五年計劃優(yōu)選[4篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的五年計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年計劃 篇1

　　本學(xué)期新課標小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期末總復習的內容，主要包括28篇課文、7個(gè)《口語(yǔ)交際·習作》和《回顧·拓展》及相應的綜合性學(xué)習的復習。這次復習，將緊扣本冊教材的學(xué)習展開(kāi)，著(zhù)重幫助學(xué)生對本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習作一次全面、系統的梳理，以溫故知新，查漏補缺，夯實(shí)基礎，培養能力，提高語(yǔ)文的綜合素養，全面達成本學(xué)期的學(xué)習目標。

　　一、期末復習總目標：

　�。�、能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)《生字表（二）》中的150個(gè)生字。到本學(xué)期至，要求課內累計識字2600個(gè)，會(huì )寫(xiě)20xx個(gè)漢字。

　�。�、初步了解漢字諧音的特點(diǎn)、漢字的起源和演變，增進(jìn)熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。

　�。�、會(huì )使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。

　�。�、復習掌握、積累本冊課文中出現的新詞和“日積月累”中的'詞語(yǔ)，能大致理解詞語(yǔ)的意思，部分詞語(yǔ)還能在書(shū)面語(yǔ)言表達中運用。

　�。�、了解和掌握一些詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達意方面的作用。

　�。�、復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見(jiàn)的病句和按要求進(jìn)行一些句式的變換。

　�。�、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。

　�。�、復習正確使用常用的標點(diǎn)符號，學(xué)習體會(huì )頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

　�。�、熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內容，懂得課文所說(shuō)明的道理，體會(huì )與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點(diǎn)。

　�。保�、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。

　�。保�、閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

　�。保�、復習《回顧·拓展》中的古詩(shī)詞、名言警句等內容，鞏固語(yǔ)言積累，感受祖國文化的博大精深。

　�。保�、復習整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩(shī)文。注意積累一些常見(jiàn)常用的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格言警句和名人名言。

　�。保�、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內容，體會(huì )文章所表達的思想情感。

　�。保�、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)內容梗概。

　�。保�、復習寫(xiě)真實(shí)的文章和寫(xiě)想象的文章，復習修改習作。

　�。保�、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。

　　二、復習內容及具體課時(shí)安排:

　　1、漢語(yǔ)拼音(二課時(shí))

　�、凫柟桃褜W(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節，能借助拼音識字、正音、閱讀，學(xué)習普通話(huà)。

　�、谑炀氄莆沾髮�(xiě)字母。聲母、音序、音節。

　�、蹠�(huì )看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。

　　2、字、詞(4課時(shí))

　�、倮斫獗緝缘纳�字，能讀準字音，記住字形，結合語(yǔ)言環(huán)境理解字義。

　�、谀茉诰唧w的語(yǔ)言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語(yǔ)。

　�、蹠�(huì )在口頭和書(shū)面正確運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，并能按一定的規則進(jìn)行正確搭配。

　�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì )其感情色彩。

　　3、句子（4課時(shí)）

　�、倌苷页鼍渥又杏缅e的字詞，并改正。

　�、谀苄薷拿黠@的病句。

　�、勰苡贸Ｓ玫恼Z(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞造句。

　�、苣馨丫渥訉�(xiě)具體。（擴句、縮句）并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫(xiě)句子。

　�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫�(wèn)句。

　　4、標點(diǎn)符號（一課時(shí)）

　　鞏固、學(xué)習使用書(shū)名號、頓號、引號等用法。

　　5、課文與閱讀（6課時(shí)）

　�、偈煜っ空n內容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內容填空。

　�、谛蕾p古詩(shī)的語(yǔ)言美，意境美，能默寫(xiě)并逐句解釋。

　�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。

　�、苣荛喿x短文，完成有關(guān)練習。

　　6、作文（2課時(shí)）

　�、倌軐�(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，要寫(xiě)得有一定的條理，有具體內容，語(yǔ)句通順。

　�、谀芨鶕�提供的材料進(jìn)行改寫(xiě)。

　�、鄄⒛芙o作文寫(xiě)評語(yǔ)。

　�、軐W(xué)會(huì )修改作文。

　　7、綜合練習和評講習題。（相機安排）

　　三、復習措施：

　　1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)前先布置作業(yè)，復習課后生字詞及補充的四字詞、成語(yǔ)。復習單元同步練習中出現的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評講，將易錯字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習這些字詞的方法。

　　2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結合。

　　3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

　　4、整理這學(xué)期試卷和練習題。查漏補缺。

　　5、指導考試技巧、強調卷面的書(shū)寫(xiě)。

　　6、閱讀：①課內語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓練：注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）

　�、谡n外語(yǔ)段：（要注重能力的培養，訓練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）

　　四、幫助學(xué)困生

　　1、組織“一幫一”的學(xué)習合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對應一個(gè)學(xué)困生。

　　2、每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨進(jìn)行指導。

　　3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導。

　　4、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)在家配合。加強監督、溝通。

五年計劃 篇2

　　教育發(fā)展的現實(shí)真的告訴我們，最難改變的是自己心中被鎖住的東西，最難戰勝的是自己。教育的發(fā)展應該建立在學(xué)生和教師共同發(fā)展的基礎上。這樣的發(fā)展還需要教師人文背景的支撐，用文學(xué)素養豐富我們的生活，給學(xué)生一種閱讀的快樂(lè )和激情，從而促進(jìn)學(xué)生的閱讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，讓師生在閱讀實(shí)踐中體驗閱讀的快樂(lè )。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡閱讀，與書(shū)成為好朋友，讓心靈浸泡在清新的書(shū)香之中。

　　2.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，提高他們的閱讀和欣賞水平。

　　3.讓學(xué)生體驗讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　4.讓學(xué)生養成愛(ài)書(shū)愛(ài)讀的習慣，陶冶情操，自得其樂(lè )。

　　二、活動(dòng)的次級目標：

　　“讓閱讀成為一種習慣，讓書(shū)本填滿(mǎn)課堂”。

　　“讓師生感受讀書(shū)的樂(lè )趣，用讀書(shū)鑄就治學(xué)的課堂”。

　　“讓閱讀成為師生的精神需求，讓閱讀提高師生的生活質(zhì)量”。

　　三、閱讀口號：

　　好書(shū)陪我快樂(lè )成長(cháng)！

　　四、準備工作：

　　1、做好對學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生認識到閱讀活動(dòng)的意義，明確閱讀活動(dòng)的目標和任務(wù)。

　　2.調查學(xué)生的圖書(shū)和閱讀情況，建立班級圖書(shū)館角，選擇班級館員，營(yíng)造良好的班級閱讀氛圍。

　　五、活動(dòng)安排：

　　九月

　　學(xué)生列出自己的閱讀清單，準備閱讀清單進(jìn)行泛讀。不要過(guò)多限制學(xué)生閱讀，讓學(xué)生自由選擇閱讀時(shí)間和參考書(shū)目，不確定形式的自主閱讀。只有在閱讀材料的選擇上，教師要保持良好的平衡。課堂上的書(shū)在閱讀前應該經(jīng)過(guò)老師的檢查和允許。然后逐步規范，提高閱讀水平，加強閱讀指導。讓學(xué)生主動(dòng)走上閱讀的道路。

　　10月和11月

　　做讀書(shū)報告或者專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)活動(dòng)。設計活動(dòng)方案，以多種形式(讀古詩(shī)、講故事、表演故事情節、唱歌、畫(huà)畫(huà)等)進(jìn)行匯報。)，有意思(符合學(xué)生年齡特點(diǎn))。真正起到引導學(xué)生閱讀的作用。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的能力得到提高，閱讀活動(dòng)被推到了頂峰，學(xué)生的閱讀變得和生活中的吃飯喝水一樣必不可少。

　　12月和1月

　　學(xué)校舉辦一些閱讀成果展覽，以促進(jìn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的連續性。選擇閱讀過(guò)程中閱讀量最大的學(xué)生，舉辦閱讀朗誦比賽。積極參加學(xué)校組織的作文比賽。

　　(1)語(yǔ)文課在語(yǔ)文老師指導下閱讀10分鐘；

　�。�2）課間免費閱讀5分鐘；

　　下午做課外活動(dòng)時(shí)，在圖書(shū)館柜臺和r自由閱讀

　　《舒克與貝塔》曹文軒四大古典小說(shuō)《草房子》

　　《海底兩萬(wàn)里》 《女生日記》楊

　　《男生日記》黃蓓佳

　　《我要做好孩子》(法國)圣�？颂K佩里

　　《小王子》(意大利)Amicus

　　《愛(ài)的教育》(法國)Fabres

　　《昆蟲(chóng)記》(日本)黑柳徹子(精讀書(shū)目)

五年計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹實(shí)施學(xué)校教導處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線(xiàn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，強化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績(jì)，再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、以各種教研活動(dòng)為契機，強化課堂教學(xué)實(shí)踐。

　　2、加強理論學(xué)習，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應課改要求。

　　3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習行為，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　1、認真學(xué)習新課程標準，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，轉變自己的教學(xué)觀(guān)念；認真備課，提高對新教材的駕馭能力。

　　2、嚴格執行教學(xué)“五認真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真備課，仔細研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思；加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。

　　3、認真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。

　　開(kāi)展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng)，根據活動(dòng)安排，有任務(wù)的老師要根據內容及早作好準備，精心上好每節示范課，圍繞專(zhuān)題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動(dòng)的時(shí)間，努力提高教師的教學(xué)素養和教育教學(xué)水平。

　　4、針對學(xué)生的.個(gè)性差異，努力做好培優(yōu)補差工作

　　要抓好后進(jìn)生的轉化工作，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數學(xué)。

　　5、開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)。

　　我組在本學(xué)期有組織地開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　6、統一作業(yè)的類(lèi)型與要求

　　作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。教師要即及時(shí)批改、講評和輔導，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。

　　四、本組教研活動(dòng)安排：

　　1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動(dòng)提前告知備課課題，每位教師先備課，認真鉆研教材，撰寫(xiě)教案，積極參加集體討論，交流心得體會(huì )。

　　2、每位教師積極參加鎮級課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。

五年計劃 篇4

　　一、 指導思想

　　以現代教育思想、現代教育理念為指導，全面落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，繼續圍繞“構建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。

　　二、 工作目標

　　1、教學(xué)成績(jì)：學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。

　　2、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　3、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。

　　4、教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準，以積極推行“高效課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、校本課程等改革）。

　　5、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，組織作文、古詩(shī)文背誦，手抄報，讀書(shū)筆記，班級展板等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！白x經(jīng)典名著(zhù)，做幸福讀書(shū)人”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。

　　三、重點(diǎn)工作及措施

　　1、繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

　　2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。

　　3、認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。積極參加教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　4、加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。

　　6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

　　7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

　　8、圍繞學(xué)�！敖�(jīng)典名著(zhù)誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間 和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。

　　9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，讀書(shū)筆記把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。

　　10、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的'檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。

　　11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記。

　　12、辦好手抄報，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。做好課前預習，課后鞏固。

　　四、具體安排

　　九月份： 1、 制定教研組計劃、教學(xué)工作計劃

　　2、組織學(xué)習教材的編寫(xiě)原則

　　3、間周進(jìn)行集體備課、教科研活動(dòng)

　　十月份： 1 學(xué)生手抄報比賽

　　2 高效課堂教學(xué)比賽

　　3 間周進(jìn)行集體備課、教科研活動(dòng)

　　十一月份: 1、 學(xué)生閱讀筆記展評

　　2、 開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

　　3、 間周進(jìn)行集體備課、教科研活動(dòng)

　　十二月份： 1、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽

　　2.優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

　　3.間周進(jìn)行集體備課、教科研活動(dòng)

　　元月份： 1、制訂復習計劃。

　　2、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作大檢查

　　3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析

　　4、教研組、備課組交流總結

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