三年級語(yǔ)文《蠶姑娘》教學(xué)設計一等獎
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的三年級語(yǔ)文《蠶姑娘》教學(xué)設計一等獎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、初步了解蠶的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：了解蠶的生長(cháng)變化過(guò)程。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖介紹，導入新課。
1、（多媒體課件出示蠶的圖片）這是什么？
板書(shū)：蠶（強調平舌音）
2、誰(shuí)見(jiàn)過(guò)蠶？能指著(zhù)圖來(lái)介紹一下嗎？
3、從字形看，蠶是“天下一條蟲(chóng)”，那它究竟能發(fā)揮什么作用呢？
4、（出示文中蠶姑娘）你們喜歡這些可愛(ài)又有用的蠶寶寶嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習。
�。@示課題，讀題）蠶姑娘。
二、媒體輔助，讀懂課文
1、第一自然段，
�。�1）指名讀，想一想，讀了這一段你知道了什么？
�。�2）播放多媒體課件，指導學(xué)生認識“蠶卵”，直接感受“蠶卵里鉆出蠶姑娘”的情景。
�。�3）讀后小結：這一段告訴我們蠶是在奏從蠶卵里鉆出來(lái)的。
2、第二~五自然段。
�。�1）課件出示各階段照片，生動(dòng)形象地演示蠶生長(cháng)的過(guò)程及形態(tài)變化。
�。�2）討論蠶的形態(tài)變化及生長(cháng)過(guò)程。
�。�3）自由讀課文二、三自然段，思考這兩個(gè)自然段中哪些語(yǔ)句是相同的.，哪些是不同的？
�。�4）比較四、五自然段的異同，并仔細觀(guān)察蠶姑娘“發(fā)胖—發(fā)亮”的變化。
�。�5）誰(shuí)能不看書(shū)，把四、五自然段蠶姑娘的變化說(shuō)一說(shuō)？
�。�6）連讀二~五自然段，把蠶姑娘的四次變化在腦子里想一想。
3、第六~七自然段
�。�1）指名讀六~七自然段，播放錄象。
�。�2）把看到變化用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）各自邊讀邊在腦中重現蠶吐絲結繭的過(guò)程。
三、表演體驗，讀好課文
1、文中一次次變化的蠶姑娘給你留下了怎么樣的印象？
2、你們能用朗讀向大家展示那么惹人喜愛(ài)的蠶姑娘嗎？
四、總結課文，拓展延伸。
1、朗讀有關(guān)寫(xiě)蠶的詩(shī)句。
2、上網(wǎng)搜索，了解更多的有關(guān)蠶的知識。
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