小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃（通用7篇）
怎樣進(jìn)行有效的復習，基本知識是學(xué)習的基礎，復習階段就不能只滿(mǎn)足會(huì )背誦會(huì )證明，合理的計劃能使復習有條不紊地進(jìn)行。那么怎么安排好復習計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃1
一、指導思想：
根據本學(xué)期工作計劃的安排，結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復習時(shí)間：
xx月xx日至xx月1xx日。
三、復習形式：
分類(lèi)復習。
四、復習內容：
1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。
五、具體安排：
�。ㄒ唬┗A知識復習。
1、時(shí)間：6課時(shí)。
2、形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合。
3、內容：本冊書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。
4、措施：
�。�1）編寫(xiě)訓練題一份，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。
�。�2）根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ǘ╅喿x復習。
1、時(shí)間7課時(shí)。
2、形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。
3、內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。
4、措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
�。�6）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹土�。
1、時(shí)間：1課時(shí)。
2、形式：習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導。
3、內容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。
4、措施：
�。�1）對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。
�。�2）書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。
小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃2
一、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表出現的字，會(huì )認讀生字表的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦本冊要求背誦的課文，能按照原文填空，默寫(xiě)本冊出現的古詩(shī)。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統的歸類(lèi)訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、字詞運用能力、閱讀能力、寫(xiě)話(huà)能力。
二、復習的重、難點(diǎn)：
1、復習的重點(diǎn)主要放在詞句練習、短文閱讀、作文等部分。
2、復習的難點(diǎn)是詞句的靈活運用和短文閱讀。
三、具體要求：
�。ㄒ唬┳衷~句：
1、以單元為組，聽(tīng)寫(xiě)每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞，聽(tīng)寫(xiě)鞏固。
2、摘錄課文中出現的多音字、形近字，比較字形及會(huì )組詞。
3、背誦填空默寫(xiě)課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。
4、以單元為組，梳理每課重點(diǎn)知識。
5、結合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”中出現的重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯的詞語(yǔ)進(jìn)行復習。
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1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學(xué)單元學(xué)習提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓練中穿插進(jìn)行訓練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓練點(diǎn)強化練習，并進(jìn)行多題型訓練。
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1、利用既有復習卷：?jiǎn)卧獪y試、總復習卷。
2、補充練習卷：字詞卷，單元復習1—8。
�。ㄎ澹┱n外閱讀
能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，根據短文的內容，完成相應的填空，體會(huì )短文所表達的思想感情。
四、具體安排
小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃3
一、知識復習范圍
�。�1）識字與寫(xiě)字
�。�2）鞏固認讀音節的能力，能看拼音讀詞語(yǔ)、讀句子。
�。�3）復習鞏固的方法(音序查字法、部首查字法)。
�。�4）寫(xiě)字練習，行款整齊，有—定的速度。
1、詞
�。�1）能用常用的詞組詞語(yǔ)，會(huì )用其中詞語(yǔ)造句，能找出相應的同義詞反義詞。
�。�2）注意積累詞語(yǔ)，如成語(yǔ)，好詞等。
2、句
(1)能聯(lián)系—土二廠(chǎng)主和生活實(shí)際理解句子，說(shuō)出句子含義
(2)掌握句子不同的表達方法，體會(huì )句子的感情色彩。
(3)進(jìn)行改病句練習
(4)明確句子之間的關(guān)系。（如因果、轉折、遞進(jìn)等）
3、閱讀
(1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字
(2）能借助詞典、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課二之中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。
(3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。
(4）閱讀文章，能理解主要內容，領(lǐng)會(huì )有一定內涵的詞句，體會(huì )作者表達的思想感情，并有自己的見(jiàn)解。能概括寫(xiě)出文章的主要內容和中心思想。
4、作文
(1)學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)挛镓S富自己見(jiàn)聞，積累寫(xiě)作素材。
(2)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
(3)學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
(4)能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
(5)會(huì )修改自己的習作，做到語(yǔ)句通順，有條理，行款．正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
二、能力
通過(guò)復習，促進(jìn)學(xué)生形成對知識的系統歸納整理以及把握重難點(diǎn)的能力。
在原有的基礎上，提高其對基礎知識的運用能力和閱讀寫(xiě)作能力。
三、方法
先進(jìn)行單元復習，然后進(jìn)行歸類(lèi)復習。
單元復習
基礎知識方面的復習以單元為單位進(jìn)行，在單元復習中進(jìn)行歸類(lèi)。將基礎知識分為生字詞強化(如對“忌”、“餐”字的進(jìn)一步強化)，形近字同音字紐詞
小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃4
復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的300個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
復習內容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的`內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類(lèi)型：
1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
5、填空練習。
6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
復習資料的準備：
第一部分：漢語(yǔ)拼音
掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫(xiě)詞句；用普通話(huà)朗讀課文、回答問(wèn)題及對話(huà)。
第二部分：字詞的復習
掌握本冊300個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞；填上適當的詞、選字填空。
第三部分：句子的復習
認識句子，認識標點(diǎn)符號，會(huì )把詞語(yǔ)排列成句子。
小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃5
一、班級情況分析
(1)三年級要求會(huì )寫(xiě)的字詞較多，但是孩子們是前面學(xué)著(zhù)后面忘著(zhù)。因此需要特別復習，重點(diǎn)是看、讀、寫(xiě)。對字詞進(jìn)行全面的梳理和鞏固。
(2)閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養。在答題時(shí)，部分學(xué)生由于讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現較多的錯誤;因此，要反復提醒、訓練學(xué)生，要在閱讀理解的基礎上再開(kāi)始答題。
(3)習作情況。大部分學(xué)生能把文章內容表達清楚，但是部分學(xué)生不會(huì )正確運用標點(diǎn)符號，或者是寫(xiě)作能力弱，不能寫(xiě)具體。
二、培優(yōu)補差措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。
中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
三、復習目標：
在完成本冊書(shū)教學(xué)的基礎上，組織學(xué)生回顧本學(xué)期的學(xué)習內容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠寫(xiě)出語(yǔ)句通順，條理清晰，有真情實(shí)感的簡(jiǎn)短習作。
四、復習內容：
字詞；句子、標點(diǎn)；課文重點(diǎn)內容；課內閱讀；習作。
五、復習具體安排：
1．每課的生字、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。
2．重點(diǎn)的課文段落和古詩(shī)的背誦過(guò)關(guān)。
3．每個(gè)單元后語(yǔ)文園地后的知識點(diǎn)鞏固落實(shí)。
4．多音字的復習。
5．近義詞、反義詞，一詞多義等詞語(yǔ)的運用。
6．句的練習：造句、在句子中正確地運用標點(diǎn)。
7．指導閱讀一定數量的課外習作。
8．做一定數量的綜合性試卷，增加學(xué)生對考試的適應度。
9.加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范的指導。
具體時(shí)間安排：
6.12----6.16復習一至三單元；
6.19----6.23復習四至五單元；
6.26----6.30復習六、七、八單元；
6.22---期末考試做模擬考試試卷
七、補充措施：
1．加強家校聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，督促其在家完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)。
2．在班內形成一股你追我趕、相互競爭良好學(xué)習氛圍。
3．提高課堂效率，重點(diǎn)知識重點(diǎn)講解。對學(xué)生以鼓勵為主。
小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃6
一、復習的總目標：
1.鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。
2.認識450個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)250個(gè)漢字。
3.掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
4.加強聽(tīng)寫(xiě)，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外，必須實(shí)施拓展，把生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認讀、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。
5.閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學(xué)生的閱讀的理解力，學(xué)會(huì )讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
6.習作情況。大部分學(xué)生基本能寫(xiě)一段通順的話(huà)。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說(shuō)話(huà)內容，將想說(shuō)的用文字表達出來(lái)，同時(shí)注意字的正確，標點(diǎn)符號的正確使用方法。
7.熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9.對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
10.書(shū)寫(xiě)習慣還需改進(jìn)。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。
二、復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：
1、第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。漢語(yǔ)拼音字母表；偏旁組字練習；本冊多音字；近、反義詞練習；填量詞練習；按要求寫(xiě)詞練習（如AABB、ABAB等詞）；補充成語(yǔ)練習；專(zhuān)項的查字典填空和加標點(diǎn)練習；課內閱讀和課外閱讀練習等內容；朗讀和背誦課文。
2、第二周，以綜合復習為主，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀與寫(xiě)話(huà)的強化訓練，進(jìn)一步查漏補缺。
三、復習內容：
1.夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強生字詞的書(shū)寫(xiě)、理解及運用的訓練。
2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的意思。
3.加強句子的表達訓練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能?chē)@主題，按順序寫(xiě)幾句話(huà)。
4.以歸類(lèi)的形式突破復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復習更有針對性和有效性。
四、復習重點(diǎn)：
1.字詞(看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫(xiě)出同部首的字;查字典等)
2.句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點(diǎn);連詞成句等)
3.段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話(huà)等)
4.篇(按課文內容填空;默寫(xiě)古詩(shī))
五、復習措施：
1.緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2.對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3.根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)。
4.閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5.以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
4.其他綜合性復習思路：針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習。
小學(xué)語(yǔ)文教師期末考試復習計劃7
一、復習目標:
1.通過(guò)復習,進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2.引導學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類(lèi)，通過(guò)教規矩和方法，培養學(xué)生自己復習的能力和主動(dòng)復習的良好習慣。
3.對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查漏補缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。
4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì )學(xué)語(yǔ)文。
5.面向全體、不適時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。
二、復習內容：八個(gè)單元17篇必學(xué)課文、15篇略讀課文，語(yǔ)文園地、習作訓練及練習。
三、復習要求
1.復習鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。
2.復習掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養正確使用漢字的能力。
3.復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。
4.復習掌握本冊各單元后面的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類(lèi)，并能學(xué)習成語(yǔ)，學(xué)會(huì )多種形式的成語(yǔ)。
5.復習鞏固對句子的認識，會(huì )把不完整的句子補充完整和把句子寫(xiě)具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬你句和各種諺語(yǔ)和古詩(shī)句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫(xiě)句子。
6.復習學(xué)過(guò)的各種句式，初步認識比喻句和擬人及學(xué)會(huì )改寫(xiě)反問(wèn)句。
7.結合課文，復習掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫(xiě)的一段話(huà)的方法。
8.熟讀17篇精讀課文和15篇略讀課文，理解課文內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。
9.復習已學(xué)過(guò)的標點(diǎn)符號，初步掌握冒號和引號的用法。
10、能夠根據學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法進(jìn)行習作，能夠按要求把習作寫(xiě)好。
四、具體安排先進(jìn)行單元復習，再進(jìn)行歸類(lèi)復習。
第一部分：漢語(yǔ)拼音
能夠看拼音寫(xiě)詞句；用普通話(huà)朗讀課文、回答問(wèn)題及對話(huà)。
第二部分：字詞的復習
掌握本冊200個(gè)生字、會(huì )認本冊書(shū)的200個(gè)生字，多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能據詞定義；掌握每單元后面的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞，能夠選擇正確的詞語(yǔ)填空。
第三部分：句子的復習
繼續認識句子；學(xué)習將句子寫(xiě)具體；會(huì )將把字句改寫(xiě)成被字句；學(xué)習改寫(xiě)反問(wèn)句；改正用詞不當的句子；會(huì )使用頓號、嘆號，初步掌握冒號和引號的用法等；認識比喻句；學(xué)習用打方的方法寫(xiě)句子。能夠學(xué)會(huì )每單元后中的對聯(lián)、名言警句及古詩(shī)。
第四部分：閱讀的復習
結合課文，掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫(xiě)的一段話(huà)的方法；熟讀17篇精讀課文能夠讀好15篇略讀課文，理解內容，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫(xiě)課文；學(xué)會(huì )默讀，能按要求邊思考，讀懂內容，完成習題；能夠進(jìn)行閱讀方面的練習。
第五部分：習作的復習
能按指定的段式（時(shí)間、事情發(fā)展、方位的順序）寫(xiě)一段通順、連貫的話(huà)；能夠進(jìn)行寫(xiě)人、寫(xiě)事和寫(xiě)景的習作。
五、時(shí)間安排：
第一單元、字3天第二單元、字2天
第三單元、詞2天第四單元、詞2天
第五單元、句子3天第六單元、篇段2天
第七單元、篇段2天第八單元、習作2天
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