七年級政治《人生難免有挫折》教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的七年級政治《人生難免有挫折》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標:
1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：使學(xué)生們面對挫折能擁有積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于用英雄模范人物、先進(jìn)人物、名人戰勝挫折的事跡和名言激勵自己，深刻體悟“人生難免有挫折”，進(jìn)而在日常生活學(xué)習中培養堅強意志。
2、能力目標：懂得挫折能磨練意志的道理。
3、知識目標：使學(xué)生了解挫折的含義、造成挫折的因素及面對挫折的不同態(tài)度
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟挫折，引導學(xué)生理解挫折與人生相伴。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生分析造成挫折的原因。
教學(xué)方法：
討論、情景體驗、探究
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一.導入新課：
教師：老師收到的一封電子郵件，上面有哪些祝福的話(huà)呢？
教師：這些祝福真的會(huì )實(shí)現嗎？為什么？
教師：這些祝福只是人們的良好愿望而已，古人云“人生不如意事十之xxx”，在我們的生活中總會(huì )有些不順心的事情發(fā)生，不可避免地會(huì )遇到困難和挫折。什么是挫折？為什么會(huì )產(chǎn)生挫折？面對挫折人們會(huì )有哪些不同態(tài)度？由此會(huì )產(chǎn)生哪些不同的結果呢？這就是今天我們要探究和學(xué)習的內容“人生難免有挫折”
二.展開(kāi)教學(xué)
活動(dòng)一：合作交流探究：閱讀教材60頁(yè)鄧亞萍的事例，說(shuō)明鄧亞萍曾經(jīng)遇到那些挫折？產(chǎn)生情緒反映是什么？
教師：鄧亞萍為國家獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，值得我們學(xué)習，她的成長(cháng)過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的。從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長(cháng)的道路中，我們看到一個(gè)人在人生的道路上，要實(shí)現自己的理想，人們難免會(huì )“碰釘子”，“碰釘子”之后就會(huì )產(chǎn)生緊張、消極或煩惱的情緒反應，這種人生道路上的“碰釘子”也就是人們常說(shuō)的“挫折”，哪位同學(xué)可以總結出挫折的含義。
活動(dòng)二：討論青少年正在學(xué)習階段，沒(méi)有什么挫折可遇，你同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？
教師：其實(shí)我們每個(gè)人在人生的道路上都會(huì )遇到或大或小的挫折，可以說(shuō)挫折與人生相伴，是人生道路上的正�，F象，那么是什么原因造成挫折的呢？
活動(dòng)三：通過(guò)圖片分析有哪些因素會(huì )導致挫折。
教師：造成挫折的因素有自然因素和人為因素，其中人為因素又包括社會(huì )因素、學(xué)校因素、家庭因素、個(gè)人因素。
通過(guò)分析這些因素，同學(xué)們要切實(shí)體會(huì )到挫折是與人生相伴的。
活動(dòng)四：同學(xué)們思考，你遇到過(guò)哪些挫折？
教師：如果生活只有晴空日麗而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè )而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。生活中難免有挫折，但是并不是每個(gè)人都會(huì )一蹶不振，關(guān)鍵是對挫折采取了什么樣的`態(tài)度。
活動(dòng)五：讀兩個(gè)情景劇，情景一：A同學(xué)自小學(xué)三年級起很喜歡畫(huà)畫(huà)，也畫(huà)的很好。在五年級時(shí)全校畫(huà)畫(huà)比賽中未能如愿以?xún)�。一氣之下，不再�?huà)畫(huà)了。
情景二：B同學(xué)上初一時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)他的字不好，后來(lái)他發(fā)奮刻苦練字，到初三時(shí)全市全國書(shū)法比賽五次。有三次獲獎。
思考討論，為什么有的人面對挫折時(shí)選擇了堅強，有的人卻選擇了逃避，一個(gè)人面對挫折會(huì )采取哪些不同的態(tài)度，結果會(huì )一樣嗎?
教師：面對挫折和困難，人們大致會(huì )有三種態(tài)度：第一種是膽怯、懦弱的人，遇到困難和挫折就放棄目標，必將一事無(wú)成；第二種是意志不堅定或容易滿(mǎn)足的人，在困難面前也能拼搏，但是要么滿(mǎn)足已有的成績(jì)，要么屈服于新的困難與挫折；第三種是意志堅強、有堅定信念的人，勇敢的面對挫折，不達目的誓不罷休。這三種人在面對挫折時(shí)常用的詞匯是：第一種人不能、不會(huì )、太難了、不值得、不勝任；第二種人算了吧、足夠了、差不多了、這樣挺好、不稀罕、下次吧；第三種人堅持、拼搏、我能行、忍耐。
困難只能?chē)樀脚撤�、懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登高峰的人。堅定意志的人，敢于向困難和挫折發(fā)出挑戰，把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現生命的價(jià)值，享受真正的人生。
活動(dòng)六：心里測試：挫折承受力測試。通過(guò)心里測試方便學(xué)生正確直觀(guān)的了解自己的受挫能力。
課堂總結：
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道挫折是與人生相伴的，造成挫折的因素是多方面的。所以我們要作一名挑戰者，勇于面對挫折，戰勝挫折，相信付出總有回報，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。課下同學(xué)們要多收集有關(guān)挫折名言，以此鼓勵自己。
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