)方向。有了一定繪畫(huà)基礎后，再以想象為輔。引導學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強，善于模仿的特點(diǎn)。養成對聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言－－線(xiàn)條、色彩等表達出來(lái)。由于決大多數同學(xué)基礎不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。開(kāi)設一些手工游戲相結合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
四、做好點(diǎn)評工作。對每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
五、學(xué)生作品畫(huà)到一定的時(shí)候，舉行小組賽，作品進(jìn)行現摩。
六、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報，美化校園環(huán)境等，使學(xué)習興趣與應用相結合起來(lái)。
七、定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和繪畫(huà)比賽，針對學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節假日，讓學(xué)生的'繪畫(huà)才能有用武之地。也借此得以充分展現。進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現新的創(chuàng )意，逐步完美構思。在期末舉辦一次小畫(huà)展。
地點(diǎn)：現定
時(shí)間：星期一、三、五下午
特長(cháng)生培養計劃15
一、特稱(chēng)生培養的意義及依據
初中語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：“……指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養成學(xué)習語(yǔ)文的好習慣�！比~圣陶也曾說(shuō)過(guò)“教會(huì )學(xué)生自己能讀書(shū)�！笨梢�(jiàn)閱讀教學(xué)的重要性。
但是，有一部分學(xué)生缺乏閱讀方法，尤其是閱讀記敘文的方法。老師教什么，學(xué)什么，甚至教師教了也不會(huì )。曾經(jīng)在一次小測驗中，要求學(xué)生在文段中找出記敘的“六要素”，全班60人，只有20人能基本答對，有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)要素也找不出。有時(shí)布置寫(xiě)一篇記敘文，有一部分同學(xué)抄襲作文選，甚至是用讀初一時(shí)寫(xiě)的作文來(lái)應付。長(cháng)此下去必會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的素質(zhì)。那么，培養學(xué)生的閱讀方法是擺在我們面前的重要課題。為此，我在班里開(kāi)展了運用說(shuō)、讀、寫(xiě)，“培養學(xué)生提高閱讀記敘文及寫(xiě)作能力實(shí)驗”活動(dòng)。
二、培養目的：
掌握閱讀與寫(xiě)作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫(xiě)作記敘文的能力與水平。著(zhù)眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、培養的過(guò)程與步驟：
1、準備階段
�、� 與學(xué)生學(xué)習記敘文有關(guān)知識。
�、� 向學(xué)生講述這次活動(dòng)的內容及要求，讓學(xué)生對這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。
�、� 制訂本次實(shí)驗活動(dòng)的`內容和時(shí)間：（如下圖）
培養階段的內容
一
二
三
四
五
六
課上2分鐘說(shuō)話(huà)
3分鐘朗讀
設計
實(shí)踐寫(xiě)作
交流階段
評價(jià)階段
培養時(shí)間
第7-8周
第9-10周
第11-12周
第13-14周
第15周
第16-17周
2、實(shí)踐階段：
�。�1） 開(kāi)展堂上2分鐘說(shuō)話(huà)活動(dòng)。
訓練宗旨：通過(guò)說(shuō)話(huà)訓練，使學(xué)生對記敘文的要素進(jìn)一步加強理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說(shuō)話(huà)技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開(kāi)始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話(huà)，或者把今天自己所見(jiàn)所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
�。�2） 進(jìn)行3分鐘朗讀訓練：
訓練目的：培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，在熟讀中掌握文章的內容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。
具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準備一篇寫(xiě)人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準字音，掌握節奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
�。�3） 設計一個(gè)“刊物式”筆記本
訓練目的：不但讓學(xué)生學(xué)會(huì )片斷描寫(xiě)，還讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )設計版面的能力。
操作過(guò)程：每個(gè)同學(xué)準備好一個(gè)筆記本，并根據自己的愛(ài)好，給自己的“刊物”擬一個(gè)名稱(chēng)，如“晨曦”、“夕陽(yáng)”、“七色花”、“開(kāi)心果”等，要求名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔新穎。然后讓學(xué)生在每一面設計好欄目，欄目中內容規定要有一項是人物的肖像描寫(xiě)（或語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、場(chǎng)景等描寫(xiě)），其它的欄目任學(xué)生自由選擇，寫(xiě)上一些名言警句亦可以，寫(xiě)一首詩(shī)亦可以，畫(huà)一些圖畫(huà)，剪一些紙制花草樹(shù)木都可以，但要給人一種新奇、實(shí)用的感覺(jué)。每?jì)商煲话妗?/p>
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