大班區域觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)設計-相反國
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班區域觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)設計-相反國，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重點(diǎn)區域：數學(xué)區
活動(dòng)內容：相反國
活動(dòng)目標：
1、能感知物體的相對性，逐步發(fā)展邏輯思維能力。
2、幼兒能有秩序的進(jìn)區域活動(dòng)。
3、培養幼兒養成自覺(jué)取、放材料的習慣。
活動(dòng)準備：
語(yǔ)言區：相反的詞語(yǔ)、布藝玩偶，與相反有關(guān)的圖片、有關(guān)相反的自制小書(shū)等。
數學(xué)區：比比誰(shuí)更長(cháng)、12生肖排序等。
益智區：種蘿卜、磁鐵迷宮等。
美工區：凹凸的裝飾畫(huà)、小小設計師等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師帶幼兒做游戲《相反的動(dòng)作》，引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、教師講進(jìn)區規則。
2、聽(tīng)音樂(lè )拿卡進(jìn)區域。
3、幼兒區域活動(dòng)，教師巡視適時(shí)進(jìn)行指導，并做好觀(guān)察記錄。
4、播放活動(dòng)結束的音樂(lè )，幼兒整理區角。
三、結束部分
請個(gè)別幼兒分享自己的操作過(guò)程，重點(diǎn)是數學(xué)區幼兒分享。
活動(dòng)反思：
我的活動(dòng)主題是《相反國》重點(diǎn)區域是數學(xué)區。
本節活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：
1.活動(dòng)環(huán)節層層遞進(jìn)，從認識到了解其作用，再到知道可以在哪些場(chǎng)景中使用這些人形符號。
2.幼兒在活動(dòng)中參與性高，通過(guò)整節活動(dòng)，幼兒在學(xué)習中游戲，游戲中學(xué)習。不僅得到了更多知識經(jīng)驗的積累，而且培養了幼兒的語(yǔ)言表的能力和溝通能力。
不足之處：
教師在隨機應變和正確引導的方面還稍有欠缺，在以后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì )加強這方面的.鍛煉。
這節活動(dòng)我運用的指導策略有以下幾點(diǎn)：
1、采用“游戲”的方法，在區域活動(dòng)導入時(shí)，帶領(lǐng)幼兒們做了一個(gè)游戲，引起幼兒對相反事物的興趣，有此引出在數學(xué)區里，投放了許多關(guān)于相反的材料，如果你有興趣的話(huà)，可以選擇數學(xué)區的材料，進(jìn)行工作，用這種“游戲”的方式，來(lái)吸引幼兒進(jìn)入數學(xué)區活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展形象思維，以及邏輯思維能力在活動(dòng)中確實(shí)有孩子進(jìn)入數學(xué)區操作相關(guān)的材料，說(shuō)明了這個(gè)方法還是比較有效的。
2、因為班級幼兒人數較多，我將數學(xué)區的部分材料延伸到室外的磁鐵墻上，為幼兒提供了更大的活動(dòng)空間，以及更加豐富多樣的材料，讓幼兒在數學(xué)區里更自由的選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。
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