學(xué)校課題研究計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的學(xué)校課題研究計劃，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校課題研究計劃1

　　一、研究目的：

　　通過(guò)認真總結數學(xué)課堂上學(xué)生興趣的培養，進(jìn)行課題研究、撰寫(xiě)論文、教學(xué)設計、研究心得等多種方式，總結出如何提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣的方法。

　　二、研究措施：

　　1、轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習有關(guān)理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。

　　2、加強學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，建立自我的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。

　　3、采取問(wèn)卷調查，和學(xué)生談心等方法，實(shí)際了解學(xué)生的'心理活動(dòng)，學(xué)生方面怎樣樣才能對數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生興趣。

　　4、理論和實(shí)踐相結合，想方設法提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。

　　三、下年度具體工作安排計劃：

　　二月份：

　�。�1）學(xué)生學(xué)習興趣現狀調查分析。針對學(xué)生開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結。

　�。�2）學(xué)習課題組課題總方案。

　�。�3）學(xué)習課題組子課題計劃，明確研究資料。

　�。�4）制定個(gè)人課題研究計劃。

　　三、四月份：

　�。�1）用心參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。

　�。�2）用心參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。

　�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。

　�。�4）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。

　　五月份：

　�。�1）學(xué)習課題理論專(zhuān)題講座，做好筆記。

　�。�2）通過(guò)課堂教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法。

　�。�3）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

　�。�4）上一堂課題研討課。

　　六月份：

　�。�1）學(xué)習課題組總課題方案、子課題計劃。

　�。�2）寫(xiě)好《如何提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣》論文。

　�。�3）進(jìn)行總結、構成研究成果。

學(xué)校課題研究計劃2

　　一、課題簡(jiǎn)述

　　該課題為學(xué)校主課題，已經(jīng)通過(guò)中期評估的常州市立項課題主要包括四個(gè)子課題內容的研究：

　　《學(xué)校服務(wù)教師，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的策略研究》（具體負責人：羌杏鳳）；《新課程背景下轉變學(xué)生學(xué)習方式的.行動(dòng)研究》（具體負責人：盧慶平）；《創(chuàng )建學(xué)�？破仗厣�的實(shí)踐研究》（具體負責人：柳國良）；《以班隊工作為抓手，創(chuàng )建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展德育特色的研究》（具體負責人：唐文廣）。

　　《以主動(dòng)發(fā)展為核心，創(chuàng )建學(xué)校主體性教育特色的研究》，是以現代素質(zhì)教育理論為依據，以學(xué)生主體的自我發(fā)展為目標，引導師生在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域自定向、自運作、自調節、自激勵，主動(dòng)地發(fā)展自己，充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、家庭教育的整體功能，全方位提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成一所具有主體性教育特色的精品、高質(zhì)、現代化的農村實(shí)驗學(xué)校。

　　二、研究形式

　　理論知識學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)相結合。

　　三、研究工作管理

　　1、各子課題組成員要加強相關(guān)理論學(xué)習，學(xué)習課改精神，做好學(xué)習筆記和學(xué)習心得；注意搜集整理相關(guān)材料，各子課題組將定期檢查和交流。

　　2、各子課題組成員教學(xué)中要積極開(kāi)展調查研究活動(dòng)，勇于探索，積極突破，工作要有記錄。

　　3、及時(shí)把研究動(dòng)態(tài)、過(guò)程匯報到教科室。

　　四、主要工作

　　1、制定課題實(shí)施階段總計劃和各子課題階段計劃。

　　2、充實(shí)和完善“課題研究網(wǎng)頁(yè)”。

　　3、每學(xué)期組織1~2次相關(guān)專(zhuān)家和學(xué)者的課題研究指導。

　　4、開(kāi)展1~2次校級公開(kāi)課展示活動(dòng)。

　　5、整理課題資料（實(shí)驗階段研究?jì)热荩�，為撰�?xiě)課題階段報告提供資料。

　　6、每學(xué)期期末各課題組撰寫(xiě)課題研究論文、實(shí)驗方案和實(shí)驗報告，結集成冊。

　　7、編制校本教材之三、四《清水養植》和《無(wú)土栽培》。

　　8、開(kāi)發(fā)校本和地方課程資源，組織社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程講座。

　　9、出版《教師論文集》或《羅小教苑》（電子版）。

　　10、每學(xué)期舉行3次校級課題組研討會(huì )，各子課題組每月開(kāi)展1~2次課題研究活動(dòng)，并建好工作臺賬。

　　11、理論學(xué)習；上交學(xué)習心得筆記或教學(xué)反思、隨筆。

　　12、課題組整理資料，撰寫(xiě)結題報告。

學(xué)校課題研究計劃3

　　一、課題的提出與學(xué)校的其他學(xué)科相比，學(xué)生對美術(shù)學(xué)科表現出濃厚的興趣

　　尤其在初中，美術(shù)課生動(dòng)的內容，豐富的色彩，吸引了學(xué)生。但在美術(shù)教學(xué)中，作為教師常常感到，要激發(fā)學(xué)生的興趣不太難，要使學(xué)生的學(xué)習興趣長(cháng)久下去卻很難。因為初中學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，注意力容易分散，不易持久。初中美術(shù)新課程標準強調：初中美術(shù)教學(xué)強調培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中達到“體驗美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣�！庇纱丝磥�(lái)，在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生較濃厚的興趣是教學(xué)的根本任務(wù)。因此，我們美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中須在學(xué)生學(xué)習興趣方面上多下點(diǎn)功夫。

　　二、理論依據

　　從學(xué)生的心理過(guò)程分析，學(xué)習既是一個(gè)認知過(guò)程，又是一個(gè)情感過(guò)程，情感與認知相互支持，和諧統一，是學(xué)生能夠自主學(xué)習的基本因素。美國教育家布魯納說(shuō)：“學(xué)習的最好動(dòng)力是對學(xué)習材料的興趣�！痹诜侵橇σ蛩刂�，興趣是最活躍的因素。如果學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習興趣，就算最枯燥的、最無(wú)味、最艱難的藝術(shù)知識技能也可以在愉悅的氛圍中被學(xué)生所理解、所掌握的。美術(shù)特級教師陳壽鵬認為，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣是藝術(shù)教育能否成功的關(guān)鍵�？梢�(jiàn)，興趣是學(xué)習的原動(dòng)力。從教育心理學(xué)角度看，所謂的“興趣”是指在學(xué)習中帶有情緒色彩的積極的內在心理傾向與情緒力量。

　　我國古代教育家孔子在《論語(yǔ)雍也》中說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。這里所說(shuō)的“好”與“樂(lè )”就是一種愉悅的心理，一種積極的認識和創(chuàng )造傾向，就是一種興趣。周恩來(lái)在談到關(guān)于文化教育時(shí)，就曾經(jīng)強調過(guò)“寓教于樂(lè )”，要求將深刻的教化蘊含在無(wú)窮的樂(lè )趣中，以期獲得最佳的教育教學(xué)效果。因為興趣為孩子們提供了學(xué)習的動(dòng)力，而對知識的獲得又轉而引發(fā)了孩子們探尋更多未知事物的興趣。自主學(xué)習的理論認為：學(xué)生是學(xué)習的主人。學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)不是一個(gè)被動(dòng)接受的過(guò)程，而是一個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程。只有在主動(dòng)參與的學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)自身的創(chuàng )造潛能。所以，“樂(lè )學(xué)”應成為教師教學(xué)效果的根本追求。

　　三、課題界定

　　學(xué)習興趣是指一個(gè)人力求認識世界，渴望獲得文化科學(xué)知識的帶有情緒色彩的意向。學(xué)習興趣是學(xué)習動(dòng)機的重要的心理成分，它不僅表現為探索知識過(guò)程中的強烈的求知欲望，而且伴隨著(zhù)愉快的情緒體驗，對具有學(xué)習興趣的人而言，學(xué)習不是一種負擔，而是內心愿望的滿(mǎn)足。達爾文在他的自傳中說(shuō)道：“就我在學(xué)校時(shí)期的性格來(lái)說(shuō)，其中對我后來(lái)發(fā)生影響的，就是我有強烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深入了解任何復雜的現象和事物�！睂W(xué)校教育的實(shí)踐證明：學(xué)生的學(xué)習興趣與其學(xué)習成績(jì)之間呈顯著(zhù)的正相關(guān)關(guān)系。初中的美術(shù)繪畫(huà)興趣課型教學(xué)模式的應用，為學(xué)生創(chuàng )設了愉快、輕松、自由的學(xué)習環(huán)境。用美術(shù)的特有方法和手段，通過(guò)有趣的繪畫(huà)活動(dòng)激發(fā)他們的興趣，使審美能力和創(chuàng )造能力得到培養。

　　四、研究目標

　　研究美術(shù)課堂教學(xué)中和課堂活動(dòng)中，如何營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生學(xué)得有樂(lè )趣并成為美術(shù)學(xué)習的主人。

　　在美術(shù)的學(xué)習中，充分尊重學(xué)生，提高學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)參與的積極性使學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng )造潛能得到健康的發(fā)展。遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規律，運用初步的繪畫(huà)造型語(yǔ)言，表達他們的思想感情，最終獲得美的陶冶。

　　五、課題研究?jì)热?/strong>

　　在初中美術(shù)教育中，如何激發(fā)與保持學(xué)生的美術(shù)興趣。探索以人為本，以美為核心，以興趣為動(dòng)力的美術(shù)課堂教學(xué)模式。從學(xué)生角度出發(fā)，在美術(shù)教學(xué)中采用新鮮活潑的教學(xué)方法，使學(xué)生“樂(lè )學(xué)”。

　　六、研究對象與方法

　　以初中（汶南二中學(xué)生）為研究對象，采用問(wèn)卷調查法、行動(dòng)研究法、觀(guān)察法、經(jīng)驗總結法進(jìn)行研究。

　　七、研究時(shí)間和步驟

　　準備階段：年至年確立研究課題，成立課題小組。制訂課題方案，做好組織發(fā)動(dòng)工作。理論學(xué)習（重點(diǎn)學(xué)習美術(shù)《新課標》），撰寫(xiě)《課題》開(kāi)題論證報告。邀請有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者對課題進(jìn)行論證，進(jìn)一步修正、補充、完善。調查研究，探索提高初中學(xué)生學(xué)習興趣的方法、策略、模式。在教育教學(xué)中要做有心人，善于捕捉課題實(shí)施過(guò)程中的各類(lèi)有價(jià)值的信息，及時(shí)記錄、存檔。邀請專(zhuān)家進(jìn)行檢查、指導，根據課題進(jìn)展情況相應調整課題研究方案。通過(guò)課堂教學(xué)研討、舉辦學(xué)生繪畫(huà)、習作展、課題論文等形式匯報成果。

　　總結階段：月至年對實(shí)施操作過(guò)程中積累的資料進(jìn)行匯總、分類(lèi)，做好資料的補充、完善工作。撰寫(xiě)課題結題報告，申請結題。寫(xiě)出課題論文，匯編論文集、學(xué)生作品集。

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