小學(xué)期末復習計劃書(shū)
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)期末復習計劃書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)期末復習計劃書(shū)1
高一數學(xué)期末復習這樣做!距離期末考試時(shí)間緊張，如何在剩下的這些天內做好數學(xué)的復習，至關(guān)重要，根據以往的經(jīng)驗給各位學(xué)生提點(diǎn)建議，希望能夠起到作用，讓學(xué)生能夠全面復習到必修一和必修四，更重要的是一些易錯點(diǎn)和重難點(diǎn)要多花時(shí)間，因為現在搞懂，兩年后的高三復習就會(huì )有很好的基礎，才能得心應手，畢竟，最終目的都是為了高考。
必修一主要學(xué)了四大塊內容：(1)集合(2)函數(3)指數和對數函數(零點(diǎn)問(wèn)題。眾所周知，函數的性質(zhì)和零點(diǎn)問(wèn)題是重難點(diǎn)，因為函數的性質(zhì)出題方式會(huì )很靈活，而且極易與其他知識點(diǎn)結合一起出題(比如三角函數，集合，不等式等等)，而零點(diǎn)問(wèn)題歷來(lái)都是高考的必考考點(diǎn)(以填空題出現)，因為零點(diǎn)問(wèn)題考察學(xué)生對整個(gè)函數知識體系的掌握，要求很高，而且零點(diǎn)問(wèn)題對“數形結合，分類(lèi)討論，化歸”數學(xué)思想要求很高，更有甚者，零點(diǎn)存在定理涉及到大學(xué)數學(xué)知識，所以更是重中之重，希望同學(xué)們多花時(shí)間，多做這一類(lèi)題型的歸納總結。
必修四主要學(xué)了四大塊內容：
(1)三角函的圖像與性質(zhì)
(2)向量
(3)三角和差公式
(4)三角恒等變型。這四塊內容尤以向量和三角恒等變型最為重要，縱觀(guān)歷年江蘇高考，三角函數題一直以來(lái)都是送分題(第一道大題，小題也很簡(jiǎn)單)，但是對高一學(xué)生來(lái)講，三角函數包含的公式、定理，圖像特征都比較多，而且規律性不強，要想學(xué)好還得多下功夫。二向量作為高考的必考考點(diǎn)(一道填空題)，根據往年的江蘇高考出題來(lái)看，向量的難度還是偏大，很多學(xué)生解不出來(lái)，原因有二：
第一，高一所學(xué)的向量偏重基本公式定理的應用，難度不大。
第二，對于向量的基底解題，很多學(xué)生根本沒(méi)有總結歸納，直接導致出現了難題，如果不能建系用坐標解答，就只能放棄。所以，現在的高一學(xué)生還得在這兩塊知識上多下功夫。
其次，我們來(lái)談一下復習的方法和注意事項。
(1)擠時(shí)間：高一學(xué)生學(xué)校作業(yè)很多，自主復習的時(shí)間很少，但是自主復習必不可少，就需要學(xué)生擠出時(shí)間(比如吃飯時(shí)間，坐車(chē)時(shí)間，多動(dòng)動(dòng)腦子想想題型)
(2)看數學(xué)書(shū)目錄：在復習做題之前，看看書(shū)的目錄，問(wèn)問(wèn)自己每一章節的公式，定理，題型能記住多少，爭取復述一遍，做到對自己的薄弱環(huán)節了如指掌。
(3)整錯題：錯題整理不在形式，而在內容，不需要抄寫(xiě)得多漂亮整潔，關(guān)鍵是多花時(shí)間去搞懂自己為什么會(huì )錯，總結這些題型之間的規律和異同。
(4)精做題：要挑選一些自己不會(huì )的，理解不清的，稍微比自己水平難度高一點(diǎn)的題目，做精做好，如此方能提高。
知人者智，自知者明。希望各位同學(xué)能夠從自己的實(shí)際情況出發(fā)，多多努力，考出好成績(jì)!
小學(xué)期末復習計劃書(shū)2
一、制定復習計劃，增強復習計劃性
“工欲善其事，必先利其器”。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證，每位學(xué)生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段計劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：復習時(shí)間、考試內容、考試時(shí)間，然后制定自己的復習計劃和每天學(xué)習時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內復習完全部復習內容，增強復習的計劃性，每天對計劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復習計劃，確保復習的質(zhì)量。就這樣寫(xiě)
二、講究復習方法，提高復習效率
1、扎實(shí)基礎知識，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復習時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎知識和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對各科基礎知識進(jìn)行主動(dòng)復習，內容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習主動(dòng)性，自己找規律、抓特點(diǎn)，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結，使之條理化和系統化，內化成自己的知識;對于自己不會(huì )的知識點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請教，不要放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
2、強化能力訓練，主動(dòng)查漏補缺。在復習基礎知識和落實(shí)基本技能的基礎上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補強，弄清“會(huì )了什么?”、“還有什么不會(huì )?”，發(fā)現疑難薄弱，采取同題練習，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復習時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來(lái)看一看，研究曾經(jīng)出現的問(wèn)題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。
3、重視模擬訓練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習是老師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對答案了事。而應該在全面復習的基礎上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養成認真審題、規范書(shū)寫(xiě)、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問(wèn)題：“考試成功在哪里?不足在哪里?今后怎辦?”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。
小學(xué)期末復習計劃書(shū)3
期末考試是檢測我們一學(xué)期的學(xué)習成果，考試成績(jì)是對一學(xué)期的學(xué)習情況的鑒定，所以要高度的重視，不能掉以輕心。要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會(huì )貫通，使知識系統化。復習時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調好各科的復習時(shí)間和復習內容。每一門(mén)都要考，每一門(mén)都要復習，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復習計劃。
一、準備時(shí)如何著(zhù)手：
1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。
2.做好查缺補漏。應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。
3.要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。
4.注意一些應試技巧。在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復強調的地方)
二、考試前如何復習:
1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。
2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。
3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。
4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。
三、復習技巧和考試技巧。
1.突出重點(diǎn)。我們習慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的，復習最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因為一旦出現時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì )考的。在保證重點(diǎn)復習完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當然分數就越高了)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個(gè)小技巧。
(1)記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(cháng)時(shí)記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語(yǔ)、數學(xué)公式、財管公式、會(huì )計分錄等。
4.如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。(調動(dòng)你的思維邏輯哦)
5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì )的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì )了。
6.不要想著(zhù)作弊。一是后果很?chē)乐�，二是作弊�?huì )心虛，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。
復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數量和速度。如做訓練和習題時(shí)，首先要獨立分析思考，正確解決，培養解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì )舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規范準確。第三對問(wèn)題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。預祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jì)!
小學(xué)期末復習計劃書(shū)4
為了淡化考試的緊張氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性差異，真正測出學(xué)生的音樂(lè )能力，本次音樂(lè )學(xué)科考試內容分為四個(gè)部分：即學(xué)生音樂(lè )課行為習慣、音樂(lè )的基本能力、音樂(lè )基礎知識及個(gè)性特長(cháng)�？疾橐孕⌒鸵魳�(lè )會(huì )形式進(jìn)行，考試內容可以是唱一首歌、欣賞一首音樂(lè )作品、演奏一首樂(lè )曲。要求把自己對作品的理解，準確、完整地表現出來(lái)。教師評分的依據是學(xué)生的綜合素質(zhì)，加上平時(shí)表現及個(gè)性特長(cháng)，以等級制進(jìn)行評價(jià)：A為優(yōu)秀，B為良好，C為合格，D為不合格。在考試過(guò)程上，教師應采取激勵性的評價(jià)，多鼓勵、引導、點(diǎn)撥，重視學(xué)生學(xué)習全過(guò)程的評價(jià)，要從學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現的智力、活力去衡量，從是否會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )創(chuàng )新來(lái)評價(jià)。做到：
1.考核形式情趣化
音樂(lè )是情感的藝術(shù)，音樂(lè )教學(xué)應通過(guò)音樂(lè )作品的鮮明藝術(shù)形象來(lái)誘發(fā)學(xué)生的情趣，引起美感，產(chǎn)生共鳴。本次音樂(lè )知識考核評價(jià)，以音樂(lè )游戲化的形式，采取自評、互評、他評的方式選唱一首喜歡首歌聽(tīng)樂(lè )曲寫(xiě)曲名的考試方法，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲中完成音樂(lè )知識考核的任務(wù)。
2.考核全程化
器樂(lè )進(jìn)課堂，讓學(xué)生愉快、主動(dòng)地學(xué)會(huì )使用樂(lè )器，可采用每單元舉辦一次音樂(lè )會(huì )的形式。這樣，可以把樂(lè )器考核變成生動(dòng)活潑的樂(lè )器觀(guān)摩欣賞會(huì )，有利于激勵學(xué)生利用課余時(shí)間多學(xué)習樂(lè )器，多接觸音樂(lè )。
3.考核內容全面化
當老師放一首曲子時(shí)，學(xué)生根據自己的生活感受和心理體驗，憑借對音樂(lè )美的感知力和創(chuàng )造力，發(fā)揮自己的特長(cháng)，畫(huà)一幅跟音樂(lè )有關(guān)的美麗圖畫(huà)或附上一段對音樂(lè )理解的文字，寫(xiě)作能力較好的還可以擬題作文，舞蹈感受好的學(xué)生可以即興創(chuàng )編一段表現音樂(lè )主題的舞蹈小品。老師根據學(xué)生的聯(lián)想的準確程度進(jìn)行評分。這樣，學(xué)生自始自終以積極主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與考核活動(dòng)。不僅有利于培養和發(fā)展學(xué)生對音樂(lè )的注意力、想象力和感受、理解音樂(lè )的能力，同時(shí)也能培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
4.考核評價(jià)多樣化
本次音樂(lè )考核我會(huì )發(fā)揮學(xué)生在評分中的主體性，讓學(xué)生成為評分的主人，體現評價(jià)的多樣化。評價(jià)方式有：形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合。我更注重對學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情感等非智力因素方面的評定;在利于提高整個(gè)音樂(lè )教學(xué)評價(jià)的水準，并鍛煉師生的評價(jià)能力，同時(shí)增強學(xué)生的心理承受力。
1.考查評分標準
音準節奏感情歌曲藝術(shù)處理
30% 30% 10% 30%
2.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)
學(xué)生評價(jià)由三部分組成：
(1)音樂(lè )課行為習慣：指課前準備，課堂參與，作業(yè)完成情況(由教師視其平時(shí)表現進(jìn)行評價(jià))占總分的25%
(2)基本能力：指學(xué)生歌曲的演唱，口風(fēng)琴的演奏水平，聽(tīng)賞樂(lè )曲及模唱水平(通過(guò)考試給予評價(jià))占總分的50%
(3)個(gè)性特長(cháng)：指學(xué)生參加音樂(lè )活動(dòng)及獲獎情況。(由教師視其參加音樂(lè )活動(dòng)的表現及獲獎等級適當加分。)占總分的25%
小學(xué)期末復習計劃書(shū)5
復習目標:根據高二學(xué)生對所學(xué)的知識掌握情況，進(jìn)行系統性歸納和總結，提高綜合運用能力。
復習重點(diǎn):以選修五、六知識為主要復習內容。
復習要求
1、注意復習的全面性。
2、注意重難點(diǎn)。
3、注意密度、合理分配時(shí)間。
4、以練為主，綜合練習為主。
復習措施:
1、根據考試類(lèi)型題，有系統的針對性的進(jìn)行專(zhuān)項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。
2、復習過(guò)程中進(jìn)行階段性綜合練習。
3、在復習過(guò)程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的思想動(dòng)向，給予適當的鼓勵和信心。
4、加強單詞的朗讀和默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己最大能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類(lèi)復習相聯(lián)系。在復習過(guò)程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時(shí)間內起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復習內容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。
5、堅持每節課前適量單詞的聽(tīng)寫(xiě)，加強他們認真、細心的學(xué)習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學(xué)習成功的信心。
復習計劃:
1、認記所歸納的詞組
2 、歸納語(yǔ)法
3、進(jìn)行針對性的專(zhuān)項練習
(1)單項選擇
(2)完型填空
(3)閱讀理解
復習時(shí)間安排:1月11號1月21號
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jì)，也為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)期末復習計劃書(shū)6
我的期末復習計劃是這樣安排的：語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)
語(yǔ)文復習計劃：
第一我每天放學(xué)回家以后，認真的閱讀學(xué)過(guò)的課文，讓背會(huì )的我一定背會(huì )，不能馬虎。
第二把不會(huì )寫(xiě)的生字和我每次考試愛(ài)出錯的字，多寫(xiě)幾遍，讓它和我永遠是好朋友，爭取不再寫(xiě)錯它們。
第三我要把學(xué)的古詩(shī)全部會(huì )背會(huì )寫(xiě)，不出錯。第四把每一篇課文的好詞好句會(huì )背，把所有的語(yǔ)文園地多復習幾遍。
數學(xué)復習計劃：
第一多背多寫(xiě)乘法口訣，多練習加減乘除運算，特別是乘加，我要多練習。
第二我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復習，把練習冊上出錯的題多練習幾遍。
第三我要把我不會(huì )的題多練習練習。
英語(yǔ)復習計劃：
我要把學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)都背會(huì )，不會(huì )的跟著(zhù)復讀機多練習幾遍，爭取全部會(huì )背。
這就是我的期末復習計劃，我一定按照我的計劃進(jìn)行復習，爭取期末考一個(gè)好成績(jì)!
小學(xué)期末復習計劃書(shū)7
語(yǔ)文：先記憶再運用
1、扎實(shí)掌握課內知識，了解課內涉及的文學(xué)常識，識記要求背誦的重要篇段。
2、掌握課文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。
3、正確使用詞語(yǔ)，能辨析修改常見(jiàn)病句，能選用、仿用、變換句式。
4、有意識地考慮寫(xiě)作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據表達的需要，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，恰當地運用敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。
數學(xué)：分“點(diǎn)”進(jìn)行
期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著(zhù)就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來(lái)做題，掌握每個(gè)知識點(diǎn)，不會(huì )的暫時(shí)先放著(zhù)。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書(shū)上尋找相應的'知識點(diǎn)。
英語(yǔ)：多做多讀多背
高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問(wèn)題的，主要是理解。如果單講復習的話(huà)，建議學(xué)生首先是把單詞背下來(lái)，單詞量上去了，至少就能看懂題了。
還有就是語(yǔ)法，請記住英語(yǔ)語(yǔ)法就是得高分的籌碼，語(yǔ)法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。
政治：將基礎知識系統化
將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。這是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，用來(lái)系統復習的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎知識突出復習。
歷史：先觀(guān)大略再具體
高一歷史期末復習時(shí)，學(xué)生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統的轉變，由編年史到專(zhuān)題史復習方式的轉變，加上復習時(shí)間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復習方法的問(wèn)題。筆者根據教育實(shí)踐，從統籌兼顧科學(xué)規劃、充分調動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng )造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀(guān)大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個(gè)方面進(jìn)行了有益、初步的探索。
地理：先單元再綜合
有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。
在綜合復習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習，及時(shí)練習，及時(shí)講評，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。
物理：夯實(shí)之前的基礎
期末考試是學(xué)生和家長(cháng)比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學(xué)生一定要認真學(xué)習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說(shuō)物理是一個(gè)成體系的，所以說(shuō)之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說(shuō)怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實(shí)基礎，上課跟著(zhù)老師認可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺(jué)，不會(huì )覺(jué)得特別難。
化學(xué)：分三階段進(jìn)行
化學(xué)期末復習分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò )，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實(shí)基礎。讓學(xué)生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關(guān)：元素符號、化合價(jià)、原子團，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類(lèi)，化學(xué)反應基本類(lèi)型等，總之該記住的一定先過(guò)關(guān)。
生物：做好每日一題
在期末考試前的一個(gè)月，開(kāi)始出臺生物每日一題，內容是各個(gè)章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，形式是大題形式，既能檢測學(xué)生的解題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應試水平。
小學(xué)期末復習計劃書(shū)8
一、指導思想
做好高二數學(xué)必修五、選修21、選修22復習課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。高二數學(xué)期末復習應達到以下目的:
(1)使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體，更利于學(xué)生理解;
(2)少講多練，鞏固基本技能;
(3)抓好方法教學(xué)，歸納、總結解題方法;
(4)做好綜合題訓練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。
二、復習措施
高二數學(xué)復習計劃，對指導師生進(jìn)行系統復習，具有明顯的導向作用，計劃如何與復習效果關(guān)系甚為密切，高二數學(xué)復習計劃的制定應注意:
1.認真鉆研教材，確定復習重點(diǎn)。確定復習重點(diǎn)可從以下幾方面考慮:
�、鸥鶕滩牡慕虒W(xué)要求提出四層次的基本要求:了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點(diǎn)的依據和標準。對教材要求”了解”的，讓學(xué)生知其然即可;要求”理解”的，要領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)，在原有的基礎上加深印象;要求”掌握”的，要鞏固加深，對所涉及的各種類(lèi)型的習題，能準確的解答;要求”熟練掌握”的，要靈活掌握解題的技能技巧。
�、剖熳R每一個(gè)知識點(diǎn)在高中數學(xué)教材中的地位、作用;
�、鞘煜そ陙�(lái)試題型類(lèi)型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學(xué)生的知識狀況。
(1)是對平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;
(2)是進(jìn)行摸底測試。
3.制定復習計劃。根據知識重點(diǎn)、學(xué)生的知識狀況及總復習時(shí)間制定比較具體詳細可行的復習計劃。一般復習計劃主要內容應包括系統復習安排和綜合復習安排，系統復習必修五、選修21、選修22的每一章節內容，要計劃好復習時(shí)間、復習重點(diǎn)、基本復習方法;計劃好如何挖掘教材，使知識系統化;訓練哪些方法、培養哪些能力、掌握哪些數學(xué)思想等。綜合復習應設計如何引導學(xué)生對高二數學(xué)完成由厚到薄的轉變;如何培養學(xué)生綜合應用知識解決問(wèn)題的能力;安排如何引導學(xué)生對各種數學(xué)方法進(jìn)行訓練，使知識系統化、熟練化，形成技能技巧，促進(jìn)數學(xué)能力的提高，使學(xué)生形成知識體系。
三、切實(shí)抓好”雙基”的訓練
高二數學(xué)的基礎知識、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數學(xué)運算、數學(xué)推理的基本材料，是形成數學(xué)能力的基石。如何進(jìn)行基礎知識的復習呢?一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是要突出復習的特點(diǎn)上出新意，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復習效率。從復習安排上來(lái)看，搞好基礎知識的復習主要依賴(lài)于系統的復習，在系統復習中教師要從引導學(xué)生弄清知識的結構入手，由結構找性質(zhì)，由性質(zhì)找方法，則熟練掌握方法到形成能力。在每一個(gè)章節復習中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結構，宜先用一定的時(shí)間讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補缺，有目的地自由復習。要求學(xué)生在復習中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復習中教師應在學(xué)生中巡回輔導，了解信息，及時(shí)反饋，然后再引導學(xué)生對本章節知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，弄清內部結構，然后讓學(xué)生通過(guò)恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難。否則中差生是達不到合格水平的。復習時(shí)還注意到知識的縱橫聯(lián)系，將各部分知識串在一起，弄清它們之間的共同性和區別，弄清它們的聯(lián)系，可使對知識的學(xué)習深入一步。因此，復習時(shí)除按課本章節順序進(jìn)行外，還可將知識按另外的方式進(jìn)行歸類(lèi)總結。
四、抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)
在數學(xué)復習課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學(xué)的目的、教學(xué)重的點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，要注意引導學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學(xué)生進(jìn)行變式訓練，使學(xué)生從多方面感知數學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。目前，”題海戰術(shù)”的普遍現象還存在，學(xué)生整天忙于解題，沒(méi)有時(shí)間總結解題規律和方法，這樣既增重學(xué)生負擔，又不能使學(xué)生熟練掌握知識靈活運用知識。事實(shí)上，許多復習題目是從同一道題中演變過(guò)來(lái)的，其思維方式和所運用的知識完全相同。如果不掌握它們之間的內在聯(lián)系，就題論題，那么遇上形式稍為變化的題，便束手無(wú)策，教師在講解中，應該引導學(xué)生對有代表性的問(wèn)題進(jìn)行靈活變換，使之觸類(lèi)旁通，培養學(xué)生的應變能力，提高學(xué)生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手:
�、艑ふ移渌夥�;
�、聘淖冾}目形式;
�、穷}目的條件和結論互換;
�、雀淖冾}目的條件;
�、砂呀Y論進(jìn)一步推廣與引伸;
�、蚀�(lián)不同的問(wèn)題;
�、祟�(lèi)比編題等。
五、落實(shí)各種數學(xué)思想與數學(xué)方法的訓練，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)
理解掌握各種數學(xué)思想和方法是形成數學(xué)技能技巧，提高數學(xué)的能力的前提。高二數學(xué)中已經(jīng)出現和運用了不少數學(xué)思想和方法。如轉化的思想是一種重要的思想方法。應通過(guò)不同的形式給以訓練，使學(xué)生熟練掌握，致于分析、綜合、歸納等的重要數學(xué)思想方法，也應學(xué)生有所了解。對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)思想方法和訓練可采用以下方法:
1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問(wèn)題，改變條件等。
2.適當進(jìn)行題組訓練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)行專(zhuān)題訓練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。
總之，在高二數學(xué)期末復習中，按照復習計劃的安排，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走，是一定能取得較好效果的。
小學(xué)期末復習計劃書(shū)9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個(gè)學(xué)期就快結束了，現在進(jìn)入期末復習階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時(shí)間，所以我制定了兩份復習計劃，希望它能幫助我期末復習。
1、復習計劃表：
下面是我的周日復習計劃表，你可能會(huì )問(wèn)“為什么不再給周六制定一份復習表啊?”我不給周六制定計劃表的原因是：在十點(diǎn)就開(kāi)始學(xué)習小星星英語(yǔ)了，學(xué)習之前需要預習，學(xué)完后12點(diǎn)才能回來(lái)，吃完飯還需要寫(xiě)作文，寫(xiě)完作文就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)下午正好學(xué)完。晚上就需要休息了，只有周日有時(shí)間，所以我才只給周日制定復習表的。
21時(shí)—7時(shí)：睡覺(jué)
7時(shí)—9時(shí)：復習英語(yǔ)
9時(shí)—10時(shí)：復習數學(xué)知識點(diǎn)
10時(shí)—11時(shí)：復習語(yǔ)文知識日積月累
11時(shí)—12時(shí)：吃飯、復習語(yǔ)文、寫(xiě)生字、寫(xiě)單詞
13時(shí)—14時(shí)：復習數學(xué)，做計算題
15時(shí)—16時(shí)：休息
16時(shí)—17：30時(shí)：做三門(mén)主課試卷各一張
17：30時(shí)—18時(shí)：吃飯
18時(shí)—20時(shí)：看書(shū)
20時(shí)—21時(shí)：背誦課文(包括英語(yǔ)、語(yǔ)文)
為什么我一天中要拿出兩個(gè)小時(shí)看書(shū)呢?因為期末考試中的閱讀理解的分特別高，如果閱讀理解錯多了，就容易考的不好。
2、家庭作業(yè)表
周一：做一張語(yǔ)文試卷
周二：做一張數學(xué)試卷
周三：背誦數學(xué)知識點(diǎn)
周四：背誦語(yǔ)文日積月累
周五：背誦英語(yǔ)課文
以上就是我的期末復習計劃，希望我這次能考一個(gè)好成績(jì)，提前預祝我吧。
小學(xué)期末復習計劃書(shū)10
初三XX學(xué)年期末考試即將來(lái)臨，初三化學(xué)為成都市調研考試科目之一，對于期末復習，本著(zhù)讓學(xué)生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績(jì)的原則，現制定以下期末復習計劃：
一：班級現狀分析：
現在我任教的4、9、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績(jì)倒數第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個(gè)最高分99分，10班1個(gè)最高分99分，9班優(yōu)秀率25%，10班優(yōu)秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整體來(lái)看，4班基礎很差，學(xué)習習慣很有問(wèn)題，學(xué)習過(guò)于浮躁，9班班級內的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎掌握不錯，但特優(yōu)生不多。
二：期末考試目標：
根據三個(gè)班的班情，期末考試總體目標是三個(gè)班的總平均分達到全年級平均分，四班在倒數第一的基礎上進(jìn)步一名，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學(xué)生，10班主要多培養尖子生、徹底消滅差生。
三：整體復習計劃：
初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復習上冊共七章內容，利用學(xué)案章節復習，主要是知識點(diǎn)梳理填空、過(guò)關(guān)練習、章節練習、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復習情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復習，老師少講多點(diǎn)評。
四：具體復習方法：
1.梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。
2重點(diǎn)知識一定加大復習力度，讓大多數學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數、考試穩重、不失誤、少丟分。
3適當培養學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析解答問(wèn)題的能力，由于這次是市調研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的一種趨勢和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識、運用知識方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習會(huì )在每章每套模擬題中以一定比例出現，讓學(xué)生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數，以適應明年中考考察方式。
4為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準備在復習時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復習的基礎上，再給部分差生來(lái)一次“小炒”，爭取讓他們“回味無(wú)窮”。
當然，在實(shí)際的復習進(jìn)程中，會(huì )根據具體情況對復習策略做適當調整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨輔導，讓學(xué)生在原來(lái)的學(xué)習基礎上更上一層
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