五年計劃4篇【集合】

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年計劃4篇，歡迎大家分享。

五年計劃 篇1

　　一、活動(dòng)指導思想

　　以課改精神為指導，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)教研，深化研究，優(yōu)化指導，探索英語(yǔ)教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，切實(shí)提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、教研活動(dòng)目標

　　我們將認真學(xué)習《課程標準》，深入領(lǐng)會(huì )其精神，重視學(xué)習教學(xué)新理念。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全體老師學(xué)習各類(lèi)教育刊物中有關(guān)教學(xué)的'新做法、新思路，以便更好的促進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

　　通過(guò)教研活動(dòng)，要使每個(gè)教師能夠符合現代教育教學(xué)對教師提出的要求。這些要求包括：能夠較好地完成教育教學(xué)任務(wù)；能夠形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格；積累教育教學(xué)方法；適應現代教育教學(xué)規律；有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，有教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　本學(xué)期的教研活動(dòng)，我們教研組將以提高學(xué)生的計算能力為首要任務(wù)。通過(guò)教研活動(dòng)，找出最有效的方法和途徑，確實(shí)能夠提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)以及學(xué)科能力，為后進(jìn)生今后的發(fā)展打下基礎。

　　三、活動(dòng)內容及次數

　　1、講解本學(xué)期教研組活動(dòng)的具體要求。以及對學(xué)生作業(yè)和教師教案的要求。同時(shí)向教師們傳達本學(xué)期學(xué)校學(xué)科能力檢測的具體要求。讓每一位老師都腳踏實(shí)地務(wù)本求實(shí)認真做好本職工作。使備課、上課、輔導學(xué)生、作業(yè)批改落實(shí)在實(shí)處。

　　2、課標是教學(xué)指南，是指導性文件，因此本學(xué)期繼續開(kāi)展學(xué)習課標活動(dòng)，要切實(shí)學(xué)進(jìn)去，并做好記錄，寫(xiě)在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本上。用前沿的教育新理念來(lái)指導我們的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、和教師們一起探討，合作出試卷，以便更好的檢測學(xué)生對這段知識的掌握情況。

　　4、教師集體備課后，自查。

　　5、探討如何提高學(xué)生的朗讀水平，結合“中華古詩(shī)詞誦讀”，怎樣督促學(xué)生背誦等。

　　6、學(xué)習教育報刊或雜志，閱讀一本教育理論書(shū)籍，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。每人撰寫(xiě)一篇教研論文或教育、教學(xué)經(jīng)驗總結。

　　7、找重點(diǎn)抓難點(diǎn)迎接期中復習工作研究。進(jìn)行期中考試分析，找出問(wèn)題所在以便下一階段工作的開(kāi)展以什么為主。

　　8、先進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，再進(jìn)行自查。

　　9、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說(shuō)課。

　　10、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說(shuō)課。

　　11、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　12、考察學(xué)生這段時(shí)期的學(xué)習狀況，對學(xué)生進(jìn)行測驗，并作質(zhì)量分析。

　　13、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說(shuō)課。

　　14、先用15分鐘進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，然后深入細致地分析和解決教師在階段性教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

　　15、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說(shuō)課。

　　16、通過(guò)對學(xué)生的測驗，進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　17、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說(shuō)課。

　　18、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　19、教師一起備課，深入研讀教材，進(jìn)行說(shuō)課。

　　20、開(kāi)展如何做好學(xué)生的期末復習工作。每位老師根據教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)以及學(xué)生的漏洞進(jìn)行復習。

　　以上是我組在本學(xué)期安排的活動(dòng)，還存在著(zhù)不完善的地方，我們會(huì )根據具體問(wèn)題作具體調整。

五年計劃 篇2

　　本學(xué)期，依據學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計劃，為穩步提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養，為保證高質(zhì)量完成五年級組本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，特制定工作計劃如下：

　　一、達成目標

　　1、 以“讀寫(xiě)結合促表達”為主題，將“大閱讀工程”“勞動(dòng)教育”“研學(xué)旅行”與“生活作文”有機整合，依托“五年級作文訓練序列”，深化“生活作文”特色課程發(fā)展，培養學(xué)生的良好閱讀習慣和表達習慣。

　　2、教研組推行學(xué)�！吧疃葌湔n——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”的理念，打造“教學(xué)評一致性”的生活化的特色課堂。

　　3、搞好寫(xiě)字同研，落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)備課（隨時(shí)貼），充分利用周三一節寫(xiě)字課時(shí)間以及晚上時(shí)間，將字帖與“網(wǎng)上快樂(lè )習字教程”緊密結合，扎實(shí)提高級部學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)水平。

　　4、抓師生大閱讀，打造好的讀書(shū)指導課、讀書(shū)交流課等課型，營(yíng)造濃郁的班級讀書(shū)氛圍。必讀書(shū)目——《烏丟丟的奇遇》3月，《夏洛的網(wǎng)》3月中下旬，《三國演義》4、5月，《魯濱遜漂流記》6月。

　　5、同研單元質(zhì)量命題，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，保證質(zhì)量檢測中平行班均衡發(fā)展。

　　6、繼續鞏固提高學(xué)生的良好學(xué)習習慣。

　　二、基本情況分析

　�。ㄒ唬┙滩姆治�

　　本冊書(shū)共八個(gè)單元。前7個(gè)單元都有“導讀、課例、積累運用”等，第八單元是綜合學(xué)習單元。課例里有“精讀課文、略讀課文”；“積累運用”里有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、閱讀、口語(yǔ)交際、習作、或實(shí)踐活動(dòng)”等內容。

　�。ǘ�）學(xué)生的學(xué)情分析

　　級部人數：一班43人，二班43人，三班43人，四班42人，五班43，六班43人，合計257人。男女生比率恰當，學(xué)生智力水平均衡。

　　上學(xué)年成績(jì)分析：上學(xué)年期末六個(gè)平行班間的差距不大，這學(xué)期我們將繼續同研，使各班成績(jì)均衡發(fā)展。

　　三、具體措施+習慣養成：

　�。ㄒ唬�寫(xiě)字教學(xué)

　　1、嚴格按照學(xué)校安排，充分利用每周三練字時(shí)間，結合學(xué)校統一發(fā)放的字帖，扎實(shí)而有效地指導學(xué)生練字——寫(xiě)字困難生要求寫(xiě)工整、認真，寫(xiě)字學(xué)優(yōu)生要求寫(xiě)出體，還要進(jìn)行行款練習。

　　2、教師以身示范，與學(xué)生一起練字，共同提高，組內不定期開(kāi)展寫(xiě)字研討活動(dòng)，一月一考。

　　3、嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。無(wú)論是作業(yè)本、課本，只要提筆寫(xiě)字，就要讓學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣。嚴格把關(guān)，不放松要求。

　　4、開(kāi)展包括自評、他評、師評在內的多元評價(jià)。學(xué)期末，該評價(jià)表納入學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案中。寫(xiě)字成績(jì)納入學(xué)期末質(zhì)量檢測非筆試成績(jì)中，這也將成為長(cháng)征小學(xué)非筆試檢測中的一個(gè)常規項。

　�。ǘ�）作文教學(xué)：做——讀——寫(xiě)

　　繼續深化開(kāi)展“生活作文序列化訓練”，結合年級訓練目標——個(gè)性表達，全面提高學(xué)生的作文素養。

　　1、平時(shí)讓學(xué)生留心觀(guān)察生活，組織學(xué)生參加各種“勞動(dòng)實(shí)踐”“研學(xué)旅行”，拓寬學(xué)生生活，豐富學(xué)生對生活的感知，提高學(xué)生習作的'興趣。

　　2、習作前，指導學(xué)生運用多感官邊觀(guān)察邊聯(lián)想，對觀(guān)察對象努力探求，找出新意。學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察、思考、探索之后，教師鼓勵學(xué)生自由表達，有個(gè)性地表達。

　　3、加大學(xué)生的課內、課外閱讀量，增加學(xué)生的精彩語(yǔ)言的積累量。

　　4、習作后，對學(xué)生的習作及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)指導。一次發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，一次指導學(xué)生改進(jìn)一個(gè)問(wèn)題，使習作講評有針對性；還要教給學(xué)生修改的方法，運用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進(jìn)行增、刪、換、改，并在文后寫(xiě)下“我最欣賞自己……我還待改進(jìn)……”。

　�。ㄈ�）課堂教學(xué)

　　以“目標教學(xué)評價(jià)一致性”為研究重點(diǎn)，打造生活化語(yǔ)文特色課堂。

　　1、進(jìn)行“目標敘寫(xiě)”研究。以單元課程綱要、專(zhuān)題課程綱要的編寫(xiě)及“目標教學(xué)評價(jià)一致性”教學(xué)設計為載體，著(zhù)重進(jìn)行教學(xué)中“細化目標”“持續評價(jià)”“關(guān)注學(xué)情”等深度備課關(guān)鍵環(huán)節的研究，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行目標的制定與敘寫(xiě)，做到目標定位準確，敘寫(xiě)規范、科學(xué)、準確。

　　2、加強“基于核心問(wèn)題的設計”的研究。本學(xué)期的教學(xué)評備課中，每課時(shí)緊緊圍繞“核心問(wèn)題”的設計與實(shí)施這一項目，提煉有研究?jì)r(jià)值的驅動(dòng)型課堂問(wèn)題。

　　3、創(chuàng )造出良好的學(xué)習情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習目標上，通過(guò)有目的學(xué)習，慢慢養成良好的學(xué)習習慣。尤其要多花點(diǎn)心思在那些不愿意聽(tīng)課的學(xué)生身上，盡量做到讓每一位孩子都愛(ài)上語(yǔ)文課。

　　4、加強生活課堂教學(xué)研究（四步教學(xué)深度備課——深度教學(xué)——深度研討——深度反思），發(fā)揮集體智慧，群策群力，認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )的記錄和總結工作。以科研促教研，將“三人行教研”落到實(shí)處。

　　5、抓好備課和集體備課。開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標準，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標，教材體系和學(xué)生在各階段必須達到的雙基要求。利用每周三同研時(shí)間，再與組內教師進(jìn)行交流討論，集思廣益，博采眾長(cháng)，認真完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

　　6、認真設計分層次、實(shí)踐性的作業(yè)。結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，設計適合學(xué)生的分層作業(yè)（體現課外閱讀的積累、體現習慣養成）。努力讓學(xué)生在課堂練習與課后練習中經(jīng)過(guò)有效的練習，鞏固所學(xué)的知識，形成相應的技能。

　�。ㄋ模┳x書(shū)工作

　　1、經(jīng)典誦讀

　　內容：宋詞+哲理小古文

　　名著(zhù)：《夏洛的網(wǎng)》《三國演義》《魯賓遜漂流記》《童年》……

　　厚積薄發(fā)，落實(shí)好四月“世界讀書(shū)日”期間開(kāi)展“讀寫(xiě)文化節”系列活動(dòng)。

　　總之，本學(xué)期我們五年級語(yǔ)文組將嚴格按照學(xué)校要求，扎實(shí)培養學(xué)生各項學(xué)習習慣，認真開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng)，力將五年級的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺階！

　　四、教學(xué)活動(dòng)安排（集體備課+教研主題+生活課堂同研配當）

五年計劃 篇3

　　一、復習目的：

　　為確保思品教學(xué)質(zhì)量，迎接小升初教學(xué)質(zhì)量分析，培養學(xué)生正確人生觀(guān)世界觀(guān)和愛(ài)國主義情感以及對社會(huì )的責任感，擬定本學(xué)科復習計劃。

　　二、復習目標和教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步復習習遠古文明，了解古代燦爛的文化，培養愛(ài)國主義思想及在社會(huì )主義建設時(shí)期樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的.意識。

　　2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，提高工作效率，樹(shù)立良好的思想以及建立健全個(gè)人意志品質(zhì)，有團隊精神和大局意識。

　　3、明白一些基本的社會(huì )準則和做人的基本原則。

　　4、積極提高自己的思想意識是本學(xué)期的重點(diǎn)，積極指導學(xué)生參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為教學(xué)難點(diǎn)。

　　三、 提高復習教學(xué)質(zhì)量措施

　　a) 圖文結合，進(jìn)一步掌握理解課文內容；

　　b) 聯(lián)系工作實(shí)際以及周邊發(fā)生的實(shí)際事例，進(jìn)行思想教育；

　　c) 多指導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，觀(guān)察了解社會(huì )。

　　四、復習安排

　　利用十三節課進(jìn)行單元復習

　　a) 用三節課時(shí)間復習《我是小小主人翁》部分。理論聯(lián)系實(shí)際，從正面教育入手；學(xué)法上要堅持討論提高的方法，注意培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能正確歸結考試中出現的能力題。

　　b) 用四節課時(shí)間復習《歷史告訴我們》這一單元，記住中華遠古文明燦爛的文化以及重要的歷史人物事件和歐洲工業(yè)革命進(jìn)展情況，記住一些重要的發(fā)明。

　　c) 用六節課時(shí)間復習中國近代史，重點(diǎn)記憶中國不平等條約的由來(lái)和內容，以及列強對中國近代社會(huì )造成的危害和字眼片戰爭以來(lái)出現的重要歷史人物和實(shí)際，了解中國人民近代史上反帝反封建的經(jīng)過(guò)，復習難點(diǎn)是抗日戰爭和解放戰爭歷史事件。

　　最后另用四節課時(shí)間進(jìn)行綜合復習，主要進(jìn)行畢業(yè)模擬考試，查漏補缺。

五年計劃 篇4

　　一、 指導思想

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展基礎教育課程改革實(shí)驗，將實(shí)驗成果加以推廣。五年級語(yǔ)文教研組工作將以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語(yǔ)文課程標準》為指導思想，在澄江鎮教研工作精神的指引下，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首要位置，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以閱讀教學(xué)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，以轉變教學(xué)方式、學(xué)習方式為依托，提高課堂教學(xué)效益；以課例為載體，落實(shí)課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為難點(diǎn)，不斷探索新課程下教學(xué)的新方式、新途徑， “以研促教，以研提質(zhì)”，促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強教師的改革、科研意識，并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，以活動(dòng)繼續深入轉變教師的教育觀(guān)念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、 工作措施

　　1、嚴格執行時(shí)間安排

　　教研活動(dòng)時(shí)間：第一次：4周2下午2：00-----5：00

　　第二次：10周2下午2：00-----5：00

　　第三次：20周3

　　每次教研活動(dòng)嚴格按照時(shí)間安排進(jìn)行，中途休息15分鐘，本組成員準時(shí)參加，如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請假。

　　2、確保每次活動(dòng)的質(zhì)量

　�。�1）活動(dòng)前確立活動(dòng)主題，設計好活動(dòng)方案，組員準備好發(fā)言資料。

　�。�2）活動(dòng)形式多樣，內容有針對性，保證活動(dòng)的實(shí)效性。

　�。�3）作好資料的收集和會(huì )議記錄工作。

　　3、以民間教研活動(dòng)為基礎，開(kāi)展好三次集中的活動(dòng)。

　　4、以“爭創(chuàng )優(yōu)秀團隊”為奮斗目標開(kāi)展好各項工作。

　　三、工作安排

　　1、圍繞六個(gè)一開(kāi)展活動(dòng)。

　�。�1）、精讀一本書(shū)活動(dòng)，根據楊蔚名師工作室的推薦，組織本組教師閱讀一本書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記在本組交流。

　�。�2）精寫(xiě)一篇文章，可以撰寫(xiě)教學(xué)案例，教育故事等，語(yǔ)文組教師寫(xiě)好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。

　�。�3）精備一節教案，本期語(yǔ)文課堂研討活動(dòng)將由學(xué)校統一安排，同年級上同一課題。在研討活動(dòng)完成以后，本組成員就此課題共同研討，設計一份精品教案，交流方式為：A、選出案例藍本，B、本組成員共同商議修改。C、在執教的過(guò)程進(jìn)行反復的修改。D在五月上旬，精品課后在次修改定稿。

　�。�4）、精講一節課，就精品教案推選出一名教師執教，同組教師聽(tīng)課評議，進(jìn)行反復的打磨后形成錄象課。

　�。�5）、精開(kāi)一次教研活動(dòng)，第二次活動(dòng)主題：如何運用現代遠程教育資源，指導教學(xué)研究。請王渝老師錄象。

　�。�6）、精開(kāi)一次講座。

　　2、開(kāi)展師生朗誦活動(dòng)。

　�。�1）、校園內師生同講普通話(huà)。

　�。�2）、利用中午時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。中午1：00-----1：30教師利用時(shí)間訓練學(xué)生的朗讀能力，開(kāi)展讀課外書(shū)的活動(dòng)以及寫(xiě)規范字的活動(dòng)。

　�。�3）、班級開(kāi)展一次朗誦比賽評出等級，推選兩名優(yōu)勝者參加年級的復賽，進(jìn)行評獎。

　�。�4）、在組內進(jìn)行教師朗誦活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展日常交流學(xué)習活動(dòng)

　�。�1）、組長(cháng)每周聽(tīng)一節組內教師的課，課后交流提出建議。

　�。�2）、組內教師間相互聽(tīng)課，本期至少聽(tīng)組內每一位教師的'課一節，課前作好調課工作。

　　課后相互交流探討，提出建設性意見(jiàn)。

　　4、落實(shí)課堂常規，提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）、學(xué)習澄江鎮小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為規范。

　�。�2）給組內成員下達目標，共同努力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）、作好學(xué)困生的轉化工作，指定輔導措施并作好記錄。

　�。�4）、將學(xué)困生落實(shí)分配給每位教師，有針對性地進(jìn)行輔導。

　　四、活動(dòng)安排

　　第一次：

　　時(shí)間：四周二下午2：00----5：00

　　地點(diǎn)：澄江小學(xué)

　　內容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘）

　　2、學(xué)習澄江鎮小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為規范。

　　3、怎樣進(jìn)行學(xué)生閱讀題的指導。（準備一個(gè)閱讀片段教師完成后，進(jìn)行交流討論）

　　學(xué)生考試時(shí)怎樣回答問(wèn)題，從那些方面去答？

　　資料收集：答卷 會(huì )議記錄 討論結果記錄

　　準備：朗誦材料 怎樣培養學(xué)生閱讀答題的能力。

　　第二次：十周二四周二下午2：00----5：00

　　地點(diǎn)：希望小學(xué)

　　內容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘）

　　2、看一堂錄象課（本冊?xún)热荩?/p>

　　3、研討活動(dòng)主題：課堂教學(xué)中找準對學(xué)生的訓練點(diǎn)，構建話(huà)題進(jìn)行對話(huà)教學(xué)。

　　資料收集：會(huì )議記錄 研討心得

　　準備：朗誦材料 怎樣找準閱讀教學(xué)中的訓練點(diǎn)發(fā)言稿

　　第三次：

　　時(shí)間：二十周三

　　地點(diǎn)：澄江小學(xué)

　　內容：1、總結本期教研教學(xué)工作。

　　2、擬訂下期工作計劃。

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