五年級《美術(shù)中比例》教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的五年級《美術(shù)中比例》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標
1、學(xué)習美術(shù)中的比例知識,培養學(xué)生的創(chuàng )造精神。
2、了解比例在美術(shù)作品中的關(guān)系,提高學(xué)生的審美能力。
3、學(xué)習此例關(guān)系,設計一個(gè)花瓶,提高設計能力。
教學(xué)重點(diǎn):
運用比例在美術(shù)中的關(guān)系,分析美術(shù)作品。
教學(xué)難點(diǎn):
從比例的'角度考慮設計一個(gè)好看的花瓶。
教學(xué)過(guò)程
一、
1、《出示溪山行旅圖》:
(1)畫(huà)上畫(huà)的什么?
(2)山和人物的大小對比如何?
(3)這樣對比有何作用?
師:宋代畫(huà)家范寬的《溪山行旅圖》描寫(xiě)了我國陜西一帶的風(fēng)光,山處在畫(huà)的中央,頂天立地,雄佛壯觀(guān)下面的商人趕著(zhù)驢,顯得很小,這就更突出了大山高聳偽氣勢。這幅畫(huà)成功地運用了山和人物之間的比例關(guān)系,是我國山水畫(huà)的杰作。
2.出示《維魯維斯的人》
(1)人存站立和伸張四肢時(shí),在圓形和正方形有何比例關(guān)系?
(2)師簡(jiǎn)單介紹這幅作品。
3、師介紹黃金分割的知識
(1)把一條線(xiàn)段分成兩部分,便其中一部分與全長(cháng)的址等于另一部分與這部分的比,使用1:0.618的比值分割稱(chēng)為黃金分割。因這種比例在造型上址較美觀(guān)而得名。
(2)師用黃金分割的知識分析《巴黎圣母院》。
4、欣賞花瓶
(1)花瓶是由哪幾部分組成？
(2)從比例的角度分析花瓶。
5、教師示范
教師出示做好的花瓶，給它進(jìn)行裝飾。裝飾可以有多種方法，學(xué)生思考回答。
三.動(dòng)手實(shí)踐
(1)用比例知識先在稿紙上設計一個(gè)漂亮的花瓶,再用彩紙剪下來(lái)。
(2)為這個(gè)花瓶添加圖案花紋。
四：作品展示
1.你為什么設計這種式樣的花瓶。
2.你能否介紹一下你是怎么設計的?
3.你最喜歡哪幅作品。
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