五年計劃九篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年計劃 篇1

　　一、 復習原則： 立足書(shū)本，把握教材教學(xué)目標，以基礎為本，拓展為輔，引導學(xué)生梳理本冊知識，并盡可能地掌握好。

　　二、 復習方式：

　　1、第一輪：以單元復習為重點(diǎn)，每天一個(gè)單元，掃清書(shū)本上的各項知識障礙。

　　2、第二輪：重點(diǎn)歸類(lèi)復習，提取學(xué)生的易錯點(diǎn)、難掌握點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項強化復習。

　　3、第三輪：綜合練習、測試，預計準備兩份測試卷，對復習效果進(jìn)行評估，并適當改進(jìn)。

　　三、 復習內容：

　　1、熟讀課文、古詩(shī)、名言等，并能正確無(wú)誤地填寫(xiě)。

　　2、復習生字詞：正確拼讀、書(shū)寫(xiě)、組詞，理解字義詞義，并知曉近義詞、反義詞、同類(lèi)詞。

　　3、復習重點(diǎn)句子：

　　(1) 課文中關(guān)鍵句子的理解體會(huì )。

　　(2) 各種關(guān)系的復句：并列、轉折、遞進(jìn)、因果、條件、假設、選擇

　　(3) 八種修辭手法的句子：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設問(wèn)、對偶、頂針

　　(4) 學(xué)過(guò)的名言古詩(shī)能夠在具體的語(yǔ)言環(huán)境中活學(xué)活用。

　　(5) 重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì )造句。

　　(6) 近義詞能在具體的.語(yǔ)言環(huán)境中準確運用。

　　4、表達方法的綜合運用：對比、描寫(xiě)等表達方法的運用及作用，能針對語(yǔ)境準確識別，并體會(huì )其作用。

　　5、閱讀的基本常識掌握：過(guò)渡、總分、上下文理解詞語(yǔ)、中心句段、首尾呼應等等。

　　6、常用的說(shuō)明方法：舉例子、打比方、列數字、下定義、作比較

　　7、作文、應用文的寫(xiě)法。

　　四、 復習方法：

　　先講后練，讀背理解結合。

五年計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養學(xué)生技能，讓學(xué)生全面發(fā)展,照顧學(xué)生的全體,提優(yōu)補差,使班級學(xué)生數學(xué)技能和思維均衡發(fā)展,為創(chuàng )造和諧班級而努力。

　　二、學(xué)情分析：

　　本年級大多數學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性較高，數學(xué)思維能力強，學(xué)習成績(jì)較

　　好，但是也有部分學(xué)生學(xué)習基礎差，學(xué)習習慣不好，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績(jì)不好。主要有下列同學(xué)：丁峻濤、張雅倩、張正等幾位同學(xué)，教師必須更加努力，必須樹(shù)信心，爭取時(shí)間，采取一定的措施來(lái)幫助他們改正學(xué)習態(tài)度，講究學(xué)習方法，快步提高成績(jì)。

　　三、轉化目標

　　1、加強對素質(zhì)教育內涵的理解，樹(shù)立正確的教育觀(guān)。

　　2、以心理健康教育為切入點(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉化工作的新路子。

　　3、加強管理，努力提高后進(jìn)生轉化工作的實(shí)效性。

　　4、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、輔導措施：

　　1、認真研究學(xué)情，關(guān)注他們的.學(xué)習動(dòng)態(tài)，輔導做到心中有數，有的放矢。

　　2、積極學(xué)習新的課程標準，耐心細致的引導他們，了解他們的學(xué)習環(huán)境，因材施教，因人施教。

　　3、實(shí)施培優(yōu)補缺工作，采用結對子，一幫一的形式讓優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，齊頭并進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)采取不救措施，作業(yè)采用面批形式為主。

　　4、愛(ài)護學(xué)生，突現學(xué)生的主體作用，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，以引導為主。

五年計劃 篇3

　　新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰。班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色，那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞我校少先隊大隊部為中心，積極開(kāi)展愛(ài)國主義教育、養成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動(dòng)，從小培養學(xué)生健全的.人格品質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生“規矩”做人，提高學(xué)生的文明素養。

　　二、基本情況：

　　我班共有學(xué)生25人，大部分學(xué)生勤奮學(xué)習、

　　積極向上、團結友愛(ài)、關(guān)心集體、尊敬師長(cháng);他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習習慣，具有較強的學(xué)習能力，學(xué)習比較刻苦，成績(jì)比較穩定。但也有部分學(xué)生，學(xué)習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。

　　三、工作措施

　　(一)常規教育方面

　　為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:

　　1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。

　　3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.

　　(二)班級紀律方面

　　一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。

　　2、課間紀律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。

　　(三)衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

　　(四)班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

　　還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

　　(五)安全工作方面

　　狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現問(wèn)題立即解決，并認真做好工作記錄。任何時(shí)候都應警鐘長(cháng)鳴、長(cháng)抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動(dòng)作等。校園外，注意交通安全等。讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)、安安全全地回家。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源對學(xué)生進(jìn)行安全專(zhuān)題教育，增強學(xué)生的安全意識、自我保護的能力。加強道路交通安全、校內校外活動(dòng)安全教育。在學(xué)�；顒�(dòng)中要防止觸電，樓道安全，嚴禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類(lèi)尖利物品帶入校園，更不得帶進(jìn)教室，學(xué)生在使用小刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學(xué)習用具時(shí)，要注意安全，以免誤傷自己和他人。

五年計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　根據本學(xué)期工作計劃的安排和本年級組的統一的教學(xué)方案，結合學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、復習目標 ：

　　1、主動(dòng)復習鞏固本冊要求學(xué)會(huì )的171個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)精讀課文中的詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)公整、規范，不寫(xiě)錯別字，養成良好的寫(xiě)字習慣。

　　2、主動(dòng)復習本冊課文和積累·運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過(guò)閱讀訓練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會(huì )文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書(shū)方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認真耐心地聽(tīng)別人講話(huà)，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動(dòng)參與習作訓練，彌補平時(shí)習作的不足，能寫(xiě)出內容具體、有一定條理、有真情實(shí)感的`簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。

　　5、積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達到課內外互補、相得益彰的效果。

　　三、復習措施：

　　1、以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞。聽(tīng)寫(xiě)生字詞及補充的四字詞、成語(yǔ)。復習單元同步練習中出現的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)后做評講，將易錯字、難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。

　　2、課堂抽背和默寫(xiě)重點(diǎn)語(yǔ)段相結合。

　　3、減少頭緒，加強綜合，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運用語(yǔ)言，著(zhù)力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　4、依據大綱修訂教科書(shū)，并適當向課外拓展，以知識與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度為經(jīng)，以識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復習內容。

　　5、從學(xué)生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學(xué)生主動(dòng)復習，多讀書(shū)、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　四、復習方法 ：

　　歸類(lèi)復習法、練習法、講解法相結合。

　　五、幫助學(xué)困生：

　　1、組織“一幫一”的學(xué)習合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對應一個(gè)學(xué)困生。

　　2、每次聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)之后，老師單獨進(jìn)行指導。

　　3、利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導。

　　4、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)在家配合。加強督促、溝通。

五年計劃 篇5

　　一、指導思想

　　在新的一學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，把培養學(xué)生自主學(xué)習的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習，全面提高學(xué)生綜合能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　五年級大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程,具有觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作等能力。有個(gè)別學(xué)生基礎知識差,上課不認真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù),需要老師督促并輔導。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)。

　　三、全冊教材分析

　　(1)全冊教學(xué)內容

　　本冊教材包括下面一些內容:方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質(zhì)、統計、分數加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等20xx年小學(xué)五年級數學(xué)教學(xué)工作計劃20xx年小學(xué)五年級數學(xué)教學(xué)工作計劃。

　　方程、認識分數、分數的基本性質(zhì)、分數加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。

　　(2)教學(xué)目標

　　知識與技能

　　1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的'知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程;經(jīng)歷探索和理解分數的意義、性質(zhì)和分數加、減法計算方法的過(guò)程，形成必要的計算技能。

　　2、讓學(xué)生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長(cháng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎知識和相應的基本技能。

　　3、經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖表示相關(guān)數據的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線(xiàn)統計。

　　數學(xué)思考

　　1、在認識等式、方程，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維，增強符號感。

　　2、在認識公倍數、公因數等過(guò)程中，培養良好的思維品質(zhì)。

　　3、在認識分數的意義等過(guò)程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數感。

　　4、在學(xué)習用數對確定位置，認識圓等過(guò)程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀(guān)念

　　5、在學(xué)習統計過(guò)程中，進(jìn)一步增強統計觀(guān)念，培養統計能力。

　　解決問(wèn)題

　　1、從現實(shí)情境中發(fā)現并提出一些數學(xué)問(wèn)題，并能用所學(xué)的方程、分數、數對等數學(xué)知識和方法解決問(wèn)題。

　　2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法，體會(huì )其特點(diǎn)和價(jià)值。

　　3、在用數對描述簡(jiǎn)單行走路線(xiàn)和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力。

　　4、能應用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

五年計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　二、學(xué)生現狀分析：

　　五（1）班共有36名學(xué)生，17名女生，19名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛生習慣還沒(méi)有養成，優(yōu)差懸殊較大，存在著(zhù)兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走神，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖拉現象。

　　三、工作要點(diǎn)以及采取的采措施

　　1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　�。�1）及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。

　�。�2）強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護

　　學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。

　�。�3）家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。

　　2、重視學(xué)生行為習慣的養成，落實(shí)素質(zhì)教育。

　�。�1）重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。

　�。�2）培養班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他

　　們的能力。

　�。�3）抓好少先隊工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特

　　長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。

　�。�4）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與

　　學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的'積極參與，培養學(xué)生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

　　4、好住校生的管理。

　　對住校生進(jìn)行必要的生活指導和幫助，培養他們對生活的自理能力，協(xié)調住校生之間出現的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：在家靠父母，在外靠朋友。教會(huì )他們互幫互助的好習慣。

　　5、重視情感教育：

　�。�1）要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，對于生活中出現的問(wèn)題，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系；

　�。�2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

五年計劃 篇7

　　班級安全保護工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)校順利開(kāi)展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好條件。作為班主任，并結合本班實(shí)際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下：

　　1、班主任要分析班級學(xué)生的行為和習慣，制定切實(shí)可行的班級安全工作規章制度。

　　2、針對當前甲型H1N1現狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關(guān)知識明白紙，出防控黑板報，監督好值日人員的開(kāi)窗通風(fēng)及消毒工作。

　　3、重視安全教育，要經(jīng)常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

　　(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。

　　(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應到操場(chǎng)上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。

　　(3)防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

　　(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　　(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的'事件發(fā)生。

　　(6)防病、防體育運動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，積極做好運動(dòng)前的準備操，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

　　(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實(shí)專(zhuān)人負責，班里應經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊課進(jìn)行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

　　4、嚴格執行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時(shí)、準確。妥善處理各類(lèi)突發(fā)事件。

　　5、放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校

五年計劃 篇8

　　為進(jìn)一步加強班級管理，培養學(xué)生的良好生活習慣和文明習慣，努力形成良好的班風(fēng)和班紀，依據《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，根據我班學(xué)生實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

　　1、突出進(jìn)行生活習慣養成教育。

　　主要培養學(xué)生的飲食起居等方面的良好生活習慣，使學(xué)生懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣。

　　2、突出進(jìn)行做人習慣養成教育。

　　主要培養學(xué)生的文明行為，文明習慣、文明語(yǔ)言、文明衣著(zhù)以及良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。也就是教會(huì )學(xué)生“如何做人”，培養學(xué)生掌握必要的交往規則，提高交往能力，以及正確的處事態(tài)度和行為方式，提高學(xué)生的社會(huì )水平和社會(huì )適應性。

　　3、突出進(jìn)行扎實(shí)細致、持之以恒的“好習慣。

　　我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的養成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生日常行為習慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎。

　　4、注重實(shí)踐的`原則。

　　良好生活習慣養成教育是非常注重實(shí)踐的教育。教給學(xué)生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導行，引導學(xué)生從愛(ài)護公物、愛(ài)護環(huán)境、刻苦學(xué)習、不怕困難、勤儉節約等做起，在日常學(xué)習和生活中學(xué)會(huì )做人，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，邊學(xué)邊做，達到言行一致，表里如一。

　　5、因人制宜的原則。

　　良好生活習慣養成教育是非常復雜的教育，不盡涉及到每個(gè)學(xué)生各個(gè)體，還涉及到家庭、學(xué)校。社會(huì )的各個(gè)方面，由于社會(huì )情況非常復雜，客觀(guān)環(huán)境千變萬(wàn)化，學(xué)生的心理、生理、知識水平、接受能力、家庭狀況等千差萬(wàn)別，而國家和社會(huì )對下一代道德品質(zhì)的基本要求是一致的。所以，養成教育的方法也因人而異，要針對學(xué)生的不同情況區別對待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。

　　6、加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓和指導。

　　學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干，要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級需要一批能力強、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊伍。

　　7、正面教育為主的原則。

　　倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認識入手，擺事實(shí)、講道理，循循善誘、以理服人。特別是對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，要注意引導疏通、正面說(shuō)明。青少年可塑性強，要善于抓住教育的有力時(shí)機，奠定良好的道德基礎，讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

　　8、狠抓常規管理，促進(jìn)學(xué)生良好生活習慣養成。

　　本學(xué)期將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規范、衛生習慣的養成等方面入手，加強行為習慣養成教育，同時(shí)全方位地檢查與督促，反復矯正。

五年計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　以全面貫徹課改精神和學(xué)校要求為核心，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文基本素養。充分調動(dòng)組內教師的積極性，加強學(xué)習研討，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。

　　二、本組情況分析：

　　本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，年齡差距不大，每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我們善于團結協(xié)作，配合默契，能為本組同事的共同提高，為各班學(xué)生的共同進(jìn)步出謀劃策，不遺余力。如何發(fā)揚老師的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組教師本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬├^續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》、潛心研究語(yǔ)文課程標準的目標、內容和要求。抓好本學(xué)期初的集體研討，深入研究本冊《語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)》，針對全冊教材統籌規劃，熟悉每單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，讓教材真正起到引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習的作用。確立以研究促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，繼續加強學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。

　�。ǘ�）加強學(xué)習研討，全面建立學(xué)習化教研氛圍。本學(xué)期我組要繼續組織好每項活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習、教育研討、析課評課、暢談反思等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營(yíng)造濃厚的`教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步。

　　教學(xué)永遠是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項工作。

　　備課：提倡深入研究學(xué)生和教材，制定的教案要有可操作性；年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材，結合學(xué)校舉行的一系列教學(xué)改革，搞好組內主講、說(shuō)課、說(shuō)上課效果（即時(shí)性談心）等活動(dòng)，在備課與反思上多下功夫，努力提高課堂實(shí)效。充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )平臺，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。

　　上課：要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文基本素養的提高，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。重視學(xué)生的預習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，做到“精講巧練”。

　　結合學(xué)校教導處的計劃，狠抓學(xué)生讀書(shū)能力的提高。要求背誦的重點(diǎn)課文或段落，年級組內組織誦讀比賽，對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類(lèi)精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結合提示完成按原文填空。進(jìn)一步擴大學(xué)生的課外閱讀量，利用好學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)。結合五年級課標推薦書(shū)目，以小測試的形式考查學(xué)生對必讀書(shū)目的了解，如文章的作者、主要內容、主人公等。利用好學(xué)生手中的《古詩(shī)文經(jīng)典誦讀手冊》，繼續抓好學(xué)生寫(xiě)字。利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。引導和要求學(xué)生對自己了解的書(shū)法知識學(xué)以致用，各項作業(yè)力求做到工整、認真、入體，使每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字水平在原有基礎上進(jìn)一步提升。結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，捕捉習作素材，開(kāi)展“征文比賽”和手抄報比賽。

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